小学体育《前滚翻》教学设计 (2).doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学体育前滚翻教学设计 (2) 课 题 ：前滚翻【单元教学计划】课次单元步骤教学目标教学难点1初步学习前滚翻1、 了解前滚翻的动作结构，口述动作要领。2、 初步掌握团身滚动的方法，在帮助下完成前滚翻动作。80%同学做到滚动舒畅、连贯，方法基本正确。重点：低头含胸、蹬地、团身滚动 难点：团身紧、方向正、滚动圆滑2熟练掌握前滚翻1、 让学生了解滚翻必须团身紧，才能滚的好。2、 能够较好的掌握前滚翻的动作方法。90%的同学独立完成，做到方向正、滚动圆滑。重点：团身紧、方向正、滚动圆滑难点：两臂撑推用力平均，用头的后部着垫，滚动团身紧，顺势起立3巩固

2、、提高前滚翻熟练掌握前滚翻的动作要领。做到滚动规范、连贯、协调、方向正、圆滑。重点：特异体质学生的提高难点：学生对练习的信心4复习前滚翻在熟练掌握前滚翻的基础上，复习动作要领。做到滚动规范、连贯、协调、方向正、圆滑，形成动力定型。4考核：前滚翻通过考核了解学生掌握情况，并给学生积极、评价和肯定。考核标准：优、良、中、差【课的设计策略】一、 教材分析： 前滚翻是一项深受小学生喜爱的技巧类项目，能发展学生的协调、灵敏、柔韧等素质。前滚翻从技术动作来讲，是由一系列的身体动作组合而成的较为复杂的动作，其中关键的动作为低头、提臀、蹬腿、团身，滚动圆滑。但是，在教学中，学生忽视低头团身动作，和学生个体差异

3、的原因，并不容易掌握好。必须采用强化教学手段进行练习。二、学情分析：三年级学生正处于生长发育的关键期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，对游戏、竞赛特别感兴趣，但由于心理因素，自我约束能力差，注意力也不太稳定。 对于这部分学生要采用游戏的形式或情景教学，控制学生的注意力。三、 本课教学内容：第一课次：学习前滚翻四、教学目标：1、认知目标：让学生知道前滚翻的动作技术，并口述“要领口诀”，懂得要滚动圆滑、连贯的方法。2、技能目标：初步掌握团身滚动的方法，在帮助下完成前滚翻动作。80%同学做到滚动连贯，方法基本正确。发展学生的灵敏、协调能力和腰腹力量。 3、情感目标：通过模仿性、创造性练

4、习和游戏练习，培养学生团结互助，勇于展示自我的优良品质。四、 教学重点、难点： 重点：低头含胸、蹬地、团身滚动 难点：团身紧、方向正、滚动圆滑五、 组织方法： 根据本课目标，教学组织与教法，重视发挥学生的主体性学习和新课程学习方式。采用游戏的形式，让学生在做游戏中学会、体验技术要领。练习中还采用小组合作、分组练习的教学组织形式，通过学生比较和互动感受学习乐趣。重视帮助和安全意识教育，培养学生的合作学习能力。组织适合学生实际，符合教学要求。六、 教学流程为了达到预定的目标，本课以“前滚翻”与游戏“夺红旗”为学习内容。采用：趣味热身（模仿活动与韵律操）诱导练习（结构游戏）精讲与示范（“前滚翻”技术

5、学习）多样练习（帮助练习、有坡度练习、平垫子练习）精准提高（锦囊妙计来纠错）教学展示（滚翻轮流接力）激励游戏（“夺红旗”）庆祝胜利、放松活动（美丽中国字）小结等几个环节。在课的准备部分，我设计了“诱导性游戏天、地、人”让学生把前滚翻的几个构成动作做了了解，并通过“拍球”玩法，让学生知道蹬地用力的方法。专门性练习“团身滚动”让学生体验滚动的顺序。基本部分进行讲解“前滚翻”的动作要领，归纳练习“口诀”达到“精讲”；学生在顺坡的垫子上（保护与帮助）练习就比较容易了。针对学生“易犯错误”提出纠正的“锦囊妙计”进行针对性练习。让学生尽快的掌握“前滚翻”的动作要领，并进行接力展示。激发学生的进取精神和勇于

6、展示自我的能力。达到“趣练”效果。再设置情景游戏夺红旗，激发学生的求胜欲望，提高运动量，增强学生爱国情怀。结束时，用大秧歌载歌载舞庆祝胜利！达到放松的目的。八、教学反思本课的主要内容是前滚翻，因低年级学生的有意注意时间短，在教学过程中会有一些不足之处。学生的学习兴趣是不是在老师的掌控之中。练习的效果是不是有效、高效。学困生的处理是不是合理等。等上完本课后，会进行深刻反思。小学体育课时计划年级：三年级 授课教师：徐岳峰 授课时间：2016年4月授课内容1、前滚翻 2、游戏：夺红旗单元课次第一课次教学目标 1、认知目标：让学生知道“前滚翻”的动作方法，并口述“要领口诀”，懂得滚翻的原理，利于保护自

7、我。2、技能目标：初步掌握团身滚动的方法，在帮助下完成前滚翻动作。80%同学做到滚动基本连贯，方法基本正确。发展学生的灵敏、协调能力和腰腹力量。3、情感目标：通过模仿性和游戏练习，培养学生团结互助，勇于展示自我的优良品质。教学的重点与难点重点：低头含胸、蹬地团身难点：团身紧、方向正、滚动圆滑步骤与环节教学内容组织与方法教师活动学生活动练习次数练习时间开始准备10分趣味热身1、 体育委员整队。2、 宣布课的任务与目标3、 慢跑成圆4、 韵律操谁不说俺家乡好教师引导教师领做学生配合学生模仿3圈2遍1分2分3分诱导练习5、诱导性练习：（1） 圆球弹动，体会脚蹬地用力方法。（2） 游戏：天、地、人。（

8、3） 不倒翁团身滚动，体会着垫部位。教师提示，发布口令。反应迅速，积极参与，展现良好的精神风貌。 3-5遍4分基本部分26分自主探究 青蛙观天(低头看天)尝试滚翻同上教师激励大胆尝试3分精讲与示范一、 学习前滚翻1、 动作方法： 由蹲撑开始。重心前移，两腿蹬直离地，同时屈膝。低头、含胸、提臀，以头的后部在两手支点前着垫，依次经颈、背、腰、臀向前滚动。当滚至背部着垫时迅速收腹屈膝，上体紧跟大腿团身抱膝成蹲立。组织：同上帮助方法： 帮助者单膝蹲在练习者一侧，一手托背一手托腿，帮助滚翻。1、教师讲解要领并示范：（两腿蹲、两手撑、快低头、猛蹬地，团身滚动像圆球，迅抱膝，成蹲撑，起立展臂，我成功！）2、

9、指生示范，讲解帮助方法。认真观察，积极思考，大胆模仿，勇于尝试。2分步骤教学内容组织与方法教师活动学生活动练习次数练习时间多样练习1、 在有坡度的垫子上，完整练习。2、 平垫子练习教师先讲解，示范。引导学生大胆练习。两人一组尝试练习（一生练、一生帮助）8-10次6分精准提高1、 生展示、自评、互评、师评2、 易犯错误与纠正方法： 锦囊妙计“夹物滚翻”：纠正滚动中不低头、团身不紧、分腿等问题1、 教师讲解，示范；引导学生根据个人存在问题选择性练习。2、 巡回指导1、 积极改进，大胆练习，勇于提高。2、 有选择的进行练习。5-8次5-8次4分教学展示1、 分组展示2、 集体展示教师引导踊跃展示5-

10、6次4分激励游戏1、 夺红旗【方法】：学生在垫子上跳过，拿“鸡毛信”到指定地点，然后返回，依次进行。最后一个同学完成任务后将红旗拔下即为胜利。【规则】：不准抢跑、提前跑，否则返回重做。1、 教师讲解示范游戏的方法并示范。2、 强调规则与安全。3、比赛，表扬优胜队。认真听讲，大胆参与，积极奋进，挑战自我。2-3次7分结束部分4分庆祝放松放松舞蹈美丽中国字庆贺胜利。1、 教师讲解动作组合。2、 随音乐领做。1、 学习动作组合2、 随音乐跟老师学做。1遍3分小结1、 小结本课2、回收器材，下课仪式教师小结学生配合1分脉搏心率预计器材场地1、 篮球场 2、小垫子：463、塑料筐8个4、沙包若46个5、展板一个 6、音响一个7、红绸若干。小结.精品文档.体育与健康优质课比赛教案