小学二年级体育《跳越过障碍》教学设计.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学二年级体育跳越过障碍教学设计.精品文档.小学二年级体育跳越过障碍教学设计项目构 思 设 计指导思想小学全面推行新课程教学，标志着新课改进入关键时期。教师对学科的教学理念、教学目标、教学方法、教学内容都给予了适当的关注。学情分析小学生生性活泼、自控能力弱，注意力易转移;处于生长发育期，逐渐懂得教师和同学们对自己的评价，并能简单地表达自己的想法。教材分析跳跃是着力发展学生的弹跳和膝踝关节的支撑能力，提高下肢及下肢小肌肉群力量，培养力量及灵敏协调素质，它是小学生形成跳跃运动技能、技巧的基础，是小学体育教材的必修教材，也是全民健身运动的一项主要内

2、容。动作要领培养学生正确的立正、稍息、跑步走的身体姿势。重、难点踏跳有力、落地轻巧、有一定高度，落地屈膝缓冲。创新思路本课立足体现基于健身课所提到的健康第一，以学生健康发展为本，健身育人等教学理念；从学生的实际出发，在教学中，教师要熟悉学生、理解学生，我觉得这是以学生发展为前提。强调教与学方法的改革，在跳跃教材的教学中，我是通过问题情景的设制和引导来教学的，在进行蚂蚁搬家游戏的教学中，我注重培养学生的团结、合作、交流和互动。学习目标1、 通过情景教学，使学生积极参与体育活动，培养其兴趣和爱好。2、 通过学生的想象、观察、模仿，培养学生的自学、自练、自评能力。3、 通过课堂教学，基本掌握跑几步一

3、脚起跳越过一定障碍的动作方法，学会选择适合自己的起跳距离，发展学生跳跃能力、技巧以及奔跑能力，全面起到锻炼身体的目的。4、 通过游戏教学，巩固本节课内容，并培养学生团结友爱、协同合作的良好作风和勇敢顽强克服困难的优良品质。教学方法1、 情景教学法:让学生入镜动情,用情景激发儿童对运动的求知欲,从而提高教学质量。2、 游戏竞赛法:充分利用游戏、竞赛、体育教育的良好途径,激发学生的好奇心、好胜心,充分发挥学生主动性和创造性。 3、 实践操作法:在练习中,敢于“放”学生,让学生在实践中勤于思考,培养学生解决问题的能力,从而培养创造力。教学过程1、 创设情景导入新课,营造轻松快乐课堂氛围。 A、组织教

4、学 学生在手势下,教师整队集合，师生问好。 x x x x x x x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o o o o o o o (快、静、齐)B、导入新课 师:小朋友们,春天到了,田里的庄稼长得可好了。因为每天都有一些小卫士在保护着它。你们知道它是谁吗?学生回答:青蛙今天我们就体验一下青蛙是怎样捉害虫的好吗? 模仿兔子跳:蹲跳a共同在音乐伴奏下进行动物模仿动作的练习。（小鸟飞、小马跑、小鱼游、小兔跳）b模仿自己喜欢的动物动作练习。2、合乐而动,因材施教,创造合作创新的教学氛围。 A 利用彩色拼板跳引入谈话：以前同学们在一年级时，学习过很多种跳的方法。

5、今天，我们就用一年级的知识，利用彩色拼板，看看同学们能玩出多少种跳的方法。 a共同在音乐伴奏下进行动物模仿动作的练习。（小鸟飞、小马跑、小鱼游、小兔跳） b师：如果遇到一个障碍应该用什么方法跳过去呢？ 生：跳过去. 分小组进行彩色拼板跳练习： 、双脚跳 、单脚跳、过河跳 、过桥跳 、过小山跳、左右脚交替跳 B 跑几步一脚起跳越过障碍的动作 师：如果我们用彩色板增加一点难度，跑几步一脚起跳越过障碍你们有什么好的办法来完成呢? 生：看我们的也一样跳过去. 分成8个小组进行练习。 、跳过方形彩色拼板。、跳过三角形彩色拼板。 、跳过五角形彩色拼板。、跳过多边形彩色拼板。C 星星挑战赛师：同学们通过刚才

6、几项跳的动作的体会，现在我们来一个星星挑战赛怎么样啊？生：好，我们等不及了.组织:分四小组自由组合进行练习相互合作或独立进行、跳过三块拼板长的距离可得一个蓝色星。、跳过四块拼板长的距离可得一个黄色星。、跳过五块拼板长的距离可得一个红色星。、只夺得蓝色星的小朋友可以选择任意一个夺得黄色星的小朋友。、夺得蓝色星和黄色星的小朋友可以选择任意一个夺得红色星的小朋友。、夺得蓝色星、黄色星和红色星的小朋友可以向老师发起挑战。、挑战成功者将由老师颁发奖品。D 蚂蚁搬家游戏师：同学们能不能想象到蚂蚁搬家的情景吗？生：当然能了.师：看来今天大家兴致这么高，我们今天就来搬一次家怎么样啊？生：好啊！好啊！ 组织：蚂

7、蚁爬行练习。 、单变双进行搬彩色拼板练习。 、分小组用接力的方法把彩色拼板搬回自己的家比赛。3、 愉悦身心,体验成功 师：接下来，我们随着美妙的音乐进行放松活动，好吗？ 生：好好放松一下。 组织学生边哼歌词边舞蹈，教师领舞。 、在教师指导下结合音乐进行放松活动。 、树立参与体育活动的信心 。总结讲评: 师：今天，我们这节课，大家都非常的认真，非常的努力。学会了跑几步一脚起跳越过一定障碍；学习了蚂蚁搬家的游戏。我们以发展下肢力量为主，锻炼了自己的身体，老师希望小朋友们能够把我们表现好的一直保持下去，在以后的学习当中，不断地提高，不断的进步。 生：为自己勇敢鼓掌，老师再见。 小学体育与健康课时教学

8、计划水平 一 教学单元（模块）： 二单元 ；课次：第 2 课时执教老师： 班级： 二年级（2） 班；人数： 46 人学习目标基本掌握跳越过一定障碍的动作方法，学会选择适合自己的起跳距离，发展学生跳跃能力、技巧以及奔跑能力，全面起到锻炼身体的目的。场地器材1、录音机一台；2、磁带一盘；3、彩色拼板若干；4、体操垫8床教学内容1、跳越过障碍。 2、蚂蚁搬家。重点、难点踏跳有力、落地轻巧、有一定高度，落地屈膝缓冲部分时间教学内容教师活动学生活动次数准备部分上课前学生自主练习活动分别参与到各个队伍活动中自由组合进行自己会的活动开始部分2分3分5分1、课堂常规。2、热身活动（动物动作小游戏）。要求：积极

9、参与、充分活动：安全小提示：充分活动身体各关节，跑动中注意避让学生。3、利用彩色拼板跳。1、教师整队集合，师生问好。2、宣布本课内容。1、提出“动物模仿动作”的要求。2、及时提示学生练习动作。3、指名学生练习。4、教师参与到学生活动中。1、引入谈话：以前同学们在一年级时，学习过很多种跳的方法。今天，我们就用一年级的知识，利用彩色拼板，看看同学们能玩出多少种跳的方法。2、提示怎样增加难度跳的练习。3、小结。4、提出问题：如果遇到一个障碍应该用什么方法跳过去呢？（过渡） x x x x x x x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o o o o o o o

10、(快、静、齐)1、共同在音乐伴奏下进行动物模仿动作的练习。（小鸟飞、小马跑、小鱼游、小兔跳）2、模仿自己喜欢的动物动作练习。分小组进行彩色拼板跳练习：、双脚跳 、单脚跳、过河跳 、过桥跳 、过小山跳、左右脚交替跳13-5基本部分基本部分8分9分8分1、学习跳越过障碍的动作。要求：注意安全、懂得保护自己的方法2、星星挑战赛。规则：、跳过三块拼板长的距离可得一个蓝色星。、跳过四块拼板长的距离可得一个黄色星。跳过五块拼板长的距离可得一个红色星。、只夺得蓝色星的小朋友可以选择任意一个夺得黄色星的小朋友。、夺得蓝色星和黄色星的小朋友可以选择任意一个夺得红色星的小朋友。夺得蓝色星、黄色星和红色星的小朋友可

11、以向老师发起挑战。挑战成功者将由老师颁发奖品。3、蚂蚁搬家游戏。要求：掌握游戏方法，注意安全。1、提出要求：让学生自主为自己设制障碍，完成跳过去的方法。2、教师巡视，参与到同学们的交流、讨论中。（用什么方法比较好）3、指名学生演示跳的动作。（评比、总结）4、交流、讨论：用力蹬，跑的速度快，落地缓冲，注意安全。5、演示、示范。6、巡视指导练习。7、总结：在刚才的练习中，小朋友们都练习得非常认真，基本上掌握了跑几步，一脚起跳越过一定障碍。接下来，想不想展示一下自己的能力呢？（过渡到“星星挑战赛”）1、提出比赛规则。2、巡视、指导、交流、讨论。3、总结：（过渡到挑战赛）现在我们每个小朋友的身上真漂亮

12、，有蓝色星、黄色星和红色星，那我们现在开始进行挑战赛。4、参与到学生的挑战赛当中。（交流、讨论）5、颁发奖品。6、总结：小朋友们今天通过相互的合作，通过大家的探究，学会了跑几步一脚起跳越过一定的障碍。小朋友们还积极地参加了挑战赛。我们要表扬挑战成功的小朋友，还要表扬永远不服输的小朋友。下面我们带着成功和喜悦的心情进行蚂蚁搬家的游戏。（过渡）1、指示蚂蚁爬行的方向。2、增加难度，把单蚂蚁变成双蚂蚁，并把彩色拼板搬到指定的地方。要求：比快、比多。总结：我们今天通过小朋友们的合作，通过自己的努力做了一个蚂蚁搬家的游戏。接下来，我们随着美妙的音乐进行放松活动，好吗？（过渡）1、分成8个小组进行练习。、

13、跳过方形彩色拼板。、跳过三角形彩色拼板。、跳过五角形彩色拼板。、跳过多边形彩色拼板。(等)2、分小组跑三步，越过彩色拼板跳。3、再分小组巩固练习跳的方法。 x x x x x x x x x x x x x x x x 1、理解规则。2、根据自己的实力，选择不同要求的比赛场地进行夺星比赛。3、分阶段进行挑战赛。4、成绩优秀学生（夺得三种星）挑战老师。1、蚂蚁爬行练习。2、单变双进行搬彩色拼板练习。3、分小组用接力的方法把彩色拼板搬回自己的家比赛。4-65-83-5结束部分5分放松活动儿舞：萤火虫要求：轻松愉快、放松身心：安全小贴士：放松要充分，课后要洗手，这样可以使我们的身体更健康组织学生边哼

14、歌词边舞蹈，教师领舞。总结：今天，我们这节课，大家都非常的认真，非常的努力。学会了跑几步一脚起跳越过一定障碍；学习了蚂蚁搬家的游戏。我们以发展下肢力量为主，锻炼了自己的身体，老师希望小朋友们能够把我们表现好的一直保持下去，在以后的学习当中，不断地提高，不断的进步。1、在教师指导下结合音乐进行放松活动。 2、树立参与体育活动的信心 。 x x x x x x x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o o o o o o o 1预计运动负荷平均心率： 110120 次/分练习密度： 49 运动负荷表征1.脸红( 有 )2.出汗( 有 )3.气喘( 有 )4肌肉疼痛( 有 )教师课后反思本课亮点：1、在教学方法上，突破传统的以技术传授为主线的教学模式，而是以问题、情景的设计来组织和引导教学。2、在激发学生动机和培养兴趣方面，不是就用动作的练习，而是为学生创设了儿童化、生活化的场景，让学生在这种场景下尽情地、尽兴地进行各种跳跃。本课不足：1、从整个教学过程上来看，教师对整个教学讲得特别多，给予学生自主学习、自主健身、相互交流、互动的时间较少；教师应该为学生创设一个更加宽松、更加开放的环境。2、在低年级教学中，教师的行为应该更富有激情和活力，从而更好地唤醒学生学习体育的欲望和健身的积极性。