小学品德与生活二年级下册《国旗国旗真美丽》.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学品德与生活二年级下册国旗国旗真美丽.精品文档.小学教科版品德与生活二年级下册国旗国旗真美丽精品教案教学内容：二年级（下册）品德与生活第四单元“你好，祖国妈妈”中的国旗国旗真美丽。教学目标：1、了解有关国旗的知识，懂得国旗是国家的标志和象征，尊敬国旗。2、通过朗读儿歌使学生了解有关升国旗时应该注意的事项。教学重难点：让学生体会国旗的神圣与庄严，了解我们在升国旗时应怎样做，激发学生的爱国情感。教学时间：一课时教学准备：1、收集与国旗相关的材料。（故事或资料，图片。）2、教师准备若干小黄星（作为奖品用）、学生准备胶水、红黄卡纸各一张。3、把远教

2、资源与自己搜集的素材进行整合自制多媒体课件。教学过程：一、创设情景，激情导入：播放录像（学校每周一的升旗片段）、观察实物导入，初步了解国旗。1、师：小朋友们，每个星期一的早上学校都要举行什么活动？2、出示一面国旗，让学生说出这是什么？（请一个小朋友上台把它的名字写出来） 让生观察国旗是怎么样的？抽人描述。师：这就是我们的国旗，美吗？ 师根据学生回答（板书课题） 国旗国旗真美丽生：（齐读一遍课题）“国旗，国旗，真美丽！”二、新授：音像图文并茂，了解有关国旗的知识。 1、进一步认识国旗。学习儿歌1：师点击课件，出现儿歌 “什么红？国旗红，国旗升起红彤彤。什么亮?金星亮，金星镶在国旗上”（ 生齐读）

3、师：课前，老师请小朋友们用各自喜欢的方式了解国旗，谁能给大家介绍一下国旗？ 抽生说说对国旗的了解。 师：说得真好！国旗上的红色象征革命，最大的金星代表中国共产党，四颗小星代表全国人民紧密地团结在中国共产党的周围。当然也包括我们每一位可爱的小朋友。2、问：小朋友们可知道是谁在什么时候什么地方升起了第一面五星红旗？ 师：（点击播放1949年10月1日新中国成立时天安门广场的升旗片段），师配音解说：1949年，毛主席在天安门广场上郑重的地宣布：“中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！”伴随着中华人民共和国国歌，五星红旗在天安门广场上空高高飘扬3、升旗时要注意什么呢？点击课件，出现书中57页的第

4、二首儿歌：“国旗国旗真美丽，全国人民热爱你。升国旗时要敬礼，唱国歌时要肃立。”生自读儿歌，说说你读懂了什么？4、国旗都在什么情况下、哪些地方升起呢？请小朋友们看书上57页-58页图片，小组内交流讨论，教师巡视答疑，全班交流。师点击课件，呈现书中的四幅插图，问：谁能给大家介绍图片的内容呢？（抽生回答）师（点击课件：许海峰获奖视频片段）补充介绍：这是我们中国的许海峰，他在第23届洛杉矶奥运会上为中国夺得了第一枚奥运金牌。看到五星红旗冉冉升起，人们为自己是中国人感到多么自豪啊！ 师（指着课件即课文插图1，补充介绍）：这儿是联合国总部，一面国旗代表一个国家，里面有中华人民共和国的国旗。 5、拓展认识，

5、加深了解，升华爱国之情：你还知道在什么地方或什么情况下要升国旗？生自由发言。 （点击课件，播放2008年神七飞天时翟志刚出舱时挥舞国旗的视频） 生观看后，谈观后感，师总结，进一步激发学生因国旗而生发出的爱国情感，6、体会国旗的神圣与庄严：师： 为什么在这么多地方都能看到我们的五星红旗呢？(抽生回答） 师：（补充说明）国旗代表我们的国家，代表祖国的荣誉，热爱国旗就是热爱我们的祖国。7、加深认识，拓展延伸：师：同学们，在平时的学习生活中，我们该怎样做才能表达对祖国的尊敬和热爱？小组内讨论交流，之后全班交流。 点击课件，出现儿歌3，引导学生用自豪骄傲的语气朗诵儿歌：“国旗国旗真美丽，五颗星星在一起唱

6、国歌时要肃立。” 三、实践活动，升华情感点击课件：活动空间：画一面国旗或者制作一面国旗。1、师：通过这节课的学习，老师发现大家对国旗有了更全面的了解，收获真不小。现在比比哪一小组得到的小五星多呢？那就先请你们来当升旗手了，可是没有国旗怎么办呢？不如我们亲手来画一面或做一面吧。把你对国旗的尊重和爱融入到认真的画画或制作中去吧。（在学生制作过程中，播放背景音乐国旗国旗真美丽，渲染气氛）2、师提示国旗制作方法和要求：拿出红纸和黄纸，用黄纸剪下一大四小五个五角星贴到红纸上。注意大星要贴到左边，四颗小星都要有一个角对着大星，教师巡视指导。3、作品展示：利用实物平台展示学生的作品，评选做得好的进行奖励。4、齐唱儿歌，进一步升华情感：师：刚才同学们画的和制作的国旗都很美丽，我们让美丽的国旗在歌声中飘扬起来好吗？播放歌曲，生全体起立，舞动手中的国旗，齐唱儿歌国旗国旗真美丽。