小学三3班第二学期家长会班主任发言稿.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学三3班第二学期家长会班主任发言稿.精品文档.小学三（3）班第二学期家长会班主任发言稿尊敬的各位家长：大家好！很高兴在这里又和你们相见。首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，在这里我代表学校和我们班的六十名学生向你们表示深深的谢意！说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是家长和学校的共同的责任，共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势，了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。现在，我趁这次难得机

2、会和各位家长进行交流汇报：一、汇报班级工作。我们班本学期共有60名学生，目前是全校最大的班级。大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高。作为班主任和数学老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！（一）品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如教室里谁不小心把纸屑掉在地上了，他们会争先恐后的去捡起来，任进垃圾桶；谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；谁生病了，准

3、会有几个同学关心的向老师汇报；见到老师不管是教没教过的都能主动问好总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。（二）学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。期中考试质量分析（全班六十名同学，谈本次期中考试，简单分析下平时单元考试）1.行为习惯好的表现在：自我约束能力较强，听讲专心，发言积极，书写认真、字型漂亮，一直让家长和老师省心，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。2.行为习惯差的表现在：部分同学听讲不认真，上课爱做小动作，容易分心，好动。课堂学习效率较低。个别作业写不完；有的常

4、忘记做：还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。学习习惯有待改进。会后，家长们也可以相互交流，学习他们好的经验与方法。（家长也要不断的学习教育管理孩子的方法，我们也在成长，也都是第一次当家长，也需要不断总结经验。）（三）行为习惯方面：1、部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。2、部分学生身上带钱，爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害二、对于以后的班级管理以及教学工作，还以下几点要求恳请家长朋友支持与理解：您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到，单靠

5、老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。人们都说家长是孩子的第一任老师，所以也请家长老师们担负起自己的职责，积极的配合起来，做好以下工作，做到真正的家校合一：1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。平时不允许到同学家玩和做作业，因为每天5：10放学已经比较晚了（周一周二还有部分学生上兴趣班，排练节目等6：:00才能回家），在一起做作业效率也不会高，还会养成抄袭、一边写作业以便玩等坏习惯；何况也不安全。周末，在完成作业后去同学家玩一定要经过双方家长同意，保证安全，同样也不要把作业带到同学家做。2、多与孩子交流，多关注孩子

6、的学习，询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战，撒谎应付，想必他也知道最近在学校表现不好。但实际上，老师也只想告诉家长，该学生最近在学校的表现，有什么地方要及时改正，希望家长和老师配合，一起努力，想出更好的教育方法，帮助他们养成好的学习习惯。3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。4、我们的作业不要求家长每天签字，家长也很忙，但有时间是要抽查，随时了解他近期

7、的学习情况。平时也可以多和老师联系，及时了解孩子的学习状况，发现问题及时督促。（有事直接和我联系，不要找人关照，老师公平，座位的事，个别家长只要求关照，不问孩子学习表现，自私，老师会全盘考虑，要对每个孩子负责）5、多给孩子一点信心，尤其对待后进生，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩提上去，多关心他的学习情况。不光学习，其他方面也是这个道理。6、守时问题：对于孩子的到校时间，（太早与

8、太迟）我们规定在7：40后进校门到教室交作业、读书。值日生准时来收拾班级，打扫卫生；数学方面：作为本班的数学老师,我一直在探索,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦，为你的孩子的终身学习打好基础。今天,我也想借这个机会,和大家一同探讨孩子学习数学的兴趣，以及养成良好的学习习惯，和引导孩子掌握解决问题的方法这三方面谈些想法,仅供大家参考:一、怎样培养孩子学习数学的兴趣 现代学习观指出:孩子在小学阶段的学习,知识,技能并不是第一位的,而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子的继续学习乃至终身. 1、要培养孩子学习数学的兴趣,首先

9、要注意多鼓励,少批评.孩子做错了题目要耐心和孩子一起分析错在哪里,错误的原因是什么,从这个错误中吸取什么教训,今后怎样避免同样的错误再次发生.比如,很多孩子做题时,往往计算出错.有些家长总是对孩子说:你太粗心了,下次细心点!这样的嘱咐往往不大奏效.其实,对于孩子的计算错误,应针对错误题目具体分析,有些错误是由于粗心,有些由于运算方法或者说运算技巧,能力方面不及其他同学,计算熟练后,不怎么会出错.计算经常出错往往是由于计算能力,计算熟练程度不如其他同学. 2、多让孩子获得成功,少让孩子望而生畏. 不少家长在家中有时会给孩子出题目做.这时千万要注意,你出的题目不能很难,要贴近生活,要贴近孩子.这些

10、题应让孩子稍作思考,稍作努力就能解决,也就是我们俗话所说的,跳一跳就能摘得到.（最近发展区）第二,不要多做没有思考价值,机械重复的题目,要让孩子对题目有新鲜感.即使一个很普通的题目,家长也可以用一些精美,有趣的故事把它装起来,让孩子觉得有趣,有意思,要学.比如,（学习分数大小比较猪八戒吃西瓜）如果家长不研究教材，反而使得起反，加重学生负担，还不如让孩子多玩。3、让孩子多动手摆一摆,画一画,听一听,剪一剪.小学生以形象思维为主,逐步向抽象思维过渡.把不好操作的转为好操作的,这样更符合孩子的认知规律.动手操作,不动手操作有区别的,动手可以化抽象为具体,能帮助同学思考题问题,解决问题.（比如，本次期

11、中考试题10棵树栽一排，栽成圆形等轴对称图形，镜子中的数学等） 二、帮助学生养成良好的学习习惯. 一些习惯的培养,最佳时期都在小学阶段，也是最容易形成差异的一个阶段.孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求,具体督促,具体检查.有的家长要求一大堆,却不认真检查落实.时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空子.只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高.良好的学习习惯,包括:1、教育孩子上课认真听讲. 听讲:一般认为听老师讲,这是很不

12、全面的.上课认真听讲,既要听老师讲,更要听同学讲,同学和你在同一起跑线,他怎么想的,我是怎么想的,他对不对,和我想的同不同.学会听取别人的意见是学会合作的前提.进入信息社会以来,没有人们的共同参与,相互合作,任何重大发明创造都是不可能的.所以合作意识与合作能力已经成为人们生存发展的重要品质.今天我们的孩子不是不会竞争而是太不会合作了,家长应该鼓励孩子多与同伴合作而不是只是一味地强化竞争,整天把你要与某某某比一比挂在嘴边.在学习和生活中,让我们家校合作,一起为孩子创造机会,让孩子在与别人的合作交往中,学会沟通,学会互助,学会分享,既能够尊重别人,理解他人,欣赏他人,同时也能使自己更好地得到他人的

13、尊重,理解与欣赏. 2、养成独立思考,不怕困难的习惯. 孩子在碰到稍难的题目,有些畏惧,或碰到一点点困难就寻求帮助,这对培养独立思考的习惯非常不利.家长当孩子寻求帮助,不会做时,不应直接教而应和孩子一起分析,帮助他,教会分析分析问题的方法,慢慢过渡到让他自己也能掌握这种分析方法从而独立思考.敢于思考,善于思考,才能有标新立异,异想天开.生活中的重大突破都是来自于全新的发现,来自于挑战现状.因而培养孩子独立思考,不怕困难的习惯对于训练孩子的思维能力,培养孩子的创新精神,都是十分重要的. 3、认真负责的习惯. 从我们多年教学的情况看,不少家长反映很多孩子作业是认真做的,做完便往爸爸,妈妈那儿一放,

14、请你帮我检查一下.据说,第二天,如果老师看到有错题,孩子便批评自己的爸爸妈妈:你怎么帮我看的.这种复查习惯一定要培养,家长不能包办代替,对孩子发展很不利,应让孩子自己查.如果每次作业,都替孩子检查,就让他养成不负责任的态度:做不做是我的事,对不对是你家长的事,我没责任.所以,这一点也非常重要. 4、最基本的一些习惯. 比如,正确的书写姿势,书写工整,清楚,格式规范,认真读题审题,分析透彻，语言精准，逻辑思维 严密等。这些习惯是最基本的,也是每一个孩子必须具备的. 三、引导掌握解决问题的方法. 我们不要过分注重学习的结果,解题的结果,要注重学习的过程,解题的方法.以前很多家长反映:小孩子一年级,

15、二年级时数学考起来不是90几就是100分,都很不错,但中高年级明显下降,只能考80几分甚至70几.当然成绩下降的原因很复杂,因人而异.但有一个重要原因是相同的:那就是成绩一直保持得很好的学生,学习方法科学.成绩下降的同学可能学习方法上不及那些学习方法好的同学.当然,另一个原因,教材越来越难,你没有适合的方法,就不能适应难度的提高.因此,家长在辅导时不能就题论题,要从题目中归纳出常用的数学方法,把方法渗透给孩子.当然你不一定说出方法的名称,但可以把这些思想渗透给学生. 尊敬的家长朋友，“父母是孩子的第一任老师”同时“父母也是孩子一生的老师”，您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，来实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起，和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。我相信，你们的到来，将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。当然，在班级工作中，我肯定还有很多不足的地方，由于班级人数较多，对个别孩子没有照顾到的地方希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！并借此机会祝愿各位家长、身体健康、工作顺利！合家幸福！