小学二年级体育教案全册　.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学二年级体育教案全册.精品文档.第1周 第1课 教材（室内课）一、理论课 二、体育运动对身体的作用和科学锻炼身体的方法 教学目标1、 使学生了解本学期的要求。 2、 进一步强调秋冬季体育课注意事项。 3、 让学生进一步明白如何锻炼身体。重点难点程序时间内容组织教法与要求准备部分7分钟1. 师生问好：2. 宣布本次课的内容和任务：3. 点名； 1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务要求：学生坐在教室里按自己的座位坐好基本部分30分钟一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。二、讲解做早操的好处。1、能够清醒头脑，有利于学习。2、能够呼吸新空气，

2、有利于健康。3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。4、能够养成经常锻炼身体的习惯一、 小游戏：（抓手指）规则：1、 手放平。2、 食指尖必须顶着手掌心。3、 听到教师口令后才 能抓手指。1、 教室讲解语言要清晰。2、 要求：、学生认真遵守纪律。、养成良好的坐立行的正确姿态。、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假要求：学生坐在教室里按自己的座位坐好1、 教师讲解游戏的方法和规则。2、 教师做示范。3、 学生练习和游戏。要求：1.学生认真听讲游戏方法和规则。2.学生练习。3.学生进行游戏。结束部分3分钟1.总结本次课的情况。2.下课。教师总结本次可的情况。要求：学生按教室的座位坐好。场地与

3、器材预计生理负荷教室教学反思第2周 第1课教材1、走：用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；教学目标1、 通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的速度和奔跑能力。重点难点重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。程序时间内容组织教法与要求准备部分7分钟一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列： 2专项准备活动。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。要求1、学生站四列

4、横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。基本部分30分钟一、用各种正确姿势的走：重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。二、游戏：（迎面接力）规则：1、 起跑前必须站在起跑线后不得踏线。2、发出信号后才能起跑，其余人击掌后才能起跑。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。4、找学生表演要求1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4神饱满动作轻松整齐一致1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。要求：1、 学生认真听讲游戏规则。2、 学生练习比赛

5、。3、分组比赛。结束部分3分钟一、放松；二、小结；三、下课1.教师总结本次课的情况。2.下课。要求1.认真听讲情绪饱满。2.下课。场地与器材预计生理负荷操场教学反思第3周 第1课教材走和跑：自然走，前脚掌走教学目标乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣，展示简单的动作。 重点难点迈步腿脚尖向前，脚跟先着地迅速滚动至前脚掌蹬地。程序时间内容组织教法与要求准备部分7分钟一、课堂常规（略）二、准备部分 1、队列、慢跑 2、徒手操 3、专门性练习1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。前脚掌走基本部分30分钟 1、组织学生进行队列练习。 2、小游戏看看谁反应快。3、教

6、师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走。 上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。 4、组织学生进行练习，通过场地上的标线行走。 1、与学生一切参与游戏老鹰和小鸡。 2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。 3、给学生发标志性饰物，引起学习兴趣。 1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。 2、注意看和听，反应速度快。 3、学生边看边模仿。 4、积极参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。 组 织： o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x p 1、以小队为单位，选派

7、一位同学扮演老鹰。 2、开动脑筋，积极思考，敢于创新。 组 织： oooooo o xxxxxx xoooooo o xxxxxx x 结束部分3分钟1、组织学生进行放松练习。 2、及时对本课的学习内容进行评价，表扬优秀，鼓励后进。 3、宣布下课。 1、进行放松练习。 2、学生相互评价。 3、师生再见。场地与器材预计生理负荷操场教学反思第4周 第1课教材沿着线走、跑教学目标体会沿直线走、跑的正确姿势，做到用前脚掌着地快跑；乐于反复练习，有进取精神。重点难点程序时间内容组织教法与要求准备部分7分钟一、课堂常规（略）二、准备部分 1、队列、慢跑 2、徒手操 3、专门性练习1、体委组织整队 2、教师

8、宣布本节课内容，任务 3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队要求：精神饱满、队形整齐动作整齐一致。 基本部分30分钟1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习，集体练习后，一组组轮流做。 2、组织学生进行反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。 二、合作探究，掌握技能及时点评学生的表现。1、组织学生原地摆臂，前脚掌走，边做边提示动作要领。 2、利用“两臂弯曲，前后摆动，踮起脚来，向前直跑”，的口诀，提示学生用前脚掌着地跑成直线。 3、组织学生分组沿线直线跑，教师巡视指导。 4、及时总结学生的练习情况，并提出要求。 5、组织学生分组进行“开火车”游戏的比赛，看哪一组跑得直，学

9、生互相观摩，互相评比。 6、及时总结学生的游戏情况，并提出要求。三、活跃身心，快乐放松 教师活动： 1、组织学生听指挥“进圈”放松练习，讲解并示范动作方法及要求。 2、分成八小组，按排各组活动场地，开展活动。 3、点评各组情况。 1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。 2、明白各个数字代表的动作，能快速做出反应。 3、相互交流。 组 织：四列横队 oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx p 二、合作探究1、在教师提示下练习，体会、改进前脚掌着地的要领。 2、分组由小组长带领边念口诀边练习直线跑，体会直线跑的动作要领。 3、积极参

10、与练习，能按教师的要求去完成任务。 4、根据老师的指导，及时纠正自己的错误。 5、在“开火车”游戏中，遵守比赛规则，相互鼓励。 6、乐于反复游戏，掌握方法。 组 织：散点 四组 ooooo ooooo xxxxx xxxxx 三、活跃身心，快乐放松 1、明白方法及要求，放松练习中，相互尊重，积极配合，顺利完成。 2、队员之间相互指导帮助，积极与组长配合。 3、相互交流评价。 组 织：八路纵队 ooooo ooooo ooooo ooooo xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx 结束部分3分钟1、总结评价整节课。 2、宣布下课。 1、相互交流评价。 2、师生再见。 组 织：四列横队 o

11、ooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx 场地与器材预计生理负荷操场教学反思第5周 第1课教材跳跃教学目标1、身体发展目标：发展学生下肢力量，提高弹跳力及灵敏素质。 2、能力发展目标：学会双脚跳的动作，能在生活和游戏中跳跃各种障碍。能 进行最简单的评价。 3、心理发展目标：激发学生学习兴趣，提高学生学习的积极性。重点难点教学重点： 先摆臂、后蹬地。 教学难点： 双脚起跳，双脚同时轻巧落地，上下肢协调配合。程序时间内容组织教法与要求准备部分7分钟一、课堂常规（略）二、准备部分 1、队列、慢跑 2、徒手操 3、专门性练习1、体委组织整

12、队 2、教师宣布本节课内容，任务 3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队要求：精神饱满、队形整齐动作整齐一致。基本部分30分钟1、单、双脚跳要求： 前脚掌起跳与落地，轻巧跳跃 有次序地进行，注意安全。2、游戏：小白兔种蘑菇。1、学生分成二路纵队站立。2、师激趣导言。 引入教学内容 师讲解动作方法，并正确示范。 观察学生练习，适时参与学生听老师哨声原地跳。 观察学生示范跳跃动作。 5、老师也想模仿兔子跳一跳，请同学们也仔细观察老师跳时脚的动作。 通过对比，让学生说一说有什么不同。 师讲解并正确示范。 观察学生练习情况并指导。 听哨声统一练习。 观察学生练习情况并指导。 组织队形： 师 结束部分3

13、分钟1、总结评价整节课。 2、宣布下课。 1、相互交流评价。 2、师生再见。 场地与器材预计生理负荷操场教学反思第6周 第1课教材投掷轻物教学目标能掌握投掷的基本动作及方法；学会互相尊重以及如何在活动中避免危险。 重点难点程序时间内容组织教法与要求准备部分7分钟一、课堂常规（略）二、准备部分 1、队列、慢跑 2、徒手操 3、专门性练习1、体委组织整队 2、教师宣布本节课内容，任务 3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队要求：精神饱满、队形整齐动作整齐一致。 基本部分30分钟1、通过情景式倒入主题，引导学生想象。把自己的纸飞 机准备好。 2、提示学生学习掷轻物，不限形式，按照自己的方式来 进行，

14、自由分散在规定的场地内。 3、让学生比一比谁掷得最远。 4、然后把飞机揉成纸团当作垒球，摆放固定架子，让学 生对准目标投掷。 4、 及时与学生交流，并指导学生正确的投掷方法。轻松比赛 1、组织学生进行掷远比赛，分八小组，组内先进行比赛， 然后推选出最投得最远的一位，代表小组比赛。 2、及时评价，要求学生相互学习交流。 1、跟着老师去想象，充分发挥自己的想象力。 2、用自己的方式来进行，想怎样投就怎样投，活动中注 意安全，有序地进行。 3、用自己的方法投掷。 4、对准目标，掌握方法进行投掷。 5、及时听取教师的意见或建议，提高投掷效果，让纸团 投得更远。 1、积极参与，认真练习，争取做得最好。

15、2、及时交流评价，有问题及时提出。 组 织： oooooo oooooo xxxxxxx xxxxxxx结束部分3分钟1、带领学生做放松操。 2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求，要求学 生回家练习广播操。3下课 1、认真地放松各部位。 2、认真完成练习任务。场地与器材预计生理负荷操场教学反思第7周 第1课教材攀爬教学目标能试做手脚并用的爬上爬下动作；在练习中表现出勇敢、果断和克服困难的精神。重点难点程序时间内容组织教法与要求准备部分7分钟一、课堂常规（略）二、准备部分 1、队列、慢跑 2、徒手操 3、专门性练习1、体委组织整队 2、教师宣布本节课内容，任务 3、教师指挥，口令 4、组织

16、：四列横队要求：精神饱满、队形整齐动作整齐一致。 基本部分30分钟结束部分3分钟场地与器材预计生理负荷操场教学反思第8周 第1课教材1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合教学目标1.通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。2.培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3.培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。重点难点学习使学生基本掌握整队的方法和要领程序时间内容组织教法与要求准备部分7分钟一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、 小游戏；“抓人”2、 做二到三节简单徒手操。专项准备活动。1、 教师语言要清晰

17、。2、 教师讲解课堂要求和任务。3、 教师带领学生一起做游戏。4、 教师做徒手操的讲解和示范。5、 师生一同练习。要求：1.学生站成四列横队。2.学生和教师一同做游戏。3.学生认真听讲看示范。学生精神饱满。基本部分30分钟一、队列队形 立正、稍息、集合、解散：重点；挺胸抬头。难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速二、游戏块块集合规则：1、 必须按信号散开，集合站队时要迅速。分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。1.教师将游戏规则。2.教师做示范。3.学生进行游戏活动。要求1、 学生认真听游戏方法和规则。2、 学生练习比赛。分组结束部分3分钟一、放松；二、小结；三、下课1.教师总结本次课的情况。

18、2.下课。场地与器材预计生理负荷操场教学反思第9周 第1课教材1、基本体操：第八套广播操（13）节；2、队列：排纵队，横队；教学目标1通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，（第八套广播操）。2培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。3培养学生行动迅速和听从指挥的精神。重点难点重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。程序时间内容组织教法与要求准备部分7分钟一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、二到三节简单徒手操。3、专项准备活动。1、教师语言要清晰。2、教

19、师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。要求：1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。基本部分30分钟一、第八套广播操（13）节：原地踏步（82）第一节，伸展运动。第二节，阔胸运动。第三节，踢腿运动。重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。(一) 队列；排纵队，横队要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。1、 教师讲解动作方法和要求。2、 教师做完整正确的示范。3、 教师个别指导。4、 找学生表演要求1、 学生认真听讲动作方法和要领2、 学生集体练习。3、 学生分组练习。1、 教

20、师讲站队的要求。2、 学生练习，教师指导。3、 教师评定。要求1、 学生认真听讲要求。2、 学生练习。3、分组练习。结束部分3分钟一、放松；二、小结；三、下课1. 教师总结本次课的情况。2. 下课。要求1、 认真听讲情绪饱满。2、下课。场地与器材预计生理负荷操场教学反思第10周 第1课教材1、基本体操：第八套广播操（4-6）节；2、游戏：块块集合；教学目标1、 通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。2、 培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。重点难点重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。程序时间内容组织教法与

21、要求准备部分7分钟一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、复习广播操的前三节。3、专项准备活动1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。要求1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。基本部分30分钟一、第八套广播操（4-6）节；第四节，体侧运动。第五节，体转运动。第六节，全体运动。重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。四、游戏：块块集合规则：1、 必须按信号散开和集合站队，

22、散开后学生必须离开原位。2、分散集合时不许堆拉冲撞他人。1、 教师讲解动作方法和要领。2、 教师做分解和完整动作示范。3、 教师给学生个别指导。要求1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。1、 教师讲解游戏要求和规则。2、 学生练习比赛。教师做正确评定胜负。要求1、 学生认真听讲游戏规则。2、 学生练习比赛。3、分组比赛。结束部分3分钟一、放松；二、小结；三、下课1.教师总结本次课的情况。2.下课。要求1.认真听讲情绪饱满。2.下课。场地与器材预计生理负荷操场教学反思第11周 第1课教材1、基本体操：第八套广播操（7-8）节；2、游戏：一切行动听指挥；教学目标1、 通过这节

23、课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。2、 培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、培养学生快速反应和集体行动的能力。重点难点重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感程序时间内容组织教法与要求准备部分7分钟一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、复习广播操的前六节。3、专项准备活动。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。要求1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节

24、。基本部分30分钟一、第八套广播操（4-6）节；第七节，跳跃运动。第八节，整理运动。重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。四、游戏：（一切行动听指挥；）规则：1、 须按规则的信号行动。听到信号或手势，才能行动。4、 教师讲解动作方法和要领。5、 教师做分解和完整动作示范。6、 教师给学生个别指导。要求1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。3、 教师讲解游戏要求和规则。4、 学生练习比赛。教师做正确评定胜负。要求3、 学生认真听讲游戏规则。4、 学生练习比赛。3、分组比赛。结束部分3分钟一、放松；二、小结；三、下课1.教师总结本次课的情况。2.下

25、课。要求1.认真听讲情绪饱满。2.下课。场地与器材预计生理负荷操场教学反思第12周 第1课教材1、基本体操：第八套广播操（1-8）节；2、游戏：挑战应战；教学目标1.通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。2.培养学生身体的正确姿势和节奏感。3.发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。重点难点重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。程序时间内容组织教法与要求准备部分7分钟一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、广播操。3、专项准备活动。1、教师语

26、言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。要求1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。基本部分30分钟一、第八套广播操（1-8）节；重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。二、游戏：挑战应战规则：1、 应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。2、 追拍时不得用力堆人。应战者如失败就算对方胜利。1、 教师讲解动作方法和要领。2、 教师做分解和完整动作示范。3、 教师给学生个别指导4、找学生表演。要求1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。1、 教师讲解游戏

27、要求和规则。2、 学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负要求1、 学生认真听讲游戏规则。2、 学生练习比赛。3、分组比赛。结束部分3分钟一、放松；二、小结；三、下课1.教师总结本次课的情况。2.下课。要求1.认真听讲情绪饱满。2.下课。场地与器材预计生理负荷操场教学反思第 13 周 第1课教材1、队列：向左转、向右转、向后转；2、复习，广播操；教学目标1、 通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。2、 培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。重点难点程序时间内容组织教法与要求准备部分7分钟一、课堂常规：1、体委整

28、队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、广播操。3、专项准备活动。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。要求：1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。基本部分30分钟一、队列：原地的转法：重点：转体；二、 难点：腿要靠拢不要外扫三、 复习：（广播操）第八套广播操(全套)重点:各节动作的要求和熟练性。难点:动作准确,优美大方,精神饱满。1、 教师讲解动作方法和要领。2、 教师做分解和完整动作示范。3、 教师给学生个别指导

29、。4、 找学生表演要求1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4神饱满动作轻松整齐一致1、 教师讲解游戏要求和规则。2、 学生练习比赛。3、 教师做正确评定胜负。要求：1、 学生认真听讲游戏规则。2、 学生练习比赛。分组比赛。结束部分3分钟一、放松；二、小结；三、下课1.教师总结本次课的情况。2.下课。要求1.认真听讲情绪饱满。2.下课。场地与器材预计生理负荷操场教学反思第14周 第1课教材1、技巧：前后滚动 ；2、游戏：障碍赛跑教学目标1、 通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。2、 通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、培养学生团

30、结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。重点难点重点：滚动要圆滑；难点：团身紧；程序时间内容组织教法与要求准备部分7分钟一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、。2、广播操。3、专项准备活动。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。要求1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。基本部分30分钟一、技巧：（前后滚动）重点：滚动要圆滑；难点：团身紧；二、游戏：（障碍赛跑）规则：1、 游戏者应在比赛中完成所

31、规定的动作。2、 由小裁判评定动作正确与否。3、 每个队员的比赛次数相等。1、 教师讲解动作方法和要领。2、 教师做分解和完整动作示范。3、 教师给学生个别指导。4、 找学生表演要求1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4神饱满动作轻松整齐一致1、 教师讲解游戏要求和规则。2、 学生练习比赛。3、 教师做正确评定胜负。要求：1、 学生认真听讲游戏规则。2、 学生练习比赛。3、分组比赛。结束部分3分钟一、放松；二、小结；三、下课1.教师总结本次课的情况。2.下课。要求1.认真听讲情绪饱满。2.下课。场地与器材预计生理负荷操场教学反思第15周 第1课教材1、韵律活动；2、队列

32、：报数教学目标1、 通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。2、 学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。3、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。重点难点重点：声音、短处、宏亮。难点；连贯、精神饱满程序时间内容组织教法与要求准备部分7分钟一、课堂常规（略）二、准备部分 1、队列、慢跑 2、徒手操 3、专门性练习1、体委组织整队 2、教师宣布本节课内容，任务 3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队要求：精神饱满、队形整齐动作整齐一致。 基本部分30分钟一、韵律活动节奏，游戏形式：本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏

33、的要求来进行游戏。一、队列：（ 报 数 ）重点：声音、短处、宏亮。难点；连贯、精神饱满。1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。4、找学生表演要求1学生认真听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。4神饱满动作轻松整齐一致1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。要求：1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。结束部分3分钟场地与器材预计生理负荷操场教学反思第16周 第1课教材跳绳教学目标1.运动技能：通过练习、思考，了解单脚交换跳短绳的方法，及在练习中练习的方法。2.身体健康：通过跳绳练习，发展腿、

34、腰、手臂等身体部位力量；提高学生的身体协调性，发展学生的创新思维，开发智力。 3.心理健康目标:在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。重点难点重点：通过各种练习学会单脚交换跳短绳。难点：培养学生的灵敏和手和脚动作的协调性。程序时间内容组织教法与要求准备部分7分钟一、课堂常规（略）二、准备部分 1、队列、慢跑 2、徒手操 3、专门性练习1、宣布上课，师生 问好 2、了解内容，明确 要求 3、认真听讲，积极 思考基本部分30分钟1、队列练习:三 面转法 2、热身绳操跳小绳 1、复习并脚跳 2、小组创新 3、单脚跳（左、右） 4、尝试交换跳 教学重点：熟练动作，提高速度 教学难

35、点：单脚交换的跳法1、 要求提高速度 2、鼓励学生积极创新，对一些新花式进行表扬，并组织学生互相交流。 3、教师评价 4、学生示范，观察 水平较高的学生演示，引导学生作出最佳的跳法。 5、学习单脚跳 6、每只单脚跳的次数依次减少 7、尝试一只脚跳一次并交换 8、教师指导结束部分3分钟1、身心放松。 2、师生交流并小结。 3、师生再见1、教师带领学生进行放松练习，语言提 示学生动作。 2、学生相互帮助 3、小结。 4、布置学生收拾器 材。场地与器材预计生理负荷操场教学反思第17周 第1课教材小篮球游戏教学目标通过教学初步了解学习小篮球的简单组合动作 在体育运动过程中增强学生之间的合作意识 全面培

36、养学生对球类动作的创新精重点难点全面培养学生对球类动作的创新精程序时间内容组织教法与要求准备部分7分钟一、课堂常规（略）二、准备部分 1、队列、慢跑 2、徒手操 3、专门性练习1、体委组织整队 2、教师宣布本节课内容，任务 3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队要求：精神饱满、队形整齐动作整齐一致。 基本部分30分钟一、带“球宝宝”做游戏1、 抛接球2、 击掌接球3、 地滚球二、“球宝宝”学走路1、原地拍球10次2、原地拍球30次3、原地拍球50次师生站立队形如图所示1、重点讲解示范拍球时手腕以及手掌动作要领。重点强调：用手腕带动手指把球往下压。2、学生模仿练习，体验拍球动作。3、男女生比赛，

37、看谁的球宝宝走“稳”，不容易摔倒。4、 教师及时评价，给予鼓励。1、 教师通过“球宝宝”成长过程中的不同阶段启发学生做各种姿势的运球练习。重点强调：保护好自己的“球宝宝”，不要让“球宝宝”受到伤害。2、 学生根据教师的启发、示范、引导进行练习。3、 巡回指导，纠正错误动作。1、 教师引导、启发学生通过多种方法进行两人或多人自由合作练习。2、 学生积极开拓思维，合作练习，学会协调用力、手控制球较稳，运球手型基本正确。3、 教师参与其中，提高学生练习的兴趣。4、 分组比赛，看谁的宝宝走得最好。结束部分3分钟1、放松游戏2、总结3、归还器材，师生再见。1、教师组织领做 2、指出本节课的优点与缺点 3

38、、组织：四列横队练习：1、随教师做放松操 要求：动作轻松自然场地与器材预计生理负荷操场教学反思第18周 第1课教材小足球游戏教学目标1、养成用脚踢球而不用手触球的意识和习惯，熟悉球性 2、培养足球运动兴趣，提高竞争意识重点难点培养足球运动兴趣，提高竞争意识程序时间内容组织教法与要求准备部分7分钟一、课堂常规（略）二、准备部分 1、队列、慢跑 2、徒手操 3、专门性练习1、体委组织整队 2、教师宣布本节课内容，任务 3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队要求：精神饱满、队形整齐动作整齐一致。 基本部分30分钟一：球性练习 1原地颠球自己手坠的下落球。 2原地拉挑球练习。 3原地拉挑球接着进行颠球

39、。 4原地拉挑球接着两只脚交替颠球。一、脚背正面运球练习 动作要领：跑动中运球脚提起时踝关节弯曲，脚跟提起，再迈步前伸着地前，用脚被正面推拨球前进 一游戏：抱球跑 游戏方法：排成人数相同的纵队，在排头前各放三个球，听到信号后马上将球抱起跑至预定的目标将球放下，然后跑回原处。下个同学在快跑将球抱回交给下一个同学，依次进行，先完成的小组获胜组织：如图 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教法：1学生每人一个球，进行球性练习 2教师巡视观察，对动作错误的同学进行指导 要求：1、学生注意认真观察。 2、练习时注意及时改正不良的动作。组

40、织：如图： 教学步骤：1教师讲解并示范，重点指出易犯的错 误动作 2将全班分成若干组，带球跑20米在运 回来 要求：一步一触球，增加脚触球次数，注意动作的 协调性 教法：教师讲解游戏方法和规则 要求：必须将球一次全放到指定位置 1成四列横队体操队型 要求：呼吸放松结束部分3分钟1、放松活动 2、总结3、下课1总结本课情况 2安排见习生送还器械场地与器材预计生理负荷操场教学反思第19周 第1课教材乒乓球游戏教学目标1、熟练掌握正确的推挡球技术动作。 2、用推挡技术打自丢球，能够保持正确的身体姿势和技术动作。 3、培养学生团结协作的精神，相互促进，共同提高。 重点难点重点：1、侧身攻球动作 的正确性（拍击球的部位 与角度）； 2、 攻球时原地步伐的协 调配合。 难点：1、运用多种角度 击球动作，体会能把球击 到位的动作； 2、体会原地不动与移动 击球其成功率的体会。程序时间内容