小学三年级书法校本教材备课教案.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学三年级书法校本教材备课教案.精品文档.执教人： 教 龄： 19年 任教学科： 书法 年 级： 三（4）班 学生人数： 45 小学硬笔楷书（入门教程）目 录1 横画3第一课时32 竖画5第一课时53 撇画7第一课时74 捺画9第一课时95 点画11第一课时116 钩画13第一课时（横钩）13第二课时（竖钩）14第三课时（斜钩）16第四课时（竖弯钩）17第五课时（弯钩）18第六课时（横折钩）20第七课时（竖折折钩）21第八课时（卧钩）228 折画24第一课时（横折）24第二课时（竖折）259 提画26第一课时261 横画主备人古建军教学进度第

2、2周 课时安排2返回目录第一课时上课时间2月20-21日课时目标1.在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔字的书写要领；2.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。3.培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4.进一步培养学生良好的书写习惯。课时重难点重点正确书写长横、短横。正确使用钢笔写字。难点横画左低右高的特点学生要掌握。教学准备长横、短横示范图教学内容和过程一、 导入：向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。激趣：小朋友们，想想自己也写出这样一手好字啊？练习出一手好字，使人终身受益。从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画

3、是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。 二 、新授：（一）讲解“横”书写要领。1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2.讲解笔顺（从左到右）。3.再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。分小组讨论。4. 教师分析讲解：认识横的特点：在几种基本笔画中，横画应用最多。横在一个字中起横梁作用。所以，横在起笔、行笔、收笔，每一个动作都要交待清楚，不能含糊。书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。横的书写要领是：起笔重行笔轻

4、收笔重。图示： 详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。图示：5.指名说一说横怎样书写。6.师边讲解边示范。长横：起笔轻按，向右行笔，左低右高，收笔时轻按。短横：方法同长横，但是笔画较短。（二）学生练习书写横，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带“一”的字。1.出示范字。 2.指名认读。 3.指名说笔顺，书空。4.带领学生分析“三”的书写要领。 5

5、.演示“正”的书写过程。6.用同样的方法教“正”的书写。三 小结：今天我们学习了横的书写方法，还学习怎样写“三”和“正”，能告诉老师，你今天有什么收获吗？板书设计课后反思返回目录2 竖画主备人古建军教学进度第3周课时安排2返回目录第一课时上课时间2月27-28日课时目标1. 在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔字的书写要领；2. 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”。3. 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4. 进一步培养学生良好的书写习惯。课时重难点重点让学生了解正确书写悬针竖、垂露竖的方法。难点练习竖的书写方法和含有竖画的字。教学准备投影教学内容和过程一、 导

6、入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。 二 、新授：（一）讲解“竖”书写要领。1.老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。2.讲解笔顺（从上到下）。3.再次范写，让学生说说自己看到的“竖”有什么特点。 分小组讨论。4.教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒详细讲解：竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。图示：悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。图示：短竖，写法同垂露竖，只是

7、笔画较短，短竖要写得短粗有力。图示：5.指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写。6.师边讲解边示范。（二）学生练习书写竖，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。（三）学习书写带竖的字。 1.出示范字。垂露竖： 悬针竖： 2.指名认读。 3.指名说笔顺，书空。4.带领学生分析书写要领。5.演示书写过程。 6.学生练习书写，教师行间巡视。三 小结：本节课的主要内容。板书设计课后反思返回目录3 撇画主备人古建军上课时间第四周课时安排2返回目录第一课时上课时间3月6-7日课时目标1.在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔字的书写要领；2.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“撇”。3.培养学生的审美

8、能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4.进一步培养学生良好的书写习惯。课时重难点重点让学生了解正确书写撇的方法。难点练习撇的书写方法和含有撇画的字。教学准备PPT教学内容和过程一、 导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。 二 、新授：（一）讲解“撇”书写要领。1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2.讲解笔顺。3.再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。 分小组讨论。4.教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相

9、对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。图示：竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度大半部分处，向左下撇出，收笔时出尖。图示：短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。图示：5.指名说一说斜撇、竖撇、短撇怎样书写。6.师边讲解边示范。（二）学生练习书写撇，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带撇的字。1.出示范字。 斜撇： 竖撇： 短撇： 2.指名认读。3.指名说笔顺，书空。4.带领学生分析书写要领。 5.演示书写过程。6.学生练习书写，教师行间巡视。三 小结：本节课的主要内容。板书设计课后反思返回目录4 捺

10、画主备人古建军上课时间第五周课时安排2返回目录第一课时上课时间3月13-14日课时目标1.在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔字的书写要领；2.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“捺”。3.培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4.进一步培养学生良好的书写习惯。课时重难点重点让学生了解正确书写斜捺、平捺的方法。难点练习斜捺、平捺的书写方法和含有斜捺、平捺的字。教学准备投影教学内容和过程一、 导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。 二 、新授：（一）讲解“捺”书写要领。1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2.讲解笔顺。3.再次范写，让学生说说自

11、己看到的“捺”有什么特点。分小组讨论。4.教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。图示：平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下(略平一些)方向行笔。图示：5.指名说一说斜捺、平捺怎样书写。6.师边讲解边示范。（二）学生练习书写捺，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带有捺的字。1.出示范字。 斜捺： 平捺： 2.指名认读。 3.指名说笔顺

12、，书空。4.带领学生分析书写要领。 5.演示书写过程。 6.学生练习书写，教师行间巡视。三 小结：本节课的主要内容。板书设计课后反思返回目录5 点画主备人古建军上课时间第六周课时安排2返回目录第一课时上课时间3月20-21 日课时目标1在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔字的书写要领；2在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“点”。3培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4进一步培养学生良好的书写习惯。课时重难点重点让学生了解正确书写右点、垂点、相向点、相背点的方法。难点练习右点、垂点、相向点、相背点的书写方法和含有右点、垂点、相向点、相背点的字。教学准备投影教学内容和过程一

13、、 导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。 二 、新授：（一）讲解“点”书写要领。1老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2讲解笔顺。3再次范写，让学生说说自己看到的“点”有什么特点。 分小组讨论。4教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：点画在个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。图示：左点写法基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时

14、要顿笔。图示：长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。图示：5指名说一说右点、左点、竖点、长点怎样书写。6师边讲解边示范。（二）学生练习书写点，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带点的字。1出示范字。 右点： 垂点： 相向点： 相背点： 2指名认读。3指名说笔顺，书空。4带领学生分析书写要领。5演示书写过程。6学生练习书写，教师行间巡视。三 小结：本节课的主要内容。板书设计课后反思返回目录6 钩画主备人古建军上课时间第七至十二周课时安排8返回目录第一课时（横钩）上课时间3月27日课时目标1在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔字的书写要领；2在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本

15、笔画“横钩”。3培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4进一步培养学生良好的书写习惯。本课重难点重点让学生了解正确书写横钩的方法。难点练习横钩的书写方法和含有横钩的字。教学准备投影教学内容和过程一、 导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。 二 、新授：（一）讲解“横钩”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2讲解笔顺。3再次范写，让学生说说自己看到的“横钩”有什么特点。分小组讨论。4教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。

16、注意钩不宜太大，要把力量送到笔尖。图示：5指名说一说横钩怎样书写。6师边讲解边示范。（二）学生练习书写横钩，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带横钩的字。1出示范字。 横钩： 2指名认读。 3指名说笔顺，书空。4带领学生分析书写要领。 5演示书写过程。6学生练习书写，教师行间巡视。三 小结：本节课的主要内容。板书设计 课后反思返回目录第二课时（竖钩）上课时间3月28日课时目标1在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔字的书写要领；2在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖钩”。3培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4进一步培养学生良好的书写习惯。本课重难点重

17、点让学生了解正确书写竖钩的方法。难点练习竖钩的书写方法和含有竖钩的字。教学准备投影教学内容和过程一、 导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。 二 、新授：（一）讲解“竖钩”书写要领。1老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。2讲解笔顺。3再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。分小组讨论。4教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯行笔，到起钩处略顿笔向左上钩出，收笔要出尖。书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。图示：5指名说一说竖钩怎样书写。6师边讲解边示范。

18、（二）学生练习书写竖钩，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。（三）学习书写带竖钩的字。1出示范字。竖钩： 2指名认读。3指名说笔顺，书空。4带领学生分析书写要领。5演示书写过程。6学生练习书写，教师行间巡视。三 小结：本节课的主要内容。板书设计 课后反思返回目录第三课时（斜钩）上课时间4月10日课时目标1在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔字的书写要领；2在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“斜钩”。3培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4进一步培养学生良好的书写习惯。课时重难点重点让学生了解正确书写斜钩的方法。难点练习斜钩的书写方法和含有斜钩的字。教学准备投影教学内容

19、和过程一、 导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。 二 、新授：（一）讲解“斜钩”书写要领。1老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。2讲解笔顺。3再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。 分小组讨论。4教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。写戈钩关键是要呆持一定的弧度，大直、太弯都会影响整个字的美感。图示：5指名说一说斜钩怎样书写。6师边讲解边示范。（二）学生练习书写斜钩，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带斜钩的字

20、。1出示范字。斜钩： 2指名认读。3指名说笔顺，书空。4带领学生分析书写要领。 5演示书写过程。6学生练习书写，教师行间巡视。三 小结：本节课的主要内容。板书设计课后反思返回目录第四课时（竖弯钩）上课时间4月11日课时目标1在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔字的书写要领；2在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖弯钩”。3培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4进一步培养学生良好的书写习惯。课时重难点重点让学生了解正确书写竖弯钩的方法。难点练习竖弯钩的书写方法和含有竖弯钩的字。教学准备投影教学内容和过程一、 导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。二 、新授：

21、（一）讲解“竖弯钩”书写要领。1老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。2讲解笔顺。3再次范写，让学生说说自己看到的“竖弯钩”有什么特点。分小组讨论。4教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：在竖弯的基础上，收笔时向上方钩出，笔画比竖弯要长一些。图示：5指名说一说竖弯钩怎样书写。6师边讲解边示范。（二）学生练习书写竖弯钩，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带竖弯钩的字。1出示范字。竖弯钩： 2指名认读。3指名说笔顺，书空。4带领学生分析书写要领。 5演示书写过程。6学生练习书写，教师行间巡视。三

22、小结：本节课的主要内容。板书设计课后反思返回目录第五课时（弯钩）上课时间4月17日课时目标1在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔字的书写要领；2在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“弯钩”。3培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4进一步培养学生良好的书写习惯。课时重难点重点让学生了解正确书写弯钩的方法。难点练习弯钩的书写方法和含有弯钩的字。教学准备投影教学内容和过程一、 导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。 二 、新授：（一）讲解“弯钩”书写要领。1老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。2讲解笔顺。3再次范写，让学生说说自己看到的“弯钩”有什么

23、特点。 分小组讨论。4教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：下笔写短横，略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜一点，到起钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成。图示：5指名说一说弯钩怎样书写。6师边讲解边示范。（二）学生练习书写弯钩，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带弯钩的字。1出示范字。弯钩： 2指名认读。 3指名说笔顺，书空。4带领学生分析书写要领。 5演示书写过程。6学生练习书写，教师行间巡视。三 小结：本节课的主要内容。板书设计课后反思返回目录第六课时（横折钩）上课时间4月18日课时目标1在老师的讲解引导

24、下，了解掌握钢笔字的书写要领；2在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折钩”。3培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4进一步培养学生良好的书写习惯。课时重难点重点让学生了解正确书写横折钩的方法。难点练习横折钩的书写方法和含有横折钩的字。教学准备投影教学内容和过程一、 导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。 二 、新授：（一）讲解“横折钩”书写要领。1老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2讲解笔顺。3再次范写，让学生说说自己看到的“横折钩”有什么特点。分小组讨论。4教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变

25、化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：下笔写短横，略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜一点，到起钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成。图示：5指名说一说横折钩怎样书写。6师边讲解边示范。（二）学生练习书写横折钩，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带横折钩的字。1出示范字。横折钩： 2指名认读。 3指名说笔顺，书空。4带领学生分析书写要领。 5演示书写过程。6学生练习书写，教师行间巡视。三 小结：本节课的主要内容。板书设计课后反思返回目录第七课时（竖折折钩）上课时间4月24日课时目标1在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔字的书写要领；2在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖折折钩。3

26、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4进一步培养学生良好的书写习惯。课时重难点重点让学生了解正确书写竖折折钩的方法。难点练习竖折折钩的书写方法和含有竖折折钩的字。教学准备投影教学内容和过程一、 导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。二 、新授：（一）讲解“竖折折钩”书写要领。1老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2讲解笔顺。3再次范写，让学生说说自己看到的“竖折折钩”有什么特点。分小组讨论。4教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：下笔写短竖，顿笔折向右写横，再顿笔折向左下写竖钩

27、。注意竖钩既不能太直，也不能太斜，钩要小，要出尖。图示：5指名说一说竖折折钩怎样书写。6师边讲解边示范。（二）学生练习书写竖折折钩，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。（三）学习书写带竖折折钩的字。1出示范字。竖折折钩： 2指名认读。3指名说笔顺，书空。4带领学生分析书写要领。 5演示书写过程。6学生练习书写，教师行间巡视。三 小结：本节课的主要内容。板书设计课后反思返回目录第八课时（卧钩）上课时间4月25日课时目标1在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔字的书写要领；2在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“卧钩”。3培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4进一步培养学生良

28、好的书写习惯。课时重难点重点让学生了解正确书写卧钩的方法。难点练习卧钩的书写方法和含有卧钩的字。教学准备PPT教学内容和过程一、 导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。 二 、新授：（一）讲解“卧钩”书写要领。1老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2讲解笔顺。3再次范写，让学生说说自己看到的“卧钩”有什么特点。 分小组讨论。4教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：下笔稍轻，先向有下(笔画由轻到重)，再圆转向右水平方向行笔，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大。图示：5指名说一说卧钩怎样书写。

29、6师边讲解边示范。（二）学生练习书写卧钩，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。（三）学习书写带卧钩的字。1出示范字。卧钩： 2指名认读。 3指名说笔顺，书空。4带领学生分析书写要领。 5演示书写过程。6学生练习书写，教师行间巡视。三 小结：本节课的主要内容。板书设计课后反思返回目录8 折画主备人古建军上课时间第十三、十四周课时安排2返回目录第一课时（横折）上课时间5月8-9日课时目标1在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔字的书写要领；2在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折”。3培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4进一步培养学生良好的书写习惯。课时重难点重点让学生

30、了解正确书写横折的方法。难点练习横折的书写方法和含有横折的字。教学准备PPT教学内容和过程一、 导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。 二 、新授：（一）讲解“横折”书写要领。1老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2讲解笔顺。3再次范写，让学生说说自己看到的“横折”有什么特点。 分小组讨论。4教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平，竖要直，折要一笔写成，中间不可间断。折处不能写成“尖角”，也不能顿笔过大，形成“两个角”。图示： 5指名说一说

31、横折怎样书写。6师边讲解边示范。（二）学生练习书写横折，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。 （三）学习书写带横折的字。1出示范字。横折： 2指名认读。 3指名说笔顺，填空。4带领学生分析书写要领。 5演示书写过程。6学生练习书写，教师行间巡视。三 小结：本节课的主要内容。板书设计课后反思返回目录第二课时（竖折）上课时间5月15-16日课时目标1在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔字的书写要领；2在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖折”。3培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4进一步培养学生良好的书写习惯。课时重难点重点让学生了解正确书写竖折的方法。难点练习竖折的书写

32、方法和含有竖折的字。教学准备投影教学内容和过程一、 导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。 二 、新授：（一）讲解“竖折”书写要领。1老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。2讲解笔顺。3再次范写，让学生说说自己看到的“竖折”有什么特点。 分小组讨论。4教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：下笔写竖(有长、短之分)，顿笔后向右写横，收笔较重。注意竖要直，横要平，一笔写成。图示：5指名说一说竖折怎样书写。6师边讲解边示范。（二）学生练习书写竖折，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带竖

33、折的字。1出示范字。竖折： 2指名认读。 3指名说笔顺，书空。4带领学生分析书写要领。 5演示书写过程。6学生练习书写，教师行间巡视。三 小结：本节课的主要内容。板书设计课后反思返回目录9 提画主备人古建军上课时间第十五周课时安排2返回目录第一课时上课时间5月22-23日课时目标1在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔字的书写要领；2在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“提”。3培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4进一步培养学生良好的书写习惯。课时重难点重点让学生了解正确书写提画的方法。难点练习提画的书写方法和含有提画的字。教学准备投影教学内容和过程一、 导入：复习上节课

34、的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。二、新授： （一）讲解“提”书写要领。1老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。2讲解笔顺。3再次范写，让学生说说自己看到的“提”有什么特点。 分小组讨论。4教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不同。书写时应该注意区别。图示：5指名说一说提怎样书写。6师边讲解边示范。（二）学生练习书写提，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带提的字。1出示范字。 2指名认读。3指名说笔顺，书空。4带领学生分析书写要领。5演示书写过程。6学生练习书写，教师行间巡视。三 小结：本节课的主要内容。 板书设计课后反思 返回目录