小学教育科研工作计划.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学教育科研工作计划.精品文档.小学教育科研工作计划一、指导思想切实依据年区教体局和教科室的计划精神，紧紧围绕学校提出的工作目标，聚焦自能高效课堂和教师专业发展。以课题研究为载体，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，从而推动学校的可持续发展，全面提高学校的办学水平和教育质量。二、工作目标1.建立合理的科研工作体系，完善科研管理制度。2.学习区自能高效课堂等先进科研理念，进而提升教师科研水平，继续推进自能高效课堂的研究工作。3.加强各级课题的过程管理，督促在研究课题的研究工作顺利开展。4.推进校本课程的探索

2、与研究。三、工作任务及措施1.完善各项规章制度，加强教科研机制建设教科研是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化，就必须在实践中逐步探索，积累经验，不断调整，充实内容，进一步完善教科研机制。由于学校系列发生了改变，学校的科研制度、科研水平远远不能满足学校发展的需要。本学期学校将逐步健全完善学校的科研制度，规范科研档案，以教研组为单位组建科研团队。（1）各项活动统筹安排，统一协调，列出负责人、内容、时间、形式，及早公布，使活动明确有序，进展顺利。（2）建立考核与奖惩制度，以调动教师的积极性。要将校本学习及实验课题纳入教师常规业务检查。教科室开展的各项活动将纳入教师考核量

3、化。（3）做好各种教科研档案的整理归档工作。2.加强理论培训和学习，继续推进自能高效课堂研究积极组织教师参加学期初的培训和平时的校本培训，加强教师对现代教育教学理论的学习，促进教师科研水平的提升。制定落实教师读书活动计划，完善读书制度，组织教师学习名家教育理论，阅读经典书籍，举办读书论坛，开展学习反思征文、专业理论学习与研讨等活动，在活动中提升教师的专业素养和理论水平。本学期在重点研读给教师的建议、陶行知的教育书籍及教体局下发的自能高效课堂丛书，完成不少于5000字的理论学习笔记，至少撰写一篇论文。聚焦课堂，依托校本科研，继续坚持“转变方式、合作探究、互动发展、提高效率的行动主线，继续开展自能

4、高效课堂的教学研究和实践。鼓励教师学以致用，结合对区自能高效课堂丛书的研读与学习，大胆探索适合自己本土的特色课堂。3.加强对科研工作的监控、检查、指导、反馈和考核工作根据区教科室“关于市区级规划课题的通知”指导教师结合教学实际及自己研究特长，开展课题申报工作。引导教师从教学难题入手寻找自己的研究目标，制定科学合理的研究方案，确立校区市级课题。坚持课题立项务实性、坚持研究过程合作性、坚持研究问题的思辨性、树立“教师之间的专业切磋，反思型科研研究模式”，形成重研讨、重实践、重反思、重互动的科研风气，课题研究不做表面文章，不流于形式，确保科研工作落到实处，收到实效。重点抓立项后的工作跟进和过程性监控

5、，及时总结经验成果，做到边实践边总结边突破边推广，对于校级小课题的研究适时进行结题。在原有的基础上继续支持鼓励学校特色课题的研究，语文学科以单元主题教学、徐鹏老师的习作讲评、刘婉卿老师的一拖二式阅读教学为引领，数学学科以杨学瑞老师课题研究的为引领，英语学科以刘爱花老师、孟晔老师特色英语课堂为引领，鼓励更多的教师参与到课题研究中来。4.探索校本课程的开设科目，制定开设方案。 （1）进一步规范硬笔书法课程的开设学校提出“端端正正写字，堂堂正正做人”要求，且本着“让每个孩子喜欢书法，让每个孩子都能写一手好字，为学生一生的发展负责”的理念，学校结合课标要求及区教体局精神，保证学生每天不少于20分钟练字

6、时间。学校统一规定练习内容，提供视频课程，全校师生全员参与硬笔书法练习。语文教师跟班指导，学校教干每天对写字习惯、书写质量、教师跟班进行督查并作好记录，学期末依据上交次数、写字习惯、教师跟班指导、书写质量进行评估，量化到指导教师个人业务积分。（2）围绕幸福教育课题，推广“孝文化”课程开设百善孝为先。继续完善“孝”文化特色课程。以校园文化为平台，为学生创设浓厚的“孝”文化氛围。以各种活动为依托，为学生提供践行“孝”的机会，鼓励学生孝敬父母，尊敬师长，学会感恩，博爱社会。为了使“孝”的思想扎根于全校师生的灵魂深处，使“孝”的行为成为全校师生的自觉行动，学校为一至六年级学生提供弟子规读本，并要求每个学期背诵一定篇目，纳入学期末的语文素养考评中，学校创编了特色操弟子规，把孝文化渗透到每天体育活动中，激发了学生诵读弟子规积极性。本学期，学校将深入推广实施“孝”文化这一校本课程。进一步规范软笔课程的开设，提高学生软笔书写质量，感受中华书法文化的魅力。结合学校实际、周围资源环境及师资情况，学校在规范化以上校本课程的前提下，将继续探索有利于学生成长的其他学校课程。