室内装饰构造.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流室内装饰构造.精品文档.一、职业岗位分析1、职业岗位结构分析从 事 工 作职 业 岗 位 结 构室内装饰方案设计、施工图制作、工程施工管理装饰公司、房地产开发公司、建筑设计研究院（所）、设计师及施工管理员策划、销售、推广装饰材料公司的销售人员家具设计、家具生产管理、家具销售家具设计与销售公司、设计师、销售人员艺术设计、广告设计、标志设计、模型设计制作、CI策划广告装潢公司、模型制作公司、设计师2、岗位综合技能,素质,知识要求 （1）岗位综合技能要求：良好的专业能力,知识面广,适应性强,有开拓精神。 （2）知识要求: 扎实的专业知识，有一定工作

2、经验。 （3）素质要求:良好的人际沟通能力;头脑清晰、反映灵敏、责任心强、综合素质高，稳重,吃苦耐劳;具有很强的敬业精神以及团队协作工作精神。二、培养目标与人才规格1、培养目标本专业培养具有良好综合素质，掌握室内设计基础理论知识，具有较强室内设计能力和装修施工一线指导能力及创新精神，能适应室内设计行业发展需要的应用型专业人才。2、人才规格（1）技能要求基本能力具有良好的职业道德和行为规范；具有本专业所要求的基本素质和技能；掌握工作岗位所需的知识；具有在职岗位群或相关领域内工作的适应能力；专业能力具有较扎实的美术知识及绘画基本功；具有扎实的室内设计能力、施工图制作能力、工程管理能力、预、结算能力

3、、课件设计能力。有熟练的手绘表现技能；平面设计软件、三维设计软件，施工图设计软件、网页设计软件、课件设计软件的操作技能。创新能力具有创造思维、艺术设计个性和创新能力。团队合作能力与团队能和谐相处，共谋发展，具有团队合作精神。可持续发展能力具有适应经济社会发展、职业生涯需要的自主设计、自主学习，知识更新，不断提高、完善自我，可持续发展的能力。(2) 知识要求德育知识：掌握社会主义建设的基本理论、懂得人生哲学、具有良好的职业道德。体育知识：掌握体育运动基本理论及运动要求。职业基础理论知识：掌握一门外语，及相关的基础理论知识。专业设计基础知识：掌握透视与阴影、室内装饰色彩、平面、色彩、立体构成、形态

4、构成应用等知识。专业设计知识：效果图表现技法、室内设计原理、室内装饰构造、建筑装饰制图、人体体工程学与家具设计、居室空间设计、装饰材料与预算。专业技能知识：掌握电脑平面设计、三维室内设计、施工图设计与制作、人体工程学、模型与制作、照明设计等专业技能知识。(3) 素质要求思想道德素质：非技能性能力的培养和职业意识的教育，如责任心、质量意识、环保意识、安全意识、合作共事能力、逻辑思维、判断能力，培养创业精神，包括管理能力、成本观念、风险意识等。身心健康素质：军训、体育、校园文化生活、青年志愿者活动等。人文综合素质：两课、文学名著欣赏、音乐名曲欣赏、校园学术活动等。科学技术素质：计算机应用和网络技术

5、、英语、应用文写作。职业基本素质：造型基础、设计基础、专业设计、三维设计、施工图制作、工程管理、预结算编制、课件设计，市场营销等。证书要求:毕业证,施工员证书/室内建筑设计师职业资格证书三、KAQ结构分析1、能力结构分析能力名称能 力 要 素对 应 课 程操作能力专业造型基础能力透视与阴影、室内装饰色彩、设计基础能力平面构成,色彩构成,立体构成，形态构成应用设计创意能力效果图表现技法、室内设计原理、室内装饰构造、建筑装饰制图、居室空间设计、装饰材料与预算、人体工程学与家具设计、房屋构造、建筑装饰设计史室内设计能力室内设计原理、室内装饰构造、装饰预算设计表现能力效果图表现技法、建筑装饰制图、计算

6、机辅助设计3D+PS计算机辅助设计能力CAD/3DMAX/PHOTOSHOP/LIGHTSCAPE制作能力模型制作、室内装饰构造认知能力创造力设计概论、建筑装饰史、居室空间设计、民族建筑装饰、室内空间专题设计再学习能力,自学能力专题学术讲座、工程实践分析与解决问题能力毕业设计与论文、毕业采风、社会实践、CI策划表达能力语言表达能力方案说明、辩论赛, 社会实践文字表达能力设计说明、施工进度编制、文学欣赏等综合能力组织管理能力、毕业设计、实习、社会实践自我发展能力创业课程、社会实践业务交往能力市场营销、讲座、社会实践、职业素质课岗位能力分析与课程设置表3、知识结构分析知识名称知 识 要 素对 应

7、课 程基本知识基础知识大学英语,应用文写作,计算机基础专业基础知识透视与阴影、室内装饰色彩、三大构成、建筑装饰史专业知识平面设计知识字体与标志设计、广告设计、平面设计软件室内设计知识室内设计原理、建筑制图、人体工程学、建筑装饰史、室内装饰构造相关知识材料与工艺知识装饰材料、室内装饰构造家具设计制作知识家具设计生产与销售摄影、摄像摄影技术4、素质结构分析素质名称要 素对 应 课 程思想道德素质与身心健康素质世界观、人生观和价值观，爱国主义、集体主义精神，社会公德和职业道德。毛、邓理论及三个代表重要思想概论人文艺术素质与科学技术素质人文知识和科学知识，相关的文理科交叉知识；创造能力。诗词欣赏, 音

8、乐欣赏, 技术创新, 现代创新思维。职业素质专业直接要求的知识和能力，职业岗位所要求的知觉能力和思维方式、行为方式，具有较好的专业素质和创新潜能， 再学习能力创业之路, 商情与口才, 公关礼仪, 演讲与口才, 商务礼仪。四、招生对象与修业年限招生对象：参加2005年普通高考的考生。修业年限与学历层次：全日制三年，大学专科层次。2006级室内设计技术专业（三年制）培养方案 培养方案代码：200604013注：周课时不包含选修课目 录模块一 室内装饰构造的认知 1任务1 室内装饰构造的工作任务2u任务引入3u任务分析3一、什么是室内装饰构造3二、室内装饰构造的工作内容5u相关知识6一、构造施工图的

9、内容6二、构造施工图的制图标准6三、工程实例6u任务实施10建筑与装饰施工图识图10任务2 基本建筑构件构造11u任务引入12u任务分析12一、了解建筑物的主要构成部分12二、分析建筑物的构成系统16三、地层的基本构造17四、楼层的基本构造17u相关知识20一、砌体墙常用砌体材料及规格20二、砌体墙的砌筑21三、砌体墙作为填充墙的构造要点21四、圈梁、构造柱的设置部位和要求23u知识拓展24u任务实施30室内装饰构造工况分析30模块二 室内装饰细部构造与工艺31任务3 顶棚装饰构造与工艺32u任务引入33u任务分析33一、选择顶棚的形式33二、把握顶棚的构造设计要求34三、规范完整构造大样制图

10、35u相关知识35一、顶棚构造组成35二、顶棚的装饰材料36三、轻钢龙骨吊顶构造与工艺39四、木骨架罩面板顶棚构造与工艺40五、悬吊式顶棚构造大样41u任务实施42一、案例实施42二、实践任务44任务4 楼地面装饰构造与工艺46u任务引入47u任务分析47二、把握地面的构造设计要求47三、确定地面的基本构造48四、地面的细部处理49u相关知识50一、板块材式地面装饰构造50二、木地面装饰构造52u任务实施56大堂地面构造设计56u知识拓展57特殊楼地面57任务5 墙面装饰构造与工艺60u任务引入60u任务分析61一、选择墙面的形式61二、把握墙面的构造设计要求61三、确定墙面的基本构造61u相

11、关知识68二、隔断的构造72u任务实施73商业空间休息区墙体构造设计73任务6 楼梯装饰构造与工艺74u任务引入75u任务分析75一、选择楼梯的形式75二、把握楼梯的构造设计要求75三、确定楼梯的饰面与细部构造设计76u相关知识79一、楼梯的组成79二、整体现浇式钢砼楼梯80三、预制装配式楼梯80u任务实施83楼梯栏杆构造设计83任务7 门窗装饰构造与工艺84u任务引入85u任务分析85一、选择门的形式85二、选择窗的形式85三、把握门窗的构造设计要求85四、熟悉窗门的基本构造86u相关知识91一、门的尺度91二、窗的尺度92u任务实施92商业空间门装饰构造92模块三 室内装饰再造94任务8

12、装饰构造再造95u任务引入96u任务分析96装饰构造再造96u相关知识97一、传统材料的装饰构造运用97二、工艺技术的构造再造100任务实施102办公空间装饰构造设计102实训教学条件 1、 教材使用与建设 采用自编实训指导书和实训教学大纲 2、校内实训室： 装饰材料陈列实训室 工艺结构模拟实训室 晒图喷绘实训室建筑模型制作实训室 家具制作实训室网络教室 多媒体教室室内设计教学工作室 环艺设计研究所（校企合作）室内设计工作室（校企合作） (11)中国室内建筑师资质定点培训学校（校与行业社团合作） 校内实训室设备先进、齐全，能够满足本课程多媒体教学、网络教学、现场教学、创作设计（含 手绘、电脑设

13、计）、效果图、工程制图晒印放大、作品拍摄、模型制作、职业资质培训考证，为学生实践提供真实环境，为创作实践提供实际工程项目等各种需要。校内实训室全天候向学生开放，能满足学生的技能实训要求。 3、 校外挂牌实习基地 广西建工集团桂港建筑装饰公司广西建林装饰工程公司 广西建筑科学设计研究院广西综合设计院 深圳海外装饰工程公司南宁港联装饰公司 南宁美力时装饰公司南宁市木器厂 另外，南宁市各大、中、小装饰公司约300余家，本专业就业生所在公司有70多家。本专业与广西室内设计学会及自治区、南宁市各主要建筑装饰、设计公司都有良好的合作关系或往来，能保证满足本课程实践性教学对外部环境的一切需要。实训教学内容

14、序号实训内容参考学时1室内装饰构造的建筑空间分析实训72室内装饰细部构造大样设计实训顶棚装饰构造与施工工艺实训53墙体装饰构造与施工工艺实训54门窗装饰构造与施工工艺实训35楼地面装饰构造与施工实训26室内装饰构造再造实训57某室内空间装饰施工图设计综合实训8合计35 按“三过程三强化”案例教学法，以实际工作的各个过程顺序实训，学生循序渐进地将本课程的知识与能力、素质兼收并储并融会贯通；实现理论教学与生产实践对接，第二阶段生产性实际工程项目综合实践（顶岗实训），学生在第一阶段掌握基本知识、能力、培养素质的基础上，反思总结，得到一次真实环境的全面综合实践锻炼，校内学习与实际岗位对接。实训指导内容

15、与指导计划 一、室内装饰构造项目分析实训 （一）实训目的 通过识图，现场勘测，装饰市场调研，能够完成设计项目的现场勘测；能够基本掌握业主和方案设计的要求；能够与建筑、结构、设备等相关专业配合协调。 （二）实训条件 1、提供某一居室户型方案设计图，工程项目工程概况。 2、自备相关绘图工具（绘图板、丁字尺、三角尺、比例尺、擦线板、绘图笔、A3图纸等）。 （三）实训内容及步骤 1、了解方案设计意图； 2、现场勘测，了解工程构造概况； 3、装饰市场调研，了解市场设计趋势，收集材料信息； 4、分析改造室内建筑空间。 （四）实训课时安排（7学时+课外1周） 课时安排由三部分组成 1、 前期：统一分析方案设

16、计、现场勘测、装饰市场调研讨论问题，提出方案，完善方案。课堂时间完成。 2、 中期：继续完善方案。课堂或课后时间完成。 3、 分析、讲评、总结。课堂时间完成。 （五）预习要求 1、收集相关资料，分析同类室内空间装饰改造案例分析。 2、实训了解装饰实际的各种装饰工艺与构造基本内容 二、细部构造设计实训 实训二、悬吊式顶棚装饰构造设计与表达 （一）实训目的 通过练习，掌握悬吊式顶棚装饰构造的设计及表达方法。能根据空间的特点及功能要求，综合分析装饰构造类型，能够正确表达悬吊式顶棚装饰构造的施工图。 （二）实训条件与设备 教师提供某一空间的顶棚平面图，让学生根据所学的悬吊式顶棚装饰构造知识，对此顶棚装

17、饰进行剖面及细部的构造分析制图。 自备相关绘图工具（绘图板、丁字尺、三角尺、比例尺、擦线板、绘图笔、A3图纸等）。 （三）实训内容及步骤 1、内容 （1）木龙骨夹板或轻钢龙骨埃特板悬吊式顶棚装饰的剖面图、大样详图，并标注各层结构及构造的做法。 （2）顶棚与墙面相交处的节点大样详图。 （3）顶棚与灯光照明设计的节点大样详图。 （4）顶棚与窗帘盒相交处的节点大样详图。 （5）其它各部位细部的节点详图。 （6）表达内容要求符合规范，符合国家制图标准。 2、步骤 （1）收集相关资料，分析同类装饰工艺的基本构造。 （2）根据所给条件和要求，有针对性的提出问题、分析问题，并找出解决问题的方法。 （四）实训

18、课时安排（5学时） 课时安排由三部分组成 （1）前期：统一分析讨论问题，提出方案，完善方案，课堂时间完成。 （2）中期：继续完善方案，并根据方案绘制装饰构造施工图。课堂或课后时间完成。 （3）分析、讲评、总结。课堂时间完成。 （五）预习要求 （1）收集相关资料，分析同类装饰工艺的构造。 （2）实训室观摩了解悬吊式顶棚装饰的各种装饰工艺与构造。 实训三、墙面罩面板类装饰构造设计与表达 （一）实训目的 通过练习，掌握罩面板类墙面装饰构造的设计及表达方法。能根据空间的特点及功能要求，综合分析装饰构造类型，能够正确表达罩面板类墙面装饰构造的施工图。 （二）实训条件与设备 教师提供办公空间的某一小型会议

19、室的墙面装饰立面图，让学生根据所学的罩面板类墙面装饰构造知识，对此立面装饰图进行剖面及细部的构造设计。 自备相关绘图工具（绘图板、丁字尺、三角尺、比例尺、擦线板、绘图笔、A3图纸等）。 （三）实训内容及步骤 1、内容 （1）木质罩面板饰面的纵横剖面图、大样详图，并标注各分层结构及构造的做法。 （2）织物软包饰面的纵横剖面图、大样详图，并标注各分层结构及构造的做法。 （3）其它各部位细部的节点详图（踢脚线、界面或材质交接处等）。 （4）表达内容要求符合规范，符合国家制图标准。 2、步骤 （1）收集相关资料，分析同类装饰工艺的基本构造。 （2）根据所给条件和要求，有针对性的提出问题、分析问题，并找

20、出解决问题的方法。 （四）实训课时安排（5学时） 课时安排由三部分组成 1、 前期：统一分析讨论问题，提出方案，完善方案，课堂时间完成。 2、 中期：继续完善方案，并根据方案绘制装饰构造施工图。课堂或课后时间完成。 3、 分析、讲评、总结。课堂时间完成。 （五）预习要求 1、收集相关资料，分析同类装饰工艺的构造。 2、实训室观摩了解木质罩面板饰面的各种装饰工艺与构造。 实训四、门窗装饰构造设计与表达 （一）实训目的 通过练习，掌握门装饰构造的设计及表达方法。能根据空间的特点及功能要求，综合分析装饰构造类型，能够正确表达门装饰构造的施工图。 （二）实训条件与设备 教师提供某一星级酒店豪华套间的平

21、面图（中式或西式），试根据环境的要求，分别设计入口门和卫生间门的造型，并进行剖面及细部的构造设计。门洞口的尺寸分别为：人口门洞尺寸为1000*2100；卫生间门洞尺寸为800*2000。 自备相关绘图工具（绘图板、丁字尺、三角尺、比例尺、擦线板、绘图笔、A3图纸等）。 （三）实训内容及步骤 1、内容 （1）木装饰门的立面方案图。 （2）木装饰门的剖面图。 （3）门套和门板各部位细部构造详图 （4）表达内容符合要求，符合国家制图标准。 2、步骤 （1）收集相关资料，分析同类装饰工艺的构造。 （2）根据所给条件和要求，有针对性的提出问题、分析问题，并找出解决问题的方法。 （四）实训课时安排（3学时

22、+课外0.5周） 课时安排由三部分组成 1、 前期：统一分析讨论问题，提出方案，完善方案。 2、中期：继续完善方案，并根据方案绘制装饰构造施工图。 3、分析、讲评、总结。 （五）预习要求 1、实训室观摩了解门装饰的各种构造方法。 2、实训室观摩了解门装饰的各种装饰工艺与构造。 实训五、楼地面装饰构造设计与表达 （一）实训目的 通过练习，掌握楼地面基本的装饰构造设计及表达方法。能根据各类楼地面的特点及功能要求，确定选用何种材料和构造类型，能够正确的表达各种类型构造的装饰施工图。 （二）实训条件与设备 教师提供某一居室户型平面示意图，根据空间划分和各房间的使用功能，确定其楼地面材料，并根据材料设计

23、构造类型。要求选用天然石材或人造石材、地砖、实木或复合木地板，板材规格及拼图自定。 自备相关绘图工具（绘图板、丁字尺、三角尺、比例尺、擦线板、绘图笔、A3图纸等）。 （三）实训内容及步骤 1、内容 （1）根据空间绘制平面布置图，楼地面铺设图，要求通过不同的装饰符号表示区分出楼面拼花、材料等。 （2）要求绘制各种装饰构造的剖面图、大样详图。 （3）各部位细部的节点详图（踢脚、踏步、界面或材质交接处等）。 （4）表达要求符合规范，符合国家制图标准。 2、步骤 （1）收集相关资料，分析同类装饰工艺的基本构造。 （2）根据所给条件和要求，有针对性的提出问题、分析问题，并找出解决问题的方法。 （四）实训

24、课时安排（2学时+课外0.5周） 课时安排由三部分组成 1、 前期：统一分析、讨论问题，提出方案，完善方案。课堂时间完成。 2、 中期：继续完善方案，并根据方案绘制装饰构造施工图。课堂或课后时间完成。 3、 分析、讲评、总结。课堂时间完成。 （五）预习要求 1、收集相关资料，分析同类装饰工艺的基本构造。 2、实训室观摩了解楼地面装饰的各种装饰工艺与构造。 实训六 室内装饰构造再造实训 （一）实训目的 根据前阶段的装饰构造细部构造大样实训，能够对传统装饰材料、新技术和工艺等进行构造设计再造。 （二）实训条件 教师提供某一室内装饰细部（墙体）基本条件，学生选择传统装饰材料、新技术和工艺某个着眼点，

25、进行构造设计再造。 （三）实训内容及步骤 1、内容 （1）要求绘制细部装饰构造的立/平面图、大样详图。 （2）表达要求符合规范，符合国家制图标准。 2、步骤 （1）收集相关资料，确定再造设计的传统装饰材料、新技术和工艺某个着眼点。 （2）根据所给条件和要求，有针对性的提出问题、分析问题，并找出解决问题的方法。 （四）实训课时安排（5学时+课外1周） 课时安排由三部分组成 1、 前期：统一分析、讨论问题，提出方案，完善方案。课堂时间完成。 2、 中期：继续完善方案，并根据方案绘制装饰构造大样。课堂或课后时间完成。 3、 分析、讲评、总结。课堂时间完成。 （五）预习要求 1、收集相关资料，分析同类

26、装饰工艺的基本构造。 2、装饰市场，实训调研材料构造特点。 三、室内空间装饰构造综合实训 实训七 某室内空间装饰施工图设计实训 （一）实训目的 通过实训，让学生理论联系实践，运用所学装饰构造原理，对实际工程进行装饰构造设计。培养学生掌握和灵活的运用知识能力，综合想象构思的能力，分析问题和解决问题的能力，识读审图能力，规范的装饰施工图表达能力。 （二）实训条件与设备 教师提供某一空间的整套施工图（平面图、立面图），通过对某一空间进行设计，重点对装饰构造的设计与表达，要求能够规范的表达设计意图。自备相关绘图工具（绘图板、丁字尺、三角尺、比例尺、擦线板、绘图笔、A3图纸等）。 （三）实训内容及步骤

27、1、参观实训 结合实训课程，安排课外施工现场参观，分析各部位装饰构造的设计及做法。并作出参观实训报告。 2、识图实训 教师提供2-3套具有代表性的装饰工程施工图，引导学生正确的识读图，结合所学装饰构造原理，要求学生总结工程实例构造技术要点，提出问题、分析问题和解决问题。 3、设计绘图实训 根据实训课题，独立完成绘制实训课题要求的装饰装修构造施工图，包括：平面布置图、地面铺设图、顶棚图、立面图、剖面图、节点详图等。 3、步骤 （1）收集相关资料，分析同类装饰工艺的构造。 （2）根据所给条件和要求，有针对性的提出问题、分析问题，并找出解决问题的方法。 （四）实训课时安排（8学时+课外1周） 课时安

28、排由三部分组成 1、 前期：统一分析讨论问题，提出方案，完善方案。 2、 中期：继续完善方案，并根据方案绘制装饰构造施工图。 3、 分析、讲评、总结。 （五）预习要求 1、收集相关资料，分析同类装饰工艺的构造。 2、实训室观摩，施工现场参观，了解装饰装修构造的各种装饰工艺与构造。 参考书目 1、彭 颖 叶卫良，室内装饰构造，清华大学出版社； 2、陈卫华，建筑装饰构造，中国建筑工业出版社； 3、张绮曼，郑曙旸室内设计资料集，中国建筑工业出版社。产学研项目 近年来我们与企业深入合作，共同组建的工作室，为课程的“三过程三强化”案例教学实施、技术项目服务、课程研究提供稳定的平台。 当前我们已与国家一级

29、装饰企业、设计甲级资质设计单位建立了：室内设计技术教学工作室、环艺设计研究所和室内设计工作室，工作室成立以来，在课程教学实践和技术项目服务等方面发挥重大作用。 目前正在合作的项目有： 1、 参与广西科学研究与技术开发计划项目广西少数民族建筑装饰风格与现代建筑装饰互融设计研究，对广西传统民居装饰构造进行研究，充实拓展课程理论基础，参与项目组编写的广西传统民居建筑装饰将于2008年出版。 2、参与学院科研处立项的广西新农村民族民居建筑设计装饰研究与应用课题研究，对广西北流市两个村新农村民居建筑装饰设计与施工工程实践。 3、通过校企合作的教学工作室平台，主持并参与的有建设大厦会务中心装饰工程，广西医科大学临床教学中心装饰工程等装饰工程，课题组老师累计主持并参与中型装饰工程近百项。完成效果良好，有很好的社会效益，经济效益。