大学生心理健康教育课程考试大纲.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流大学生心理健康教育课程考试大纲.精品文档. 大学生心理健康教育课程考试大纲 课程编号：70110040课程名称：大学生心理健康教育 课程总学时/学分：16学时/1学分 适用专业：全校所有专业一、 考试对象修完该课程所规定内容所有专业本专科学生二、 考试目的大学生心理健康教育课程主要不是解决知与不知的问题，而是重在帮助学生探索自身在生理发育、心理发展过程中出现的种种现象和解决带有倾向性的问题。课程考试旨在考察学生对与心理发展相关的生理、心理知识的理解和应用，考察学生通过本课程的学习是否能获得对生命现象的感悟，是否能释放自身发展中遇到的困惑与烦恼

2、，是否能解决生活、学习和人际关系上产生的各种实际问题。三、 命题指导思想和原则大学生心理健康教育课程考试命题的指导思想是全面考察学生应用本课程基本原理对自我身心发展探索的情况和解决生活、学习中产生的实际问题的能力以及对促进心理健康发展的各项技能的领会和掌握的程度。命题的基本原则是密切联系学生生活、学习实际出题，题目数量不在多，而在能突出本课程的重点。四、考核知识点和考核要求第一章 大学生心理健康新观念（一） 考核知识点 1、心理素质的含义 2、心理健康的含义 3、心理健康的重要性 4、心理健康的标准 5、社会变革与人的心理适应 6、大学生成长的特点及影响因素 7、大学生健康成长的措施 （二）考

3、核要求1、了解心理素质的含义、心理健康的含义、大学生心理健康的现状、大学生成长的特点及影响因素2、 理解心理健康的重要性、大学生面临的心理冲突、社会变革与人的心理适应3、 掌握心理健康的标准、掌握健康成长的措施 第二章 大学生的心理求助与大学生心理障碍的防治 （一）考核知识点1、心理求助的含义2、心理求助的社会支持系统3、心理障碍的概念、特点4、大学生常见心理障碍的症状5、心理障碍防治知识（二）考核要求1、 了解心理求助的含义、大学生常见心理障碍的症状、心理障碍的概念、特点2、 掌握心理求助的社会支持系统，树立心理求助意识3、 熟练掌握心理障碍防治知识第三章 大学生的自我意识与人格塑造（一）

4、考核知识点 1、自我意识的概念及结构 2、大学生自我意识发展的一般过程 3、大学生自我意识的常见偏差 4、自我意识完善的途径 5、人格的含义、结构、 6、人格与气质、性格的关系 7、人格形成的影响因素 8、健全人格及其培养 （二）考核要求1、了解自我意识发展的一般过程、自我意识的含义、人格的概念、人格与气质、性格的关系、自我意识常见的偏差、人格偏差、人格形成的影响因素2、掌握自我意识的结构、大学生健全人格及其模式3、熟练掌握完善自我的途径、健全人格的渠道第四章 大学生的学习与创造心理（一） 考核知识点 1、学习的概念 2、大学生学习的特点 3、建构主义的学习观 4、大学生常遇的学习困扰及调适5

5、、提高学习效率的途径6、创造力的概念7、创造力影响的因素8、创造力的培养 （二）考核要求1、 了解学习的概念、学习动机的概念、大学生学习的特点、创造力的概念2、 掌握创造力影响的因素、创造力的培养3、熟练握学习策略、学习困扰的排解技能第五章大学生的情绪管理（一）考核知识点1、 情绪情感的概念 2、情绪的分类 3、情绪的产生机制4、大学生的情绪问题5、情绪调适的方法6、大学生情绪的自我管理（二）考核要求1、了解情绪情感的概念、情绪的种类、情绪的产生机制、大学生的情绪问题2、掌握大学生情绪的自我管理3、熟练掌握情绪调适的方法（合理情绪疗法等）第六章 大学生压力与挫折应对（一）考核知识点1、压力与挫

6、折的概念2、挫折的类型3、大学生挫折反应特点4、挫折的认知、正确归因5、挫折的防卫机制6、压力与挫折的应对技巧（二）考核要求1、了解压力与挫折的概念、挫折的类型、大学生挫折反应特点、挫折的防卫机制2、掌握挫折的认知、正确的归因3、熟练掌握压力与挫折的应对技巧第七章 大学生的人际交往（一）考核知识点 1、人际交往的含义与特点、人际关系的概念 2、人际关系的重要性 3、人际关系形成的过程、影响因素 4、人际交往中常见问题 5、人际交往理论 6、保持良好人际关系的原则和途径（二）考核要求1、了解人际交往的含义与特点、人际关系的概念、人际关系的重要性、人际关系形成的过程、人际交往中常见问题、人际交往理

7、论2、掌握人际关系影响的因素、人际交往的基本原则3、熟练掌握培养与优化人际关系的技能与方法第八章 大学生的恋爱心理（一） 考核知识点 1、爱情的实质与特征2、爱情的成分与分类3、大学生恋爱心理形成的阶段4、大学生连恋爱中出现的不良倾向5、大学生恋爱心理调适6、爱的艺术（二） 考核要求 1、了解爱情的实质与特征、爱情的成分与分类、恋爱心理形成的阶段、恋爱中的不良倾向 2、掌握爱的艺术 3、熟练掌握恋爱心理调适四、 题目类型1、 简述题2、 论述题3、 实例分析题4、 专题论文样题：1、对比大学与中学的不同，你将如何理解“智慧的本质就是适应”。2、请分析自己的优势与限制，谈谈如何提升大学生的自我意识水平。3、开展“人生曲线”活动，请分析自己的人格特点及其成因、对策。 4、交流学习体会，分享学习经验，再谈提高学习效率的策略。5、结合专业学习，谈大学生创造性思维的思考。6、合理情绪疗法（理性情绪ABC理论）在不良情绪中的调适应用。 7、压力与挫折是人生的伴侣。请结合实际谈如何有效应对挫折。 8、结合自己的实际，谈谈良好的人际交往对大学生健康成长的作用。 9、请对自己目前的人际状况进行评价并提出调整建议。10、爱情是什么？（可以谈憧憬，谈困惑，谈幸福-）五、 考试方法和考试时间 1、 考试方法：院系统考、开卷、笔试2、 记分方法：五级记分制 3、 考试时间：120分钟执笔人：侯晓红、裴利华