小学六年级上册语文单元试卷全册.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学六年级上册语文单元试卷全册.精品文档.人教版小学六年级语文上册第一单元测试卷班级： 姓名： 成绩： （ 满分：100分 答卷时间:60分钟）第一部分 基础知识积累和运用一、读拼音，写词语。（8分）shnq yncng jng m x liqy jioxio mnyu qnwn二、比一比，再组词。（8分）邀（ ）俏（ ） 侠（ ） 巷（ ）遨（ ）峭（ ） 陕（ ） 卷（ ）冠（ ）瀑（ ） 俯（ ） 庞（ ）寇（ ）爆（ ） 府（ ） 宠（ ）三、在（）里选出正确的读音，用“”标出来。（4分）1岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散（ sn sn

2、），唯有你依然如旧。2它们有时几个吧，散（sn sn）聚在两棵大树下面。3你吟诵这一首首小诗，要邀我与你唱和（ hhhu ）吗？4当我们一行（ xnghng ）中的一位年轻女同志从树下经过时，一只小猴子竟恶（w ）作剧地撒（ss）起尿来。5我脚下长出的根须，深深扎（ zzh）进泥土和岩层。6山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎（zzh）过去。四、照例把下列句子换个说法(6分)例：王宁说：“我要像李永勤那样关心集体。”王宁说，他要像李永勤那样关心集体。1杨小雪说：“我和爸妈明天回老家。”2克莱谤只是微笑着说：“我不是故意的。”3她爸爸认真地对我说：“我希望她学中文，以

3、后到中国留学，当架设友谊桥梁的工程师。五、照样子，根据拼音写出不同的词语，再分别造句。（4分）例：yujng（ 幽 静 ）这片竹林里很少有人来，十分幽静。（ 幽 径 ）我带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。1qngji2qngcu六、根据课文原文填空。（6分） 1捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（ ）；拾一片落叶，细数精致的（ ），我看到了它蕴含的生命的（ ），在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而（ ）的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的（ ），听见时间的（ ）。 2空间在我眼前扩大了，（ ）的草茎变为（ ）的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失

4、在这座森林里。我想它一定是（ ）吧！你看它虽然迷了路，仍（ ）地前进着。它不断地（ ），终于走出一条路。我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，互相打着招呼。我真想也跟它们（ ）一下，可惜我不懂它们的语言。七、根据要求改写句子。（4分）1改为反问句：我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。2改为陈述句：我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？3缩写句子：飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。4扩写句子（至少扩两处）：他走出来。八、修改病句。（3分在原句上修改）1. 经过老师的教育，魏强同学明确和端正了学习目的2. 黄鹤楼是我国古代四

5、大名楼。3. 小丽光荣的被评为“优秀少先队员”的称号。九、下列句子分别使用了哪些修辞手法，写在句子后面的（ ）里。并仿写两个不同的句子，在后面（ ）里注明自己使用的修辞手法。（5分）1走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 （ ）2这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （ ）3这种美，是一种惊险的美；这种美，是一种磅礴的美；这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美。 （ ）4索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。 （ ）5 （ ）6 （ ）十、语文实践。（2分） 电视里，我们经常听到许多广告语，比如：“药材好，药才好”“ 李宁?一切皆有可能”“好空调，格力造”“欧派厨柜，让厨房快乐起来”“

6、我家的盘子会唱歌?立白洗洁精”把你听到的最好的一条广告语写在下面，并说说它好在哪里。第二部分 阅读积累和运用一、读草虫的村落片段，答题。（8分）草虫的村落（片段）我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子伫足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面?这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘

7、烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！我的目光顺着僻静的小路探索我看到村民们的劳动生活了它们一队队不知道从什么地方来一定是很远很远的地方吧现在它们归来了每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物行色匆匆地赶着路是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计各种不同的工作，都有专门的虫子担任。 1. 给片段中的第三自然段加上标点符号。（2分）2. 用“”在第一自然段中划出一个比喻句，这句话把 比作 ，突出了

8、。（2分）3. “我”为什么觉得它们的音乐优于人间的一切音乐？（1分）4. 你认为是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？（1分）5. 从片段中哪些地方可以看出小虫子的脑海中蕴藏着不少智慧？（2分）二、阅读短文，回答问题。（12分） 飘飘洒洒，纷纷扬扬，翩跹起舞，像鸟一样疾，像烟一样轻，像银一样白。亲吻着久别的大地，拥抱着可爱的故土。啊，北国的第一场雪！一别七个月，这二百多天的时间你到哪里去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青雾牺牲了自己，滋润着大地。如今，你又穿上了洁白的羽裳，娉娉婷婷，袅袅娜娜，来到了人间，来到了祖国的北方。北方的亲人啊，哪个不对你思之情深？“ ”在冰封大地的寂寞中，在寒风刺

9、骨的凛冽中，在数九隆冬的清冷中，只有你点缀了美丽的北国风光。我欣赏这一望无垠的广袤，洁白千里的冷峻，争光闪烁的热烈。当太阳升起的时候，雪野中托起一片金辉，大地一片光明，晶莹如玉，洁白无暇！然而我更喜爱山区的雪，在那里奇峰叠嶂，镶银点翠，那山、那岭、那树、那林都着上了银装素裹，分外妖娆。于巍峨中见清秀，于险峻中见超逸，站在银峰之巅，眺望浩瀚的雪海，你会马上被自然创造的奇迹迷住，为之陶醉。当积雪覆盖着冬麦的苗娃儿们的时候，谁不看见那积雪蓦地变成一片金黄？在第一次暖流漫过来的时候，你悄悄地隐去了，但随后涌起的确是无边的碧波。难怪人们盼你！啊，雪！ 1第段写雪，使用的修辞方法有 、 、 。（2分）2第

10、段写雪用的是第几人称？这样写有什么作用？（2分） 答：3第段的横线上引用最恰当的诗句是（）(1分)A、千里冰封，万里雪飘。 B、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。C、忽如一夜春风来，千树成树梨花开。 D、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。4第段写 雪景，突出它的 ，第段写 雪景，突出它的 。（2分）5第段开头的横线上可以填上的成语或者俗语： 。“那积雪蓦地变成一片金黄”这句话怎样理解？（3分）答： 6给短文拟一个合适的题目，加在文章前面的横线上。（2分）六年级上册第一单元测评试卷（总分：100分 时间：90分钟）学校 班级 姓名 分数 题号一二三四五六七八总 分得分 一、汉字识辨写。（共15分）

11、1、读拼音，写词语。（5分） o m shn q yn hn jn m o rn yn sn nn j du li f shn zhu shu 2、用“”选择正确的读音。（4分） 倾吐（ qn qin ）唱和（ h h ）层次（ cn chn ）屏息（ pn bn ） 梳妆（ sh su ）胆颤（ zhn chn ）树冠（ un un ）磅礴（ pn bn ） 3、辨字组词。（4分） 津（ ） 邀（ ） 驱（ ） 喧（ ） 律（ ） 遨（ ） 躯（ ） 暄（ ） 4、辨析字义（填序号）。（2分） 白云悠悠（ ） 闲适 久远 摆动 忧郁 漫步其间（ ） 随意 充满 溢出 淹没 难以言状（ ） 样

12、子 情况 描述 文辞 不拘一格（ ） 框子 标准 阻碍 品质 二、词语积学用。（共13分）1、词语积累。（4分） 旁（ ）斜出 驻足（ ）望 （ ）气长舒 （ ）高望重 返（ ）归真 （ ）地而起 （ ）然大物 （ ）然而起2、添枝加叶。（4分） （ ）的小路（ ）的悬崖 （ ）的山谷 （ ）的溪流 （ ）地招呼（ ）地前进 （ ）地对视 （ ）地叫着3、选词填空。（3分） 高高 深深 轻轻 悄悄 缕缕 阵阵（1） 的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你 的额头上仿佛刻满了智慧。（2）我 地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色。（3）来得突然跟着一 湿润的山风，跟着一 轻盈的

13、云雾， 地来了。4、填写量词。（2分）一（ ）猴子 一（ ）惊叫 一（ ）明镜 一（ ）幽径三、句子万花筒。（15分）1、填诗句，写作者。（5分）（1）造物无言却有情， 。（ ）（2）今夜偏知天气暖， 。（ ）（3）此夜曲中闻折柳， 。（ ）（4） ，化作春泥更护花。（ ）（5） ，不知云与我俱东。（ ）2、句子加工厂。（6分）（1）无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。（缩写句字）（2）这山中的一切，哪个不是我的朋友。（改成陈述句）（3）雨改变了山林的颜色。改成“被”字句： 改成“把”字句： （4）老桥，你如一位德高望重的老人。（改成感叹句）（5）踏上一条幽径，我独自一个人单独去访

14、问我的朋友。（修改病句） 3、各就各位（把短句还原到原句中，填序号）。（2分）都变成了奇妙无比的琴键 像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏像灵泉一般流了出来 像一个从深山中蹦跳而出的野孩子（1）忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫， 。（2）家冲音乐家们全神贯注地枕着翅膀，优美的音韵， 。（3）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草， 。（4）索溪一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了， 。4、指出下面各句所用的修辞方法。（2分）（1）着清新的绿色仿佛在雨中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。 （ ）（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 （ ）（3）

15、幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。 （ ）（4）汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅。 （ ）四、课文梳理间。（15分） 1、按照课文原文默写填空。（3分） 我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的 ，深深扎进 ；头发长成 ，胳膊变成 ，血液变成 ，在 里旋转、流淌。2、根据对课文内容的回忆完成填空。（12分）（1）山中访友这篇散文，作者带着 去探访了 、 、 、 、 、 等自然界的朋友，表达了了作者 。（2）山雨一课按照 、 、 的顺序，从 、 两个方面写雨中的景色，从中可以体会到作者对山雨 的感情。（3）草虫的村落一文中“游侠”指 ，“村落”指 ，“大街小巷”

16、指 ，“南国的少女”指的是 ，“茂盛的森林”指的是 ，“音乐演奏者”指的是 。（4）索溪峪的野一文先用一个“野”字概括介绍了索溪峪的特点，然后从 、 、 、 等方面进行了具体的描述。五、理解与感悟。（18分）（一）（8分）捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香 拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式 捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声。 1、这段文字选自课文 作者是 。（1分）2、从文中找出词语的近义词和反义词。（2分） 近义词：蕴含（ ） 奥秘（ ） 反义词：精致（ ） 短暂（

17、）3、文中“短暂而别有深意的仪式”指的是 。（1分）4、在文中的 内加上适当的标点符号。（1分）5、由文中的“ ”“ ”“ ”三个字，我们可以知道作者是从 、 和 三个不同的角度来写自己对大自然观察中的感受的。（3分）（二）雨（10分）雨，淅淅沥沥地洗刷着灰沉沉的天空，将飘浮着的尘埃（ i i ）压到了地面。刹（sh sh ）时，污尘被冲到了水沟，冲到了小溪，冲到了大河。这，就是心灵的洗礼。雨，“哗哗”地下着，在空中密集成一张雨帘。我呆坐在屋檐下，心如雨帘般惆怅、压抑。雨，不断地演奏着新编的乐章。“咚咚咚”雨敲打着瓦砾，发出动人的旋律。又似一位好友，欲打开我紧闭深锁的心窗。但雨帘又是何等的密啊

18、！就连一枚细针也难以逃脱法网，更何况“唉又如何呢”我愁眉深锁，苦思冥想。 突然雨中出现一个弓形般的身影，只是缓缓地挪动着。渐渐地她走近了。她是一位年迈的老人，皱纹如同水沟般深邃（su su ）又清晰她摔倒了，重重地瘫倒在了地上。我立马起身，但我停住了：她的身体渐渐隐动起来手用力地支撑着地面全身依附在拐杖上渐渐地，她起来了。我屹住了，痴呆了，她步履艰难地，又一步一步地向前挪动着，挪动着，不久，便消失在我的视线中，我的眼眶早已湿润。 瞬时，雨停了。不久，天边挂起了绚（x xun ）丽的彩虹，缤纷的彩虹。顿时，我恍然大悟：“困难不是一个无底洞，无尽的泥沙终能填满这庞大的缺口，关键在于你水滴石穿的坚定

19、与愚公移山的毅力。” “啊！最美丽的彩虹！”我不禁感叹道。1、用“”在文中的括号里选择正确的读音。（2分）2、联系上下文理解词语。（2分） 苦思冥想： 恍然大悟： 3、指出文中标有序号的四个画线句子分别属于什么描写方法。（2分）4、根据短文内容，填空。（2分）（1）“我的眼眶早已湿润”，是因为 。（2）成语“水滴石穿”来源于 故事；“愚公移山”来源于 故事。5、用“”画出文中点名中心的句子。（1分）6、本文要表现的主题可以用一句歌词来概括： 。（1分）六、口语交际角。（4分）通过对本单元几篇课文的学习，你一定从许多方面得到了收益。请你从中选取一个或几个方面跟同学、老师交流一下自己的学习收获。七

20、、习作展示台。（30分） 的启示 的感悟 要求：从这两个题目中任选一个，将题目补充完整后写一篇400字左右的作文，注意内容要完整具体，叙述的条例要清晰，要写出自己真切的感受。小学语文第十一册第一单元检测题一、 积累与运用(50分)1看拼音写词语（5分）dng yng ping zhng w xi qin kn b ln zhung ku ( ) ( ) ( ) ( ) ( )fn sho qu f f m fng lun xng gu n bng2比一比，再组词（8分）漓（ ） 瑕（ ） 筏（ ） 棉（ ） 酿（ ）离（ ） 暇（ ） 伐（ ） 绵（ ） 浪（ ）综（ ） 砚（ ） 焚（ ）

21、厦（ ） 锤（ ）踪（ ） 见（ ） 攀（ ） 夏（ ） 睡（ ）3给下面带点的字选择正确的读音，打上“”（3分）画卷（jun jun） 屏障(png bng) 厦门(xi sh) 仿佛 (f f) 扩散(sn sn) 茂盛 (shng chng)4把下面的词语补充完整，然后归类。（7分）（ ）意洋洋 危（ ）兀立 垂头（ ）气 怪石（ ）峋色( ) 明丽 汹涌澎（ ） 云雾（ ）蒙 五彩（ ）纷拔地而（ ） 奇（ ）罗列 波澜壮（ ） 水平如（ ）描写天气的：_ 描写神态的：_ 描写山势的：_描写气势的：_ 描写色彩的：_5写出你对下列句子的理解（4分） 只要不夸好颜色，只留清气满乾坤。_。

22、 粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。_。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。_。 6选词填空（3分） 观赏 玩赏 欣赏 春节，爸爸、妈妈带我去西山公园（ ）了在这里举办的菊展。 我正在（ ）小水枪，老师叫我都没有听见。 世界田径黄金联赛在上海举行，昨天晚上我坐在电视机旁，（ ）到了这声高水平的比赛。 攀登 攀越 攀上 登山运动员（ ）了珠穆琅玛峰这座世界顶峰。 二万五千里长征中，红军战士们（ ）一座又一座大山。 我（ ）过峰峦雄伟的泰山。7指出下列句子的修辞手法（4分） 松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶-它们很亲热地落在客人身上。（ ） 人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（

23、） 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋。（ ） 是的，这是落叶松的海洋。（ ）8按照要求写句子（3分） 周总理用命令的口吻说：“不要管我！大家要沉着，不要慌张”改为第三人称的转述句：_。 兴安岭中酒厂造的红豆酒，就是用小野果酿成的，味道很好。缩句：_。 桂林山水。扩句：_。9修改病句，用修改符号（5分） 这本书的内容和图画都精美。 我家的蔬菜园里有：白菜、萝卜、红苕、西瓜等许多蔬菜。 听了报告，受到了教育。 战士们冒着倾盆大雨和泥泞小路前进。 我们班订了语文报、小学生优秀作文选、中国少年报等许多报纸。10默

24、写古诗石灰吟，并按要求填空（8分） _ _ _ _ _这首古诗是_代_写的，表现了诗人_、_，在人生道路上 做人的高尚情操。二、 阅读（20分）读课文片段、完成练习（8分）大兴安岭这个“岭”，跟秦岭的“岭”可大不一样。这里的岭的确很多，横着的，竖着的，高点的，矮点的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想“云横秦岭”那种险句。多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。填空（2.5分） 这个片段告诉我们，大兴安岭的_多。 文中加点的词本来是写人的，而作者在这里把_当成_来写，突出大兴安岭的_。从这段里找出四对意思相反的词写下来。（2分）这段话把大兴安岭和秦岭作了_,秦岭的特点是：_，而大兴安岭的特点是_。这段话是按先总述后分述的顺序记叙的，按“总-分”用“”把它们分为两层，并写出层意。（2分）一层：_。二层：_。根据课文原文