小学家长会教师发言稿共七篇　.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学家长会教师发言稿共七篇.精品文档.养成良好的习惯成就美好的未来尊敬的各位家长：你们好！首先，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，您来参加家长会，也就是对他们的关心，对他的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。今天的会议有五项议程：一、了解孩子在校情况二、关于习惯养成三、了解学校动态四、更改电话的家长请留下联系方式一、学习习惯方面：1、预习、口头作业课前预习非常重要，预习充分

2、了，孩子们上课时学习的劲头也足了，因为我在上课时都要检查孩子们对生字的认识，以及课文朗读情况。但我们家长也不可能一直陪着孩子读，所以我想，你可以先让孩子自己读，先读两遍，最后一遍让孩子读给你听，这遍你要看着课本认真听，如果有错你就要及时指正，并让孩子重读。我们一定要让孩子养成良好的预习习惯。2、课堂表现我们班的课堂纪律总体较好，大部分的学生都能坐端正认真听讲，积极与老师互动。但还有一些孩子上课做小动作、画画、说悄悄话、开小差走神。特别是周冠宇、牛韵然；部分同学是会也不说，如乔禹杰、李宜娇、张景钊、任济林；有的同学跟不上课堂节奏，如张骄杨周佳颖王诗超。他们的课堂纪律需要进一步强化、规范。3、作业

3、书写情况家庭作业是对学习的巩固，家长应该非常重视。我班李卓锦、王诗媛、王怡婷、乔禹杰、吴璎芝、张景钊书写工整规范。有些家长积极配合并督促孩子认真写书写家庭作业，字写得不好，要求孩子擦掉重写。我们的孩子年纪小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。有些家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长的空子。只有对孩子要求具体，检查认真，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动。回家作业一定有的，我希望每位家长每天抽出一点时间给孩子检查然后再签名。检查时要看作业是否完成；作业是否正确。4、阅读情况阅读是非常重要的，可以提高孩子

4、的识字量，提高孩子的理解能力，提高孩子的写作能力。孩子阅读什么，需要在家长的指导和监督。可以去买，可以去书店看，也可以去借。这次我班买的一盒10本的那书同学多，我就准备每周或两周上一节阅读写话指导课。家长也要督促孩子每周熟背老师指定的古诗。孩子通过大量阅读，可以提高孩子的综合能力。安全卫生习惯也很重要，我们利用评价表教育孩子。二、给家长的建议：结合习惯养成评价表进行v第一、抓作业。要规定孩子放学后先做完作业再玩，家长必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。v第二、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。v第三、抓技能。如想

5、问题、做作业时，要求准确而迅速，在质中求快；语言表达务求清楚、生动，口头背诵务求熟练.三、学生在校情况全班优秀学生：吴璎芝梁展豪杨曾钥白冰洋刑紫怡乔禹杰李宜娇白凯仁王怡婷王诗媛李卓锦孟家宏优秀班干部白冰洋刑紫怡贾紫韩梁展豪杨曾钥班级之星：守纪律郝浩昆戴浩宇任济林张景钊讲文明肖然升李籽宽张译丹郜星宇讲卫生王诗媛张书嘉陈雅静积极回答问题梁展豪白冰洋杨曾钥宁家明郝锦坤学生成绩优异的原因：1.学习态度端正，勤奋；2.学习方法比较好；3自制力强，善于思考；4.家长的支持与鼓励后进生存在的问题1、有个别同学学习习惯较差2、平常听课容易分心3、课堂学习效率较低4、个别作业写不完5、有的甚至忘记做四、关注学校

6、1、关注学校微信号及时了解学校动态2、播放学校彩视3、习惯养成评价表每周一张，下周一交回上周的表，至今还有张娇阳、周佳颖没交会。五、联系方式变动的留下联系方式我的电话只用的联通的你们更换了电话的请告诉我，方便我们及时的联系。总之，我们班共有43名学生，大部分同学学习还是比较努力，整体成绩处于中上水平。孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来共同努力。孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！潜力学生家长会一、情况介绍去年我们学校A+上

7、线129人，A上线299人。今天来的家长都是A+和A的踩线生。如果我们的孩子离线很远，他没有考到那我们没有什么好遗憾的。但是对于这些孩子来说，他们就在分数线附近，稍微努力一下就可以过线，还有三个月时间，只要我们携起手来共同推他们一把，他们就会回报我们中考后的喜悦。二、成绩分析差距相对较小。存在薄弱学科，特别是英语和数学不能占优势三、学生特点优点：守纪律，能按照老师要求完成学习任务。有一定的学习积极性和自觉性。不足：学习中缺乏吃苦精神，浅尝辄止，不能深入钻研。竞争意识不强，存在得过且过思想。个别学生书写潦草，粗心大意，影响了成绩的突破。部分学生不能做到积极思考、勤于发问、探讨。遇到问题绕道走。抄

8、袭作业现象依然存在。四、家长的对策1、家长要做好陪伴孩子奋战一百天的思想准备。孩子在家学习的时候尽可能在家陪伴，对缺乏自觉性的孩子要加强督促。2、给孩子确定恰当的目标，激发孩子的竞争意识。家长要经常鼓励孩子学会吃苦，敢于拼搏。3、严格仔细检查孩子的作业，特别是作业中出现的错误一定要求孩子改正，并建立错题本。4、不定期检查孩子的房间，不允许孩子使用手机，不允许孩子在晚上和周六、周日通过打电话或者上网的方式问问题。5、周六周日的时间一定要抓紧，要有计划，有检查，周末孩子在家学习时家里必须有人。家长不要把孩子一个人留在家里。6、周末可以参加补习班，但是不宜太多。要留给孩子自己练习的时间。要教育孩子上

9、课认真听讲，积极思考和发言，养成勤学多思善问的好习惯。7、做好孩子的后勤保障，给他提供安定的学习环境和良好的家庭氛围，给他提供营养的饮食和适合的衣物，保证他在这三个月里不生病，有平和的心态和充沛的精力投入到学习中。五、特殊的照顾1、积极为这些学生创造良好的学习氛围，在他们的周围如果有影响他们学习的同学一律调开。2、通知各位代课教师对他们精心教育，一对一进行检查、辅导，在上课和作业批改中给予特殊关照。对他们出现的问题在第一时间里予以解决。每一次考试结束和他们一对一分析成绩，提出改进办法。在日常的班务管理中对他们密切关注，经常对他们进行鼓励和指导，促使他们取得突破性进步。3、建议他们自己利用课余时

10、间做数学英语中考套题卷。如果孩子还有余力可以做物理化学中考套卷。为了使他们做的中考卷落到实处，请家长收好答案，如果他要使用答案最好在家长的监督下用。我每周一查一次试卷做的情况。数学英语一周最少各做两套。六、一百天的奇迹刘静，2009年高考广西文科考生，现就读于中南民族大学公共管理专业。第一年高考落榜。在复习班第一学期期末考试只考到169分，高考取得538的高分。谢咏殊，现就读于南开大学经济系。在学校4月5号组织的模考成绩是217分，在距离高考还有60天的时候，他每天休息不到三个小时，进行了魔鬼般的复习，靠着顽强的毅力，他的高考成绩602分。获得了政府和父母单位资助的共25万奖励金，他以自己的信

11、念创造出了在别人看来是神话的梦想。这是高考考场的黑马，比起高中知识初中的知识就简单很多了，因此产生黑马的机会就会更多。每一年的中考都有一些黑马一鸣惊人，创造了一个有一个奇迹。就在去年的中考中咱们学校就有一个女孩平时考试一直在四百多名，但中考却考了一个A+。人的一辈子有很长的路要走，但是关键的就是那么几步。中考是孩子人生的十字路口的第一次选择，咱们这些孩子面对这次选择的能力稍微欠那么一点，只要我们携手帮他一把，他就能顺利地选好自己的方向。第一个十字路口过好了，无论对他的高考还是将来战胜更大的困难都有着重大的意义。因此请我们的家长和我一起帮孩子一把，不要带着遗憾离开。家长会发言稿首先，欢迎各位能在

12、百忙之中抽出时间来参加这次家长会，您的到来，既是对我工作的支持，更是对孩子学习的重视，我为孩子能有您这样的家长而感到庆幸。我感受到大家的支持、宽容和温暖，班里成立图书角，您支持孩子踊跃捐书，让孩子们闲暇之余有书可看，班级里需要一些花美化教室，您又让孩子搬来这么多花，教室里几乎都放不下了，尤其是孩子们之间有了矛盾或受伤，大家都能给予谅解，没有一个依依不饶的，就像昨天，密膳国和同学跳绳，麦辰昕不小心把绳子甩到了他的脸上，脸上肿了一大块，麦辰昕真诚的给密膳国道了歉，密膳国的家长很理解，说孩子在一起玩，哪能没有磕磕碰碰，让我不要放在心上，这一切的一切，让我感到特别温暖，请让我真诚地向大家说一声“谢谢！

13、”我也越来越喜欢咱班的孩子，每个孩子都有自己鲜明的特点，都有自己的优点，如两个班长许潇月、左超浩责任心特别强，在班级管理上为我分担了很多，课代表李欣、于丽、许潇月收发作业及时，是老师们的小助手，生活委员主父孜垚，每天负责帮同学们充卡，细心，负责。学习组长季一浚、王天翼、吴晓琪、于丽、密膳国、李欣、孟浩天、左超浩、姜浩、刘舒淇、许潇月、孙方慧、陈士龙、季芮语，每次收作业认真负责，并管理好自己组内的纪律，为孩子们认真学习提供了保障，值日组长李欣、许潇月、王东杰、于丽、李世杰、主父孜垚带领同学认真值日，为我们提供了干净舒适的学习环境，还有运动会上英姿飒爽的王云龙、吕佳颖、邵婉清、冉琛、李阳、孙玉豪、

14、李世杰等，还有学习上踏实、认真的王天翼、吴晓琪、于丽、刘柯馨、季芮语、陈士龙、王金钰、季一浚于丽、林优优、孙涵、孟浩天、邵婉清、孙凤一、姜浩。刘舒淇，学生的优点太多，我无法一一列举，这样一群活泼可爱的孩子，我没有理由不认真教，请大家相信，我从来没有放弃过任何一个学生，这样一批优秀的孩子，我更会认真去教，我也替我们班的任课老师保证，我们会尽我们的最大的能力去教孩子，在此，请大家放心。对于刚过去的期中考试，大多数孩子考得还不错，即使有个别孩子不太理想，我们也不用太担心，因为，全班孩子的学习状态非常好，都在朝好的方向发展，即使暂时不理想，只要孩子愿意去学习了，早晚有一天成绩会好的。我要和大家交流的有

15、两个方面，一是孩子一些习惯养成问题，我们大家都知道，其实孩子的智商并没有太大差距，决定孩子差距的是孩子的习惯：一、养成预习、复习的习惯大家可能都知道，孩子预习和复习对于学习非常重要，尤其到了初中、高中，没有这些习惯，孩子的学习就太被动，很难有大的提升，我们现在就是帮孩子养成这些习惯，以便孩子以后能更好的用，一直以来都让孩子预习，但预习的效果，连最起码的字词有的孩子上课都不会读，希望大家在今后能多抽出一些时间关注孩子的学习，尤其对孩子成绩暂时还不是很理想或习惯养成还不太好的孩子，更应该关注，语文的预习主要是把课文读通、读熟，标出自然段和词语，并会读、会写词语，并理解一些重点词语的一次，根据课后题

16、读课文，把自己理解的内容在课文旁简单写一写，复习在配套，这个我基本在课堂上就能解决，还有写字词和背一些重点内容或小练笔，而且现在我们预习新课时会用到预习纸，希望我们能督促孩子养成习惯，不仅是为了现在，更是为了孩子的以后发展。关注孩子读、背的作业，有的孩子就把这项忽略不计了。二、让孩子养成读课外书的习惯读书对孩子来说有多么重要，其实不用我多说，大家都非常清楚，历代伟人没有一个不是博古通今的，苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过“越是学习有困难的学生越应该阅读。”教学这么多年，身边有太多的例子告诉我们，孩子的读书有多么重要，孩子到了初中、高中，就更能感到读书对他们的重要，到那时再读就晚了，为了孩子能在以

17、后走的更远所以，请大家一定让孩子养成读书的习惯。（不要吝啬买书的钱）三、书写习惯四、零花钱的问题，充卡，买零食的问题五、多和孩子交流，上课走神。六、让孩子养成良好的生活习惯除了学习习惯会影响学生的学习，生活习惯也会影响孩子的学习，在上一届家长会时，我请了一位教初中的家长谈教育孩子，她就结合自己班的学生谈到，凡是成绩优秀的学生做事都有条不紊，你问他要什么资料，他马上能找出，所以，平时让孩子做一些力所能及的事，收拾自己的房间、物品等等，养成好的习惯对他的学习都会有促进作用。第二方面要和大家交流的是我们作为家长要注意：一、抓教育细节，也就抓住了教育契机我发现咱班家长有很多都很注意一些教育细节，比如，

18、在给试卷签字时，不仅仅是签上字就可以了，而是很认真地看试卷，然后根据孩子的做题情况写上一些鼓励性的话语，在成长的足迹上，也有很多家长写了满满的对孩子说的话，不要小看这几句话，在孩子身上，会有举足轻重的作用，你传递给孩子的是你对他学习的关注、重视，他会不自觉的就去认真，还有捐书，你教会孩子的是分享，把花搬到教室，你教会孩子的是有热爱班级，等等，这些教育细节，可能会成就一个孩子，希望以后如果再有写给孩子的话时，不论您的字怎样，请您用心去写，只要用心，孩子是能感受到的，也许，您会受到意想不到的成果。再看两份作业家长一如既往的签字，需要怎样的毅力。二、不要吝啬您的表扬孩子需要鼓励，就像我们都是大人了，

19、当听到别人夸自己时也很开心，当被领导批评时也很生气、沮丧，更何况孩子。人都说你想要什么样的孩子，就使劲朝这方面夸孩子。我代班级，一直是这样，不让孩子感到自己不行，努力保护孩子的自尊心，哪怕他成绩暂时不好，孩子也是快乐的、自信的，始终相信自己终有一天会成为脱颖而出的黑马。记得我刚接班不久，表扬了一个成绩一直不太理想，很调皮的孩子，他高兴地对周围的同学说，我也收到老师的表扬了，我们班的孩子现在基本都对学习感兴趣了，希望我们大家也能不吝啬您的表扬，让我们的孩子在表扬声中养成我们希望孩子养成的好习惯。一定不要给孩子贴上哪科不行，或哪方面太差的标签，一旦贴上，孩子就真是那样。最后，我也请大家配合我们的工

20、作，有什么问题或我们做得不当的地方，请及时和我们沟通，以利于我们更好地工作，更有利于孩子们的成长。下面，请看您的桌面上，有一封孩子给您写的信，还有我精心给每位家长准备的一封信，这封信里有孩子最近这一段时间的表现，您该如何做等，看完后，如有时间请给孩子回一封信，如时间不够，我们可以回家再写，请抓住这次教育契机。然后桌面上有孩子的语基、语配、数基、数配，看一看，您会发现孩子最近的学习状态怎样。二至六年级家长会发言稿一、召开这次家长会的目的：1、总结开学以来学生思想表现、学习状况及成绩；2、提供一个家长和老师的交流平台，方便家长咨询；3、提议成立班家委会和学校家长委员会。二、本学期师生思想表现（一）

21、教师1、加强政治思想学习学校每周组织教师进行政治学习活动，强化师德教育。2、义务、责任、良心、爱心。贯彻执行党的教育方针，遵循教育规律，履行教师职责，实施素质教育。3、加强业务学习，不断提升能力。每周进行业务学习，听课、评课学习领会，分析试卷查找原因，课题研究科研促教。（二）学生1、每天按时到校，坚持正常上课。2、爱校如家，清洁校园。3、认真上课，按时完成作业。三、学校教育应与家庭教育相结合父母是孩子的第一任老师，发挥着家庭教育的基础作用。家庭教育的优势是有充足的时间和条件对孩子进行早期教育，亲子之间的血缘关系、感情关系更有利于孩子的习惯养成、性格陶冶以及思想品质培养。说实在的，孩子能否有一个

22、健康的心理和健全的人格，以及能否快乐成长，特别是好的习惯的养成，在一定程度上，取决于家庭教育。（一）给孩子一个成长的锻炼机会责任心是孩子做人、成人的基础，因为有责任心的人，首先要有一定的道德水准，否则他也不可能对事情负责任。责任心也是做事情的标准之一，没有责任心就不可能认真去做事。责任心是一种非常重要的素质，是一个优秀的人所必须拥有的。有个已经毕业的学生曾向我讲述了他应聘工作的经过：他去一家大公司面试，经过交谈，老板觉得他并不适合这个公司的工作。因此，他很客气地站起来和老板道别。他从椅子上站起来的时候，手指不小心被椅子上跳出来的钉子划了一下，他顺手拿起老板桌子上的镇纸，把跳出来的钉子砸了进去，

23、然后和老板再见。就在这一刻，老板突然改变了主意，留下了这个学生。事后这位老板对他说：“我知道在业务上你也许未必适合本公司，但你的责任心的确令我欣赏。我相信把公司交给你这样的人我会很放心。”这位学生很感激我，他告诉我，这多亏于小学阶段我对他的教育，让他一生受用。责任心从小事情培养起。现在有些父母不太重视培养孩子的责任心，当孩子遇到一些事情的时候，父母总想替孩子完成，希望能为孩子留出更多的时间去学习。这学期，我在教室门口检查学生到校情况，等上课铃声一响，我就看见有几个孩子慌慌张张地往教室外跑，我拦住他们问他们干什么去。其中一个小男生说：“我妈妈没把我的语文书装进我书包里，我得回家取书。”我又问另外

24、一个：“你干吗去？”他回答：“今天有体育课，我妈妈忘记提醒我换运动鞋了。”四年级的学生还不能独立自理，还要靠父母。我告诉他们这些事情不是你父母的事，是你们自己应该准备好的。你们早应该在一、二年级就养成这个习惯。二、给孩子一个良好的家庭氛围。孩子的行为是从模仿开始的，家长应该以身作则，要求孩子做到的自己先要做到。有一个老师教一年级的小学生学习字词，当学习到“中”这个字的时候，老师要求学生用“中”字组词，有的学生说“中国”、“中间”、“中华”，老师都说好，有一个小朋友也用“中”字组成了一个词语：红中，老师就故意问：“红中”是什么呀，他说“红中”就是麻将牌啊，这你都不知道啊。老师说你怎么这么熟悉啊？

25、学生说，我妈我爸特爱打麻将，天天打到半夜。老师说这影响你学习吗？他说“当然影响我学习了，后来我学不进去的时候就在旁边看，现在他们“三缺一”的时候，我还能补缺。”大家想想，这样的父母还能培养出爱学习的孩子吗？另外，同龄伙伴的榜样有不可替代的作用，家长也要注意让孩子向同龄人中优秀典型的伙伴学习。美国心理学家威廉詹姆士说，播下一个行动，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。就是说，习惯可以决定一个人的命运。有了好习惯的孩子，走遍天下都让人放心；有一身坏习惯的孩子，会让别人不得安宁。一个人能不能担重任，会不会办事，办得如何，恐怕都跟习惯有关。可我们有的家长，太重视孩子的

26、功课怎么样，分数怎么样，名次怎么样。实际上，一个人的习惯怎么样，才更重要。总之，让孩子具有良好的学习生活习惯，三项健康须重视。具体来说，一是孩子生活习惯及是否有好的休息与睡眠。二是心理习惯，处世态度是否积极乐观，有没有爱心，肯不肯承担责任，能否适应外界环境的各种变化。三是行为健康，是否有集体和纪律认同感，是否合群。我们家长和孩子之间要架起理解和沟通的桥梁。我们是否真正地蹲下身子从孩子的视角看问题，就能理解孩子们了，他们最不喜欢父母唠叨、蛮横、苛刻、莫名其妙的发火、翻老账、说话不算话、不以身作则、过多干涉学习、疑心太重。更有一个同学给我举了这样一个例子：母亲过生日那天，他买了蛋糕和礼物，本来以为

27、母亲会很高兴，会夸他，没想到母亲的三句话让他心里很难过，“有这个时间，你不如多看会书。”“有这个钱，不如买点学习用品。”“有这个孝心，不如给我考班里前几名的好成绩。”还有一个学生，语文第一次考了90多分的好成绩，做梦都想着让父母表扬一回。父母拿着卷子却毫无表情，“你怎么还会写错别字？”为人父母，你可知道，孩子在选择生日礼物时，他是多么激动，心存多少美好的东西，被你一句话，一个举动就灭掉了。其实，家庭教育中最关键的东西是什么？如果退到最后的据点，保留孩子的发言权，在他最困惑、最难过、最兴奋的时候，想到告诉的第一个人就是父母。“好孩子是夸出来的。”平时简单的一句话，却是“一语千钧”的教育名言。今天

28、的孩子，不是不行，而是父母不相信孩子能行。于是，担心代替了放心，指责代替了赞扬，挑剔代替了赏识。每个孩子都是一个宝藏，在他们身上，都潜藏着一些智慧和才能有待开发。我们要相信每个学生都能走向成功。教师的最大智慧，是对每一位学生潜能的挖掘，给他们提供展示才能的平台，有成功的体验，健康快乐地成长。做父母的也要有一个神圣的职责，就是帮孩子开发“真棒”之处，哪怕是深藏不漏、点点滴滴。建议你们改变一下方法，今天回去就找出孩子的五条优点（优点总比缺点多），并告诉他。以后要变着法多表扬他。提前表扬。比如孩子来到厨房，你可以这样说，孩子帮妈妈做饭来了，并给他一个赞许的微笑。本来孩子并没有想到要帮忙，可经你这样一

29、夸，孩子就点头默认了。间接表扬。你发现孩子的考试成绩提高了，可以说妈妈真高兴，言外之意就是你进步了。动作表扬。一张充满笑容的脸，一个肯定的点头，拍一拍肩膀，亲一亲脸蛋儿等所表达的肯定信息都会使孩子受到鼓舞。借力表扬。如：见到你们老师了，老师们都夸你进步很大，你爸爸说，这些天，妈妈不在家，这孩子特别自觉。一句话，表达了别人的夸赞，效果倍增。自古英雄多磨难，孩子总有一天要离开父母的羽翼，走向社会，面向人生。所以我们还要预先对他们进行一些挫折性教育。首先是批评，现在的学生承受能力极差，听不得一点批评，即使做错了也不能批评。我们经常遇到父母袒护孩子，自己认错的现象。给予孩子必要的纪律约束和适当的批评，

30、有助于他们心理健康。其次是必要的惩罚，让他们体会到受挫折的感觉，学会自我调节。最后是忽视，我们总是一味地以孩子为中心（吃、穿、用，甚至看孩子脸色），无论在哪种环境中，主角都是他。事实上，一旦环境变化，他就可能成为配角，甚至不被重视。所以我们应适时转移重心点，让孩子适应新的变化。以便他进入社会后，能准确找到自己的位置，及时调整心态。只要我们与孩子一起心怀美好的憧憬，品味成功的喜悦，体验生命的成长，就能共同得到一份满足和升华。我相信只要我们走进孩子的心灵，就能找到开启成功教育的金钥匙。只要我们将良好的家庭教育与学校教育相结合，形成学校、家庭社会三方面教育合力，一定会培养出社会赞许、家长满意的学生。

31、为了构架起家庭教育和学校教育相结合的桥梁，学校决定首先成立各班的家长委员会，下一步成立学校家长委员会。四、班家委会成立方案（一）指导思想：为贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)，推进现代学校制度建设，完善学校管理制度，发挥家长在学校和家庭教育中的作用，构建学校、家庭、社会密切配合的育人体系，学校建立家长委员会；各班成立班级家长委员会。（二）人员安排：各班选5位家长担任家委会成员；会长1名，副会长1名，成员：3名。（三）家长委员会职责：1.会长1名：负责家校活动和家长之间的联络与组织。2.副会长2名：协助家委会会长做好家长间的联系与沟通。3.家长委员会成员2名：应具有正

32、确教育孩子的观念并以身作则，热心学校教育工作，富有奉献精神，有一定的组织管理和协调能力，善于听取各方意见、办事公道、责任心强，能赢得广大家长信赖。4关心和扶持学校教育事业发展，支持学校教育教学工作。参与学校的管理和有关重大决策；为学校发展出谋划策。5.协调学校与家庭、教师与家长之间的关系；反映广大家长要求，并通过健康有效渠道提出合理化建议，让学校及时了解家长的心声。6.促进学校教育与家庭教育的有机结合；积极带领广大家长参加学校组织的各种活动以及家长学校的活动，促进学校与社区、家庭建立更加密切的联系。7.努力为学校教育营造良好的外部环境；做好学校宣传工作，扩大学校影响和知名度。呼吁社会、企业、单

33、位对学校工作的关心和支持；8.收集家长对学校管理及教师教育教学等方面的意见或建议，并及时予以反馈；收集家教方面的成功经验和案例，进行交流；9.做好家庭教育工作，在全体家长当中起到表率作用。发现或知道学生在校外的不良或高尚行为，要及时告知学校，以便随时予以教育和表扬；10.每学年召开一至二次家长委员会工作会议，家长接通知后自行安排好本单位工作，准时到会。11.家长委员会委员由各班推荐，经学校德育会议审核确定，任期2年。12.各班家委会会长为学校家委会自然会员。五、其他问题1、学生早餐问题。2、对学校提出意见的途径。3、家长诉求途径问题。我们首先要明确一点，我们家长、我们学校、我们老师的目标是一致

34、的，都是为了把孩子培养成才，最起码是培养成人。既然如此，我们的心要往一处想，力要往一处使，就像坐在同一条船上的人，应该目标一致朝着一个方向划船，这样我们才能靠近成功的彼岸。但个别家长在这方面可能没认识到这点，对老师、对学校有不同看法的时候不是找学校、找老师解决，而是故意把问题扩大化。动不动就是网络问政，动不动就是西子湖畔。这样无助于问题的解决，只会把学校推上社会的舆论浪尖，只会破坏学校的声誉。所以，。邮箱是：blxlylx六、近期部分成绩。（见教导处提供材料）家长会发言稿：孩子学习过程中的心得体会交流家长会发言稿：孩子学习过程中的心得体会交流首先，站在这里，我觉得挺惭愧的；每次在班群上与妈妈们

35、聊天时，都觉得自己做得不够好，从各位妈妈身上学到了很多教育方法及理念；再次，也感谢老师的信任，让我在这里分享一些我与雷朗在平时学习中的心得体会；由于孩子的个体差异不同，我下面的心得也仅是我做的及想的，仅供大家可以参考下。一、在谈到具体的学习习惯前，我觉得我需要先说明以下我的几个观念：1、让孩子明白：“为什么要上学？”微信上有一篇文章叫“爸爸，我为什么要上学？”，估计很多爸爸妈妈都看过，里面的爸爸对儿子分析了不上学，上小学，上初中，上高中，上大学，读博士的等不同情况的人将来能做什么？不上学的人小时候可以放羊，长大了可以放一大群羊，读博士的人可以发明创造。当然，现在的社会长大的成就不一定跟学历相关

36、，但至少我们可以用这种思维让孩子明白为什么要上学，上学的目的是为了什么？在雷朗小时问我的时候，我就一直有跟他说“上学是为了以后他的选择性更大些，可以做自己想做的事。”，他就说他要当科学家，那我就说那更要多学些知识了。2、让孩子明白：学习是自己的事，养成自己完成作业的习惯。在刚毕业上班时，听到科室一位妈妈说她的女儿，她说从她女儿小学到初中，女儿做的作业她都是会先做一遍，然后，再辅导女儿，到高中了，才没有辅导。当时我心里就觉得很奇怪，心想，如果以后我也这样，企不是要疯了。所以，我经常时不时的跟雷朗说“学习是自己的事情噢”。在上学期刚开学时，我就跟他说了上小学后的一些要求：周一到周五不看电视、回家先

37、写作业、作业自己记录、学习用品自己准备等，让他先知道上小学了，学习是首位，与学习有关的事情都得自己把握。还记得上周六，苏老师布置了针对期中考的数学日记，雷朗是安排在周六完成的，周六早上带他去看病，到中午回到家吃完午饭，我要去休息前，就问他：“你还有什么作业没做？”他说还有数学日记；我就建议说要不你1点钟开始做，他说可以。我就去休息了，到了2点多我醒了，就听到电视还在开，心里就有点火，以为他还没开始写，就出去看了一下，却发现他在客厅隔壁的书房里写着呢。后来，3点钟有事带他出去了，他日记还没写完；回到家后七点了就先吃晚饭；他一吃完饭就看到他跑到书房里，一看开始接着写日记了！后来我问他为什么这么自觉

38、，他说：“反正都是要写的呀！“。真的让我好感动！3、作业就是考试，考试就是做作业；考试只是为了检测你这一阶段的学习掌握情况怎么样！以上是我经常跟雷朗说的，因为我觉得平常作业都高质量的完成，都会对的话，就说明了每天的知识都掌握了，那到考试的时候还需要担心吗？考试不就是与做作业一样了吗？让孩子明白，考试只是为了检测这一阶段学习情况，以便更好地补缺补漏。所以，在我们家，没有说过“考100分，他就可以怎么怎么样？”，考试得100分与平常做作业得“A”的奖励是一样的：加一颗心，等积到10颗心的时候才可以实现一个愿望。在我们家，我也从未问过，你同桌考多少分啊？某某同考多少分啊？当然他有时会主动告诉我一些。

39、这样也可以淡化考试给孩子的压力。4、让孩子喜欢老师，喜欢学校。其实上面这句话是上学期我看完的一本书陪孩子走过小学六年，这本书上说的；我觉得很有道理，孩子喜欢老师、学校，他才会更愿望上学，更开心上学。为了做到以上这点，在平常交流中，就会问一些上课的授课方法、学校的活动、学校的伙食呀，等等一些锁碎的事情，然后会说：你们上课还有开小火车的方法呀、学校还有牛肉炖土豆呀等一些赞美的语言，让他沾沾自喜一下。平常在家中我们不会出现对老师、学校的负面评价的话，即使有的话，也是私下里说，不在他面前提。让他对老师有绝对的尊敬！二、后面我就说说我与雷朗平常学习中的一些习惯。1、数学方面（1）说到数学，曾经有一位幼教

40、老师对我说：数学是存在于生活中的，生活中无处没有数学。想想确实是的，现在学的图形、元角分、加减法都与日常生活相关，我们可以在平常想起来的时候，就跟孩子灌输一些数学知识面，这样等到他真正学的时候，他就会觉得好像有知道一些，会更认真的听。以上这些与预习类似，也可以采用每天预习的方法。（2）在平常学习中，我一般是在每天作业结束后，检查作业时，边检查边问他为什么这题要这样做等，他在解释中就会把当天学习的知识点复述一遍。记得上学期刚开始时，每次我让他复述上课的内容时，他都很为难，不知要说什么，要怎么说，都会说得比较简单；到这个学期，让他回顾上课的内容时，他就会说很多了，比如：这学期学的20以内的加减法时

41、，有凑十法，看减法想加法等3种方法，他可以不看书，边想边说，并解释了每一种方法解题过程，他最喜欢哪种，哪位同学用了哪种等。他在复述的过程中，就有以下几点好处：A、再复习了一遍上课的知识点；B、在复述过程如果有他不理解的地方，你就会说出来，我们可以马上给他解释；C、让我们了解上课的内容及老师授课的方法及要求，比如：有的问答题，解题是要求列式及回答的，如果只是回答了，虽然答案对了，但是没有列式解答过程，也是不完整，会扣分的。D、我们可以发现一些孩子上课过程的一些闪光点，并适时地表扬他（3）数学日记：写第一篇数学日记时，雷朗哭了，说不知要怎么写，其实我也不知要怎么写；之前，有看过奥翔写过的一篇日记，

42、且苏老师是作了评语觉得不错，内容只是生活中的一个与妈妈讨论数学问题的过程的记录；就跟他说，你想想课上老师是怎么上今天课的就怎么写。那天是上整十的加减，然后他就自己写了，写了一半又来找我，说有个地方不知如何才能连接上，我就让他详细的说出具体的内容，然后，告诉他，可以用“比如”等字眼连接。后来第二篇日记他就自己写了，没来找我。2、语文方面（1）在拼音、读音方面，我是要求：读、读准、读熟！记得在上学期刚开学拼音时，就有多位妈妈问陈老师，有什么方法没有？陈老师当时的回答就是：多读！其实在拼音及字的读间方面，我是没办法教雷朗读的，因为我自己的读音非常不准，我分不清前后鼻音及是否卷舌？每次雷朗问我：“妈妈

43、这个字有没有后鼻？“时，我都得拿起手机查一下，导致有次他可能实在看不下去了，说：”妈妈，你怎么这样，还大学毕业呢？“。所以，在辅导拼音及读音时，我这样进行的：A、在拼音阶段，每天回来，他读，我听，因为虽然我读不准备，但至少可以听得准，另上网下载了小学一年级的拼音软件让他跟着读；老师也有提供拼音软件；我就让他边听边读，我在旁边听；另外，我也会问他这些拼音的读法都有什么差别？老师是怎么区分的？让他加深这些拼音的读音记忆。B、对于课文，我是要求做到预习时即要读准；预习陈老师是要求读3至5遍，我刚开始是要求他按5遍读，他很不愿意想读3遍；我就说，多读是为了第二天上课会更轻松，掌握到更快些。我们可以做一

44、上笨鸟。他这个学期开始，他可能了解到同学都没有读那么多遍的，就有点情绪；所以，现在我们是读三遍，第四遍我听，如果没有错的，就不用再读。C、另外，为了了解他是否掌握了课文要求的“我会认”的字及是否掌握注音，我是采用每课后，我写出字，让他默写出拼音的方式；默写后一课时把前一课没撑握的字再重复。（2）在词汇量及对词语的理解方面，我觉得需要靠平时的积累。雷朗是上个学期才正式自己睡的，以前与我们一起睡时，睡前，早晨醒来，我们经常玩词语接龙或看谁说的多的游戏，游戏中他就学会了很多词；现在在听写每课后面“我会写“的字时，我要求至少要组三个词，我和他一起，只是口头组词，这样他也不会压力。（3）写日记及看图说话

45、；看图说话其实雷朗还需要加强，因为我看了我们班上好多同学写的看图说话都好棒，表达很清楚，语气也很连贯；雷朗目前的看图说话应该还是刚起步。有一段时间连续几篇的看图说话，雷朗的第一句话都是“早上，太阳从东方升起来了！”，明明图上都没有太阳的，非得整出一个太阳来；我实在看不过去了，就说他，他还振振有词地说“陈老师说可以这样呀”我也不知是不是真的是这样。对于这方面我也是觉得不知怎么辅导。在上学期我看完的陪孩子走过小学六年，这本书里面有一部分就是关于小学一、二年级写作问题的；书中提到了中国蒙式教育第一人孙瑞雪老师的方法：在家长的帮助下写作文！孩子讲，家长写；家长一字不差地把孩子讲的东西写下来，写完后，家

46、长给孩子朗读刚才两人共同完成的作文，让孩子感觉是否还需要修改，完成由孩子决定。家长写的目的是因为一、二年级的孩子还很多字不会写，文字表达能力还不够。在这个过程中家长只是助手，不给孩子任何建议，而是充分调动孩子的创造力和想像力，“写”出完全属于自己的作文；这样“写”一段时间后，孩子就会脱离家长，自己去写了。另外，陪孩子走过小学六年这本书的作者她提供了她自己的方法：自己先写一篇范文，给孩子看再让孩子写。这位作者在辅导她女儿时，就采用过她先写一篇，让女儿看，知道思路后女儿用自己的语言再写一篇的方法。以上的两种方法，我觉得可以结合着用，它都是要求我们要亲自教孩子，而不是理论上的指导；我现在也正在按以上

47、的方法进行尝试；前面作业中有一篇看图说话是“房屋门前有一树，树上有一个鸟窝，一只猫正要去偷吃，还有一个小男孩”，在我看到这篇看图说话前，雷朗已经写好了，但是写得比较简单，那次好像刚好是周末，比较有时间，我就说我们来重新写一篇看看；因为我们家门前刚好有一颗树，且上有一个鸟窝，当然是没有作业中图片上的那么大。我就跟雷朗说让他想像一下图中的景物结合我们家的情况，他说我写，在写之前，我提醒他，树可以是什么样的树（他会说茂盛的大树）、猫是什么样的猫（他说贪婪的猫）、小男孩捡石头是怎么样扔出去的（他说快速地扔出去）等等；他按照他自己说的重新组织了一下，原来只写了不到一页的看图说话，写到了快2页！他说我写，

48、写在其他的纸上，后来是要求他抄在作业本上的，他说这么多很难抄，我就答应他帮他抄一部分。可是他怕陈老师质问，还让我注明：后面一半是我抄的，是我们共同完成的作业。我原来以为这篇作业有交上去，还提前跟陈老师打了招呼，可是后来一问才知道，他还是觉得不是自己写的不妥，硬是把两页擦掉了，保留了他自己写的那页。后来想想，其实擦掉也没关系，因为他至少已经知道一些写的思路了。所以，我觉得写日记或看图说话，最重要的还是让孩子形成把感觉写出来的习惯，慢慢积累，最终达到“我手写我心”的境界。以上数学与语文的情况，对于品生、音乐、美术、阅读这些课，我一般也询问一下，并看一下他的一些作品，适时地表扬一下，毕竟这些课程也是能给孩子带给很多快乐的！以上就是我和雷朗在学习过程中的一些心得，谢谢大家！营盘小学学校家长会讲稿各位家长：你们好！首先欢迎各位家长能在百忙中来参加这次家长学校会。有些家长平时与我们保持着联系，而大多数家长已经好久不见了，感