小学五年级体育全册教案.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学五年级体育全册教案.精品文档.年 月 日课题多彩的体育教学目的通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。教学要点通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。问题 情景 设计讲解本学期体育课的要求和任务内容。认真上好体育健康课教师教学活动设计学生学习活动设计1.讲解课堂要求任务。学生认真遵守纪律。养成良好的坐立行的正确姿态

2、。能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。2.小游戏（抓手指）（1）教师讲解游戏的方法和规则。手放平。食指尖必须顶着手掌心。听到教师口令后才 能抓手指。（2）教师做示范。（3）学生练习和游戏。1.坐在教室里按自己的座位坐好。2.学生认真听讲游戏方法和规则。3.学生观察练习。4.学生进行游戏。教学反思年 月 日课题队列队形； 与同伴游戏教学目的通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。教学要点通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明

3、确个人和集体的关系培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。问题 情景 设计动作自然，协凋准确。重心前后稳定，节奏一致。必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。教师教学活动设计学生学习活动设计课堂常规：1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2.宣布课的内容和任务。准备活动：1.小游戏；“抓人”2.小型徒手操。队列队形：1.集中注意力练系；2.快快集合；3.稍息、立正、向右看齐；4.变换队形重点：动作自然，协凋准确。游戏：穿过小树林；规则：必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。不得碰到小树，如碰到扶起后才能其跑。1.学生站成四列横队。2.学生和教师一同做游戏。3.学生

4、认真听讲看示范。4.学生精神饱满学生认真听动作方法和要领。5.学生练习。6.分组练习。7.动作一致，精神饱满学生认真听游戏方法和规则。8.学生练习和比赛。分组比赛。教 学 反 思 年 月 日 课题队列队形教学目的通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。教学要点发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。问题 情景 设计春种秋收规则：1.必须按教师的要求去做，击掌后第二个人才能起跑。2.交换物必须放在圈内，如，滚出圈外要拾回来放好在继续跑。教师教学活动设计学生学习活动设

5、计1.教师讲解课堂要求和任务。2.教师讲解徒手操的动作和要求。3.师生一同练习。教师讲解动作要求和方法。4.教师做完整的正确的示范。5.教师个别指导。6.找好学生做表演。7.教师讲解游戏的方法和规则。8.教师做正确的示范。9.教师正确评定胜负。教师总结本次课的情况。10.下课。1.学生站成四列横队。2.学生认真听队列的要求。3.师生一同练习。4.动作一致，精神饱满。5.学生认真听动作要领和方法学生练习。6.分组练习。7.动作一致，精神饱满。学生认真听游戏的方法和规则。8.学生练习。9.分组比赛。教 学 反 思年 月 日课题基本队列知识 游戏：报数比赛教学目的通过本次课的学习，进一步的巩固广播操

6、的练习，动作要领的掌握。教学要点培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。问题 情景 设计必须按教师的要求顺序报数。中间不得有间隔。报错数时必须改正报数才可以接着下面报数。各节的动作要领及要求。动作的准确性和优美大方教师教学活动设计学生学习活动设计1.教师讲解课堂要求和任务。2.教师讲解徒手操的动作和要求。3.师生一同练习。教师讲解游戏的方法和规则。教师讲解动作要求和方法。4.教师做完整的正确的示范。5.教师个别指导。找好学生做表演。4.教师做正确的示范。教师正确评定胜负。5.教师总结本次课的情况。6.下课1.学生站成四列横队。2.学生认

7、真听队列的要求。3.师生一同练习。4.动作一致，精神饱满。学生认真听动作要领和方法5.学生练习。6.分组练习。7.动作一致，精神饱满。学生认真听游戏的方法和规则。8.学生练习。9.分组比赛。认真听讲情绪饱满。教 学 反 思 年 月 日 课题基本队形体操 游戏：春种秋收教学目的通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。教学要点发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。问题 情景 设计春种秋收规则：1.必须按教师的要求去做，击掌后第二个人才能起跑。2.交换物必须放在圈内，

8、如，滚出圈外要拾回来放好在继续跑。教师教学活动设计学生学习活动设计1.教师讲解课堂要求和任务。2.教师讲解徒手操的动作和要求。3.师生一同练习。教师讲解动作要求和方法。4.教师做完整的正确的示范。5.教师个别指导。6.找好学生做表演。7.教师讲解游戏的方法和规则。8.教师做正确的示范。9.教师正确评定胜负。教师总结本次课的情况。10.下课。1.学生站成四列横队。2.学生认真听队列的要求。3.师生一同练习。4.动作一致，精神饱满。5.学生认真听动作要领和方法学生练习。6.分组练习。7.动作一致，精神饱满。学生认真听游戏的方法和规则。8.学生练习。9.分组比赛。教 学 反 思 年 月 日课题游戏

9、1.穿城门；2.加球接力第6课时教学目的发展学生速度素质，提高快速反映能力。培养学生齐心协力的集体主义精神。发展速度，提高身体的协调能力。教学要点发展学生速度素质，提高快速反映能力。培养学生齐心协力的集体主义精神。发展速度，提高身体的协调能力。问题 情景 设计穿称门规则：1.游戏者必须成一路纵队向前跑，否则判失败。2.游戏者进行时游戏者之间不准松手。加球接力规则：1.球掉到地上不允许用脚踢，否则判失败。2.交接球时接球人不得踩起跑线，否则判失败。教师教学活动设计学生学习活动设计1.教师讲解课堂要求和任务2.教师讲解徒手操的动作和要求。3.师生一同练习。4.教师讲解动作要求和方法。5.教师做完整

10、的正确的示范。6.教师个别指导。7.找好学生做表演。8.教师讲解游戏的方法和规则。9.教师做正确的示范。10.教师正确评定胜负。1.学生站成四列横队。2.学生认真听队列的要求。3.师生一同练习。4.动作一致，精神饱满。5.学生认真听动作要领和方法6.学生练习。7.分组练习。8.动作一致，精神饱满。9.学生认真听游戏的方法和规则。10.学生练习。11.分组比赛。教 学 反 思年 月 日课题往返跑与接力跑教学目的1.能知道双脚连续向前并脚跳的方法和动作连贯的要求。能了解蝴蝶飞舞的各种姿态。2.能做出双脚连续向前跳，作到前脚掌用力蹬地，动作连贯、协调。3.能积极参与，具有不怕苦，不怕累的精神。教学要

11、点1.能知道双脚连续向前并脚跳的方法和动作连贯的要求。能了解蝴蝶飞舞的各种姿态。2.能做出双脚连续向前跳，作到前脚掌用力蹬地，动作连贯、协调。3.能积极参与，具有不怕苦，不怕累的精神。问题 情景 设计讲解、示范双脚连续向前跳的动作，重点提示向前跳的过程中不停顿，两臂摆动要协调教师教学活动设计学生学习活动设计1.观察学生整队情况，向学生问好，宣布上课内容2.组织学生分散做原地起踵练习和模仿小兔跳的游戏。3.讲解、示范双脚连续向前跳的动作，重点提示向前跳的过程中不停顿，两臂摆动要协调。指导学生练习时，先慢跳然后逐渐加快连续向前跳的速度。1.体育委员整队向老师问好认真听讲2.自选伙伴，自找场地，结伴

12、模仿体会动作。3.通过观察教师示范，分组模仿原地并脚跳到连续向前跳动作。4.分组由小组长带领连续向前跳。在教师的指导下，能自行选择平整的场地进行练习。教 学 反 思年 月 日课题往返跑与接力跑：踏点步、进退步 听信号起跑教学目的1.通过观察，能了解舞步的动作方法，并能说出进退步中男女动作的不同之处；能知道自然站立式起跑的方法要求。2.能随音乐节拍，配合手臂动作练习，能完成自然站立式起跑的动作，做到听信号快速起动。教学要点1.通过观察，能了解舞步的动作方法，并能说出进退步中男女动作的不同之处；能知道自然站立式起跑的方法要求。3.能积极参与舞步的学习，对学习感兴趣。问题 情景 设计讲解、示范踏点步

13、、进退步的动作方法，重点提示学生观察进退步的动作。教师教学活动设计学生学习活动设计1.观察学生整队情况，向学生问好，宣布上课内容2.讲解、示范踏点步、进退步的动作方法，重点提示学生观察进退步的动作。2.、指导学生配合手臂动作在原地、行进中模仿练习。3.集体按口令做原地自然站立式起跑动作；分组做自然站立式起跑，提示学生动作正确，听信号快速起动。1.体育委员整队向老师问好认真听讲2.仔细观察教师示范动作，说出进退步中男女生动作有何不同。3.跟随教师先原地配合手臂动作练习，然后再模仿行进中的动作。4.男女生两人一对，在音乐伴奏下，做新疆舞中的托帽和托按掌位双腕花等踏点步、进退步组合动作。教 学 反

14、思 年 月 日课题往返跑与接力跑 游戏：拍球比多教学目的能知道迎面接力的基本方法。能做出迎面接力的传棒动作，并在快跑中完成传接棒。练习时能机智果断具有团结协作的集体主义精神。教学要点讲解、示范双脚连续跳上、跳下动作，重点提示要用前脚掌蹬地跳起，两臂用力向前上方摆起，跳下时要稍屈膝缓冲，轻轻落地。问题 情景 设计双手叉腰或上举，做双脚起踵练习；原地两臂向上摆起同时起踵练习分组进行组间比赛，各组选出参赛选手，相互比赛，评出“最佳拍球手”。教师教学活动设计学生学习活动设计1.观察学生整队情况向学生问好宣布上课内容2.组织做操： 3.讲解、示范双脚连续跳上、跳下动作，重点提示要用前脚掌蹬地跳起，两臂用

15、力向前上方摆起，跳下时要稍屈膝缓冲，轻轻落地。4.讲解、示范原地运球的动作要领，并带领学生分散练习。5.总结本课完成情况1.体育委员整队，向老师问好，准备上课。2.分散自由练习，体会两臂摆动与前脚掌蹬地的协调动作。3.通过观察教师的示范动作，学生自我模仿练习。4.通过讲解、示范和自我练习，体会原地运球和控制球的动作要领。积极参加比赛，敢于表现自己，争当“最佳拍球手。” 5.总结本课学习情况。教 学 反 思 年 月 日课题1.跳 2.游戏：绕物接力教学目的1.能记住跳远的方法和要求，知道游戏规则和方法。2.能完成跳远的任务，能够按规则做游戏。3.跳跃中能互相鼓励，积极进取。教学要点1.能记住跳远

16、的方法和要求，知道游戏规则和方法。2.能完成跳远的任务，能够按规则做游戏。3.跳跃中能互相鼓励，积极进取。问题 情景 设计组织学生做好准备活动和考核前的辅助性练习。宣布考核标准和方法，在平地上画出距离，标出及格、良好、优秀成绩标准线，组织学生依次试跳。教师教学活动设计学生学习活动设计1.观察学生整队情况。向学生问好。宣布上课内容。2.组织学生做好准备活动和考核前的辅助性练习。3.宣布考核标准和方法，在平地上画出距离，标出及格、良好、优秀成绩标准线，组织学生依次试跳。4.分组依次考核，由小组长测量并报成绩，以3.次记录中最好的一次为考核成绩。5.游戏：绕物接力：宣布游戏规则、方法。指导学生试做游

17、戏。1.体育委员整队。向老师问好。认真听讲。2.在教师指导下，分散自选场地、自选方法进行跳跃练习，为考查做好充分的准备。3.通过试跳，结合教师的技评成绩，互相观察比较，进一步理解掌握动作要领。4.考察中能相互鼓励，积极进取，力争一次比一次跳的好。5.记住游戏规则和方法。认真练习游戏。积极比赛，争取优胜。教 学 反 思 年 月 日课题直线跑教学目的1.能知道沿地面上的窄道跑的方法，知道游戏的方法，懂得规则和要求。2.能做到沿窄道自然放松快速跑、跑成直线，能辨别信号，迅速地做出判断，快速起跑。3.通过讨论，丰富学生的想象力。教学要点1.能知道沿地面上的窄道跑的方法，知道游戏的方法，懂得规则和要求。

18、2.能做到沿窄道自然放松快速跑、跑成直线，能辨别信号，迅速地做出判断，快速起跑。问题 情景 设计组织学生练习前脚掌走到自然跑，要求跑的放松。在3.0米场地上，画出起点、终点线。组织学生分组沿窄道进行跑的练习。教师教学活动设计学生学习活动设计1.组织学生练习前脚掌走到自然跑，要求跑的放松。2.出示挂图讲解、示范窄道跑的动作，提示学生在跑的直的基础上自然，放松3.、在3.0米场地上，画出起点、终点线。组织学生分组沿窄道进行跑的练习。3.请两个同学做演示方法的助手，边演示边讲解方法、规则。4.指导学生分组练习不同预备姿势的起跑，让学生知道注意力集中是快速起动的关键。5.组织学生进行看信号游戏，注意使

19、双方追捕的次数尽量相等。1.认真跑步，不讲话，不掉队。2.体会从前脚掌走到自然快跑身体姿势的变化。通过观察挂图、示范，分组成一路纵队，由小组长带领中速模仿练习，体验沿窄道跑的方法。3.通过讨论，展开想象：窄道似铁轨要想火车开的快，全组必须齐心。4.通过教师讲解和同学的示范，掌握游戏方法，规则和重点。5.在教师指导下，分组尝试各种预备姿势的起跑动作，自我体验快速起跑的感觉。教 学 反 思 年 月 日课题1.直线跑、快速跑 2.游戏：搬运接力教学目的1.能知道加速跑的方法要求，懂得游戏的方法，规则和要求。2.能做到上体放松，两臂前后摆动，实心球必须防在圈内。3.能听从指挥、刻苦锻炼。教学要点1.能

20、知道加速跑的方法要求，懂得游戏的方法，规则和要求。2.能做到上体放松，两臂前后摆动，实心球必须防在圈内。3.能听从指挥、刻苦锻炼。问题 情景 设计组织学生从直线走到快走到自然快跑的练习。讲解、示范从自然站立式起跑到加速跑动作；组织学生听信号4人一组做3.0米加速跑。提示逐渐加快跑的速教师教学活动设计学生学习活动设计1.组织学生从直线走到快走到自然快跑的练习。2.讲解、示范从自然站立式起跑到加速跑动作；组织学生听信号4.人一组做3.0米加速跑。提示逐渐加快跑的速度，并要跑成直线。3.讲解游戏的方法和要求，重点演示搬运传递实心球的动作过程。分组尝试练习取放实心球的动作方法。组织学生分组比赛，教育学

21、生要求稳，稳中才能求快。1.体会从走到跑摆臂姿势、身体姿势的变化及速度的变化。2.通过观察教师的示范，直观模仿从自然站立式起跑到加速跑练习，体验逐渐加快跑的动作。仔细观察教师的示范动作，认真听教师的讲解，知道取放实心球的动作方法。3.通过分组自我体验，理解取放、传递实心球的动作要求，掌握其动作要领。4.游戏中，与同伴紧密合作，能体验到稳、快结合才能取胜。教 学 反 思 年 月 日课题跑跳练习教学目的1.通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。2.培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。3.通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的弹跳和

22、顽强精神。教学要点1.通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。2.培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。3.通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的弹跳和顽强精神。问题 情景 设计单脚跳接力规则：1.起跳前必须站在起跳线后不得踏线。2.发出信号后才能起跳，其余人击掌后才能起跳。教师教学活动设计学生学习活动设计1.走：改变速度的走；重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。2.游戏教师讲解游戏要求和规则。学生练习比赛。教师做正确评定胜负。1.认真听

23、讲动作方法和要领。2.集体练习。3.分组练习学生认真听讲游戏规则。4.学生练习比赛。5.分组比赛。教 学 反 思 年 月 日课题跑跳练习教学目的1.通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，巩固走的技能发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。2.通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。教学要点1.通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，巩固走的技能发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。2.通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。问题 情景 设计游戏绑腿接力规则：1.教师发令后或击掌后才能起跑。2.按教师规定

24、的要求抛丸不得少跑。绳子一定要绑好，绳子松开不得分。教师教学活动设计学生学习活动设计一、课堂常规：1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2.宣布课的内容和任务。3.准备活动：专项准备活动。二、跑：各种正确姿势的跑：1.教师讲解动作方法和要领。2.教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导三、游戏：绑腿接力1.教师讲解游戏要求和规则。2.教师做正确示范。3.学生练习比赛。教师做正确评定胜负。1.站四列横队。2.认真听讲，注意观查。3.听从指挥注意力集中。4.充分活动各关节5.认真听讲动作方法和要领。6.集体练习。学生分组练习7.认真听讲游戏规则。8.注意观察教师的示范。9.练习比赛。10

25、.分组比赛。教 学 反 思 年 月 日课题跑跳练习教学目的1.通过本次课的教学，使学生进一步掌握跳绳动作的技术和发展下肢的弹跳能力。2.培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质。3.发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。教学要点1.通过本次课的教学，使学生进一步掌握跳绳动作的技术和发展下肢的弹跳能力。2.培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质。3.发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。问题 情景 设计游戏单双脚跳圈规则：1.跳时途中不许接触圆圈。2.发令后或拍手后方可跳。3.单脚跳时摆动腿不许触地面。教师教学活动设计学生学习活动设计一、课堂常规：1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装

26、。2.宣布课的内容和任务。3.准备活动：专项准备活动。二、游戏：单双脚跳圈1.教师讲解动作方法和要领。2.教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。三、放松、小结、下课1.总结本次课的情况。2.下课。1.站四列横队。2.认真听讲，注意观查。3.听从指挥注意力集中。4.充分活动各关节5.认真听讲游戏规则。6.注意观察教师的示范。7.练习比赛。8.分组比赛。9.认真听讲，精神饱满。10.下课教 学 反 思 年 月 日课题跳与对抗跳教学目的1.通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。2.培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。3.通过游戏练习

27、，培养学生集体主义精神，发展学生的弹跳和顽强精神。教学要点1.通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。2.培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。3.通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的弹跳和顽强精神。问题 情景 设计单脚跳接力规则：1.起跳前必须站在起跳线后不得踏线。2.发出信号后才能起跳，其余人击掌后才能起跳。教师教学活动设计学生学习活动设计1.走：改变速度的跑；重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。教师讲解动作方法和要领。教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。2.游戏教师讲解游戏要求和规则。学生

28、练习比赛。教师做正确评定胜负。1.认真听讲动作方法和要领。2.集体练习。3.分组练习学生认真听讲游戏规则。4.学生练习比赛。5.分组比赛。教 学 反 思 年 月 日课题跳与对抗跳第2课时教学目的1.通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，巩固走的技能发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。2.通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。教学要点1.通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，巩固走的技能发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。2.通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。问题 情景 设计游戏绑腿接力规

29、则：1.教师发令后或击掌后才能起跑。2.按教师规定的要求抛丸不得少跑。绳子一定要绑好，绳子松开不得分。教师教学活动设计学生学习活动设计一、课堂常规：1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2.宣布课的内容和任务。3.准备活动：专项准备活动。二、跑：各种正确姿势的跑：1.教师讲解动作方法和要领。2.教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导三、游戏：绑腿接力1.教师讲解游戏要求和规则。2.教师做正确示范。3.学生练习比赛。教师做正确评定胜负。1.站四列横队。2.认真听讲，注意观查。3.听从指挥注意力集中。4.充分活动各关节5.认真听讲动作方法和要领。6.集体练习。学生分组练习7.认真听讲游

30、戏规则。8.注意观察教师的示范。9.练习比赛。10.分组比赛。教 学 反 思 年 月 日课题跳与对抗跳教学目的1.通过本次课的教学，使学生进一步掌握跳绳动作的技术和发展下肢的弹跳能力。2.培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质。3.发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。教学要点1.通过本次课的教学，使学生进一步掌握跳绳动作的技术和发展下肢的弹跳能力。2.培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质。3.发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。问题 情景 设计游戏单双脚跳圈规则：1.跳时途中不许接触圆圈。2.发令后或拍手后方可跳。3.单脚跳时摆动腿不许触地面。教师教学活动设计学生学习活动设计一、

31、课堂常规：1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2.宣布课的内容和任务。3.准备活动：专项准备活动。二、游戏：单双脚跳圈1.教师讲解动作方法和要领。2.教师做分解和完整动作示范。教师给学生个别指导。三、放松、小结、下课1.总结本次课的情况。2.下课。1.站四列横队。2.认真听讲，注意观查。3.听从指挥注意力集中。4.充分活动各关节5.认真听讲游戏规则。6.注意观察教师的示范。7.练习比赛。8.分组比赛。9.认真听讲，精神饱满。10.下课教 学 反 思 年 月 日课题急行跑跳教学目的1.通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。2.养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。3

32、.培养学生勇敢、顽强的精神。教学要点1.通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。2.养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。3.培养学生勇敢、顽强的精神。问题 情景 设计急行跑跳重点：动作协调、蹬跳有力。难点：助跑、踏跳、 腾空、落地教师教学活动设计学生学习活动设计1.课堂常规（略）2.准备部分：队列、慢跑，徒手操、伸展运动，专门性练习3.跳跃：蹲踞式跳远重点：动作协调、蹬跳有力。难点：助跑、踏跳、 腾空、落地4.队列：行进间三种转法重点：注意力集中。难点：动令予令要分清。5.放松活动6.总结7.下课1.课堂常规（略）2.准备活动：队列、慢跑，徒手操、伸展运动，专门性练习3.

33、学习蹲踞式跳远重点：动作协调、蹬跳有力。难点：助跑、踏跳、 腾空、落地4.练习行进间三种转法重点：注意力集中。难点：动令予令要分清。5.放松活动6.总结7.下课教 学 反 思年 月 日课题急行跑跳教学目的1.通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。2.养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。3.培养学生勇敢、顽强的精神。教学要点1.通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。2.养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。3.培养学生勇敢、顽强的精神。问题 情景 设计行进间三种转法重点：注意力集中。难点：动令予令要分清。教师教学活动设计学生学习活动设计1.体委组织整

34、队2.宣布本课内容，任务3.组织：四列横队跳跃：蹲踞式跳远4.讲解动作要领、示范5.组织学生练习巡视指导，纠正错误动作。6.组织：分组轮换队列：行进间三种转法7.讲解动作要领、示范8.织学生练习9.巡视指导，纠正错误动作。1.听口令站队2.学生听口令练习、模仿1.学生听2.学生练习3.纠正错误.学生听.学生练习.纠正错误教 学 反 思年 月 日课题急行跑跳教学目的1.通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。2.养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。3.培养学生勇敢、顽强的精神。教学要点1.通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。2.养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种

35、转法的动作技巧。3.培养学生勇敢、顽强的精神。问题 情景 设计1.急行跑跳动作协调、蹬跳有力。助跑、踏跳、 腾空、落地2.行进间三种转法注意力集中。动令予令要分清。教师教学活动设计学生学习活动设计1.体委组织整队2.宣布本课内容，任务3.组织：四列横队跳跃：蹲踞式跳远4.讲解动作要领、示范5.组织学生练习巡视指导，纠正错误动作。6.组织：分组轮换队列：行进间三种转法7.讲解动作要领、示范8.织学生练习9.巡视指导，纠正错误动作。1.课堂常规（略）2.准备活动：队列、慢跑，徒手操、伸展运动，专门性练习3.学习蹲踞式跳远重点：动作协调、蹬跳有力。难点：助跑、踏跳、 腾空、落地4.练习行进间三种转法

36、重点：注意力集中。难点：动令予令要分清。5.放松活动6.总结7.下课教 学 反 思年 月 日课题急行跑跳教学目的1.通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。2.养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。3.培养学生勇敢、顽强的精神。教学要点1.通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。2.养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。3.培养学生勇敢、顽强的精神。问题 情景 设计1.急行跑跳动作协调、蹬跳有力。助跑、踏跳、 腾空、落地2.行进间三种转法注意力集中。动令予令要分清。教师教学活动设计学生学习活动设计1.体委组织整队2.宣布本课内容，任务3.组织：四列横队跳

37、跃：蹲踞式跳远4.讲解动作要领、示范5.组织学生练习巡视指导，纠正错误动作。6.组织：分组轮换7.组织学生分散做原地起踵练习和模仿小兔跳的游戏。讲解动作要领、示范8.织学生练习9.巡视指导，纠正错误动作。1.课堂常规（略）2.准备活动：队列、慢跑，徒手操、伸展运动，专门性练习3.学习蹲踞式跳远重点：动作协调、蹬跳有力。难点：助跑、踏跳、 腾空、落地4.分散做原地起踵练习和模仿小兔跳的游戏重点：注意力集中。难点：动做灵敏。5.放松活动6.总结7.下课教 学 反 思年 月 日课题跳远第1课时教学目的1.懂得冲过“战壕”游戏的方法和规则，能知道原地高抬腿跑的意义。2.能机智果断地追拍和冲过“战壕”，

38、能做出大腿高抬、前脚掌着地的原地高抬腿跑的动作。3.能勇往直前和诚实地进行游戏。教学要点1.懂得冲过“战壕”游戏的方法和规则，能知道原地高抬腿跑的意义。2.能机智果断地追拍和冲过“战壕”，能做出大腿高抬、前脚掌着地的原地高抬腿跑的动作。3.能勇往直前和诚实地进行游戏。问题 情景 设计能机智果断地追拍和冲过“战壕”，能做出大腿高抬、前脚掌着地的原地高抬腿跑的动作。练习原地高抬腿跑，动作不要太快，主要是大腿抬高，前脚掌着地，蹬地时腿要蹬直。教师教学活动设计学生学习活动设计1.观察学生整队情况，向学生问好，宣布上课内容。2.讲解游戏的方法、规则，重点演示灵活冲过“战壕”的动作。3.带领学生分组尝试灵

39、活冲过“战壕”时的躲闪及阻击人的追拍动作。组织学生分组进行游戏，“战壕”内先设立一名阻击手，熟练后，“战壕”内可同时设立两名阻击手。4.组织集体按口令练习原地起踵，要求上体正直，练习原地抬腿动作。1.体育委员整队，向老师问好，认真听讲。2.观察演示的动作，通过教师的讲解，知道游戏的方法、规则，了解游戏的重点。3.通过分组尝试练习，体会灵敏躲闪冲过“战壕”及阻击人追拍的动作要领，掌握其动作方法。4.通过集体按口令练习，体会前脚掌用力蹬地和大腿高抬动作。5.分组按教师的节奏由慢到快练习原地高抬腿跑。教 学 反 思 年 月 日课题立定跳远教学目的能知道立定跳远的要求，懂得游戏的方法和规则。能刻苦锻炼

40、，并在练习中获得体验和满足。能体验两臂摆动和膝关节弹性屈伸的协调动作，作到同时用教学要点力，掌握变向跑的动作技能。能知道立定跳远的要求，懂得游戏的方法和规则。能刻苦锻炼，并在练习中获得体验和满足。问题 情景 设计体会两臂摆动与膝关节弹性屈伸配合协调。通过模仿青蛙跳，进一步体验协调用力动作。注意上、下肢协调配合，向前上方跃起动作。教师教学活动设计学生学习活动设计1.组织学生原地做两臂摆动和膝关节弹性屈伸练习；做两臂摆动向前上方跃起的练习。2.分组做急行跳远练习，要求学生从外圈跳，返回再跳。重点提示学生注意上、下肢协调配合，向前上方跃起动作。3.讲解游戏的方法和规则，重点提示穿过小树林游戏中的变向

41、快速跑的动作。4.组织学生分散练习游戏中变向跑的动作。1.体会两臂摆动与膝关节弹性屈伸配合协调。通过模仿青蛙跳，进一步体验协调用力动作。2.分组先练习立定跳远，然后进行比赛同学之间互为裁判，看哪一组跳入内圈的人数多。4.通过教师的讲解示范，知道游戏的方法和规则，了解游戏的重点。5.分散尝试游戏中快速变向跑的动作练习，掌握其方法要领。教 学 反 思年 月 日课题跳远与原地高抬腿跳教学目的能知道原地高抬腿跑的意义，懂得游戏规则和方法。通过想像模仿练习，表现出不怕苦，不怕累的精神能做出大腿高抬、前脚掌着地的原地高抬腿跑的动作。掌握教学要点传接球技术动作，提高投掷的准确性。能知道原地高抬腿跑的意义，懂

42、得游戏规则和方法。通过想像模仿练习，表现出不怕苦，不怕累的精神问题 情景 设计爬山，练习原地高抬腿跑，动作不要太快，主要是大腿抬高，前脚掌着地，蹬地时腿要蹬直。听口令、击掌做原地高抬腿跑，由慢逐渐加快跑的动作，接着做快速跑练习。教师教学活动设计学生学习活动设计1.组织集体按口令练习原地起踵，要求上体正直，练习原地抬腿动作。象征 爬山，练习原地高抬腿跑，动作不要太快，主要是大腿抬高，前脚掌着地蹬地时腿要蹬直。2.听口令、击掌做原地高抬腿跑，由慢逐渐加快跑的动作，接着做快速跑练习。3.讲解游戏的方法和规则，重点提示通过互相传接球来投击“炮台”的方法。1.通过集体按口令练习，体会前脚掌用力蹬地和大腿高抬动作。2.模仿爬山动作，练习原地高抬腿跑，体验大腿抬高，前脚掌着地，腿蹬直的动作要领。3.分组按教师的节奏由慢到快练习原地高抬腿跑。4.认真听教师的讲解，知道游戏的方法和规则，记住游戏的重点。教 学 反 思 年 月 日课题急行跑跳教学目的1.通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。2.养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。3.培养学生勇