小学美术四年级上册第11课《画水果》教案.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学美术四年级上册第11课画水果教案.精品文档.人民美术出版社第7册第11课画水果教学目标：1、初步了解中国画的艺术形式，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。2、尝试采用中国画干湿、浓淡的画法，表现一组静物。3、使学生了解祖国优秀的传统艺术，从而提高民族自豪感和自信心，培养学生热爱生活的情感。教学重难点：重点：通过对作品的欣赏、分析，以及教师的演示和师生的互动，调动学生学习的主动性；感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。难点：如何用浓、淡、干、湿表现物象的特色以及画面的构图。教学过程：一、 谈话导入 1、师提

2、问：告诉老师，你最喜欢吃的水果是什么呢？ 谁想上台来画出你喜爱吃的水果吗2、学生回答 ，上台演示，师进行评价3、老师这里有毛笔、墨汁、颜料等中国画材料，你能够用这些材料画出你喜爱的水果吗?哪位同学敢来挑战一下？4、指一名学生上台进行演示。（老师对学生的表现进行肯定，刚才这位同学运用的就是中国画中的中锋运笔的形式来完成的，你真的很棒，可以说是 无师自通呀，其实同学们，你们也有这个能力的，大胆尝试一下吧？表扬与鼓励，激发学生的自信心。）5、同学们也尝试着用毛笔体验一下用中锋运笔画出一种喜欢的水果。6、试问：用毛笔画画有什么感受呢？你有什么新的发现呢？说说你有什么疑问呢？7、学生回答,同学们刚才所说

3、的问题，就是我们今天所要研究的问题这节课我们的任务就是运用中国画的形式来画水果第11课 画水果二、 理论讲解1、 师带领学生认识侧锋运笔。2、 师演示侧锋运笔，让学生观察，并尝试用墨汁表现侧锋运笔，得出中锋运笔与侧锋运笔的区别。3、 师介绍中国画的基本工具和材料笔墨纸砚以及中国画颜料主要是通过视频播放,让学生结合自己所带的材料进行再认识.三、 作品欣赏1、 欣赏大画家的作品2、 具体欣赏齐白石作品荔枝蜜蜂3、 学生谈欣赏感受.4、 欣赏几幅小朋友的作品四、 师演示画草莓1、 师按照步骤进行演示,边与学生交流 第一步：用侧锋蘸淡红色画出草莓的形状。水分可稍多（提前思考，你们感觉应该注意哪些地方呢

4、形状，（可以先用铅笔画出来，解决它）水分，（凭借感觉，笔上的水分刚好能够画完草莓的形状，不至于晕染的范围很大，而失去基本的形状）色彩（可以根据草莓的成熟度进行调色，或者深一点，或者浅一点）第二步：等快干时用深红色点点儿为了节约时间，我们可以趁这个时间，再多画几颗草莓，要注意考虑画面的布局安排第三步：用中锋勾画出茎上的叶子第三步：再用墨画出把与尖的部分2、 生根据学习进行练习。3、 师讲解根据摆动幅度的不同，运用侧锋可以表现西瓜,然后在范画上演示出来.4、 学生进行讨论，葡萄的画法是采用什么样的颜色与运笔画出来的5、 师讲解自己的画面不够完善，有了前后关系，但是缺乏大小关系，让学生补充画上两颗葡

5、萄6、 师评价，提问，采用画葡萄的方法，还可以画什么水果呢？7、 学生回答五、 学生创作1、 师提出作业要求：因人而异根据能力的不同，可以将练习画完善构图，即为作业 也可根据自己的记忆，画一幅自己喜爱的水果图 也可以小组之间讨论，决定绘画内容提示：注意画面的前后关系，大小关系，色彩运用。尤其是要注意水分的运用。还要讲究卫生。2、 学生进行创作，师进行巡回指导六、 作品评价1、 小组进行评价，选出优秀的作品主要是根据构图、运笔、色彩各方面2、 集中评价，着重欣赏，提高学生的欣赏水平七、 小结1、 学生谈收获2、 师进行小结：并鼓励学生 通过这堂课的学习，我们初步了解了中国画的基本画法。但是中国画艺术是博大精深的，要想真正的了解她，我们还需要很长的一段路要走，最后，送给同学们一句话以示勉励：不积硅步，无以至千里，不积小流，无以成江海。 中国画的艺术，还需要同学们去研究，去发扬，去光大她。加油，希望在几十年之后，能够看到有一批新的中国画画家活跃在画坛上。