小学信息技术《复制与粘贴图形》教学案例.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学信息技术复制与粘贴图形教学案例.精品文档.复制与粘贴图形教学案例【背景】信息技术课，是学生最喜欢上的课之一。刚打下课铃，就有学生跑到机房门口排队。不过，他们进入机房几乎没有学习的，不是上网玩4399小游戏，就是玩其它的小游戏。当上课铃声响了，才老大不情愿地关闭小游戏。在课堂上，有的学生完成了学习任务后，就嚷嚷着要放松一下来玩小游戏，甚至有的小学生将游戏页面最小化，趁老师不注意偷偷玩。如何引导小学生玩游戏的热情到学习中去，我在画图教学时，进行了一次尝试。【案例小故事】“今天老师要和大家一起来玩个小游戏，游戏的名称叫植物大战僵尸。”我的话音刚

2、落，学生就兴奋地欢呼起来。“不过，我们今天在玩之前，先要完成一些任务。”随后，我让学生打开了事先准备好的一些素材图片，里面有向日葵、阳光、各种各样的植物和僵尸。“下面，我们要排兵布阵了，怎样摆放这些植物，才能挡住僵尸？”下面，老师来演示如何让豌豆花射手由一个变成多个。一、 选定豌豆花射手。1、 单击“选定”工具2、 拖动，选定豌豆花射手。二、 复制、粘贴豌豆花射手。1、 单击“编辑”菜单2、 单击“复制”命令。3、 单击“编辑”菜单4、 单击“粘贴”命令。5、 单击“应用透明背景”模式。6、 将豌豆花射手拖到合适的位置。三、 让学生进行尝试，同时让学生研究一下，如何复制出来大小、方向不一样的植物和僵尸。因为学生都很爱玩这款小游戏，所以他们很兴奋地探索如何进行复制。教学任务很容易就完成了。我还让学生分组进行比赛，看谁设计的阵法好，谁摆放的有意思【反思】在信息技术教学中，老师一般对待学生玩游戏采取“堵”的办法，在这节课的教学中，我采用了“疏”的办法，引导他们通过学习来自己制作游戏，由于采用了他们平时爱玩的“植物大战僵尸”的图片素材，所以学生的注意力很高，学习热情很高，调动了学生的学习积极性，使每一位学生取到了良好的学习效果。