基因控制生物的性状导学案3.doc
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1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流基因控制生物的性状导学案3.精品文档. 药中八年级生物科导学案 备课组长签字:课题: 基因控制生物的性状 主备人:张 宇 教导处评定: 导学过程设计:学生展示任务分配题组组员评价112233445566最佳小组学生自学过程存在问题:学习目标:1.能举例说出生物的性状,生物的性状是由基因控制的。2.培养学生的观察、分析及联系生活实际的能力。以上所述生物的性状属于形态结构特征的有_;属于生物的生理特性的有_;属于行为方式的有_。活动三:资料分析“转基因鼠的启示”,小组讨论完成以下问题。在这项研究中,被研究的性状是什么?控制这个性状的基因是什么?转
2、基因超级鼠的获得,说明性状与基因之间是什么关系?由此推论,传种接代过程中,传下去的是性状还是控制性状的基因?这个实验中,用到的特殊仪器是:_。受精卵被注射的部位是_;胚胎发育的部位是_。图中得 表示_;表示_。这个实验用到的关键技术称为_。 总结归纳 遗传: 变异: 性状: 相对性状: 基因和性状的关系:检测 1、“龙生龙,凤生凤,老鼠儿子会打洞”说明生物具有( )性A、变异 B、遗传 C、性状 D、基因2、性状是指( )A、生物体的形状 B、生物体的性别 C、生物体的形态,生理特征等 D、生物体的大小3、下列各项中,属于相对性状的是()A、山羊的毛较少,绵羊的毛较多B、小红和小莉都是双眼皮C
3、、小强长得较高,小刚长得较瘦D、公鸡的肉冠有玫瑰冠和单冠同课复议观察与思考:1观察书本P25上的几种生物性状。2. 小组成员间相互观察人体的下列性状:(1)耳朵有没有耳垂?(2)眼睛是单眼皮还是双眼皮?(3)能否把舌头由两侧向中央卷曲?3 讨论(1)仅凭肉眼的观察或简单的测量,就能知道自己所有的性状吗?(2)试着概括什么是生物的性状。(3)通过观察,结合自己的生活经验 ,举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。 活动一:学习对子互助互查自主学习部分内容迁移训练:下面的一些性状是相对性状吗?为什么?1、狗的卷毛和黄毛 ( )2、同样长成的鲫鱼较小,鲤鱼个体较大 ( )3、桃的果实长毛和李的果实光滑 ( )4、金鱼的体色透明和不透明 ( )活动二:小组成员互相观察和了解,统计小组成员的下列性状。性状名称表现人数酒窝(A)有( )人、无( )人耳垂(B)有( )人、无( )人眼睑(C)单眼皮( )人、双眼皮( )人血型(D)A( )人、B( )人、AB( )人、O( )人色觉(E)色盲( )人、正常( )人惯用手(F)左手( )人、右手( )人
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