小学二年级二班学生家长会教师发言稿.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学二年级二班学生家长会教师发言稿.精品文档.小学二年级二班学生家长会教师发言稿晚上好！感谢大家从百忙中抽出时间来参加今天的家长会。我姓刘，是二年级二班的班主任，同时任本班的语文课。今天我将重点谈三个问题：1、班级现状介绍；2、针对期中考试情况谈谈二年级语文学习要求3、谈谈家庭教育中值得探讨的几个问题。一、班级现状介绍我班现有学生43名，男生27名，女生16名。大多数学生在这一学期能够做到关心集体、热爱劳动，自觉遵守学校的各项规章制度，上课认真听讲，课后作业认真及时完成，但仍有个别学生上课时不能做到认真听讲，课后作业不理想，完成不及时。我想通

2、过家长老师共同努力，积极配合，一定能让孩子取得更大的进步。本学期为了培养孩子良好的行为习惯，我从以下方面入手：（一）德育方面1.让孩子学会感恩 现在的孩子多数都是独生子女，被长辈宠坏了。我们常常感到他们大多以自我为中心，很少有关心他人的想法，这其实是我们给予的太多，让孩子们觉得一切都是应该的，是顺理成章的事，一旦有什么不如意的地方，那反倒是父母的不是了。我们要有意识的培养孩子关心他人，有爱心、有同情心、学会照顾需要帮助的人。本学期通过主题班会以及课文的教学实践中让孩子学习团结友爱，主动帮助别人，体会父母的付出，学会爱自己的父母。 2、安全教育 学校经常组织逃生演练，如火灾，地震等逃生演练，让学

3、生了解正确的逃生知识，防患于未然。在班会课上，我也经常向学生教授交通、饮食，在校安全课间活动等安全常识，让孩子有一定的安全意识。 不过我发现在这学期里仍存在一些安全隐患，首先是我们的教室已经由原来的一层变为二层，这就存在一个上下楼的安全问题。我也经常强调上下楼要靠右行，不在楼梯上追跑、推搡他人，但学生们可没有那么听话，孩子毕竟小，好动，一到课间，楼道楼梯随处能见到学生追打玩耍，这就需要随时提醒学生们要注意安全，在这儿也希望家长能够进行这方面的教育，让孩子们认识到上下楼的安全隐患，让他们有一个安全意识。其次是这个班的男生较多，无论是班级工作还是教学中都有一定的难度。每天几乎都少不了学生间斗嘴、动

4、手的事情发生，有时因一个小小的碰撞，或是争得站队第一名的位置都有可能引起大的摩擦或发生未知的伤害，从这也不难看出学生还是太自我为中心，不能考虑事情的轻重，不懂得谦让。在校我向学生讲说了打架，做危险动作及危险游戏可能带来的后果，也通过情景表演等方式学习礼貌用语以及主动关心帮助他人。但我的力量毕竟有限，还需要家长在家对孩子的耐心指导和帮助，让孩子变得懂事，团结同学，礼貌待人。最后是上学放学的安全问题，希望家长能够依照学校规定时间，接送孩子上学放学。为安全起见，请勿迟到或过早。家长如临时有事不能按时来接孩子时，要提前交代孩子在指定的位置等候，并常提醒孩子在没得到家长的同意不要自作主张到亲戚家或同学家

5、去玩，更不能跟陌生人走，以免发生意外。我们要通过这些教育提高孩子的安全意识。（二）教学方面1、作业设计与单元检测语文作业包括生字、练习册、学案、写话以及单元检测AB卷。生字几乎是每天都要书写，练习册一般是在我的课堂中指导着完成，学案是在家完成并由家长批改检查，写话和单元检测是学完一个单元需要完成的作业，家长可在AB卷中选择一套题对孩子进行这一单元的检测，这些作业都需要家长的检查签字。家长在家检查出的错误，一定要让学生立即改正，这才是对孩子作业的有效检查与指导。我在对学生作业进行批改后，会一一进行作业指导，并针对错的较多的题向学生强调讲解，并要求他们改正错题。大多数学生是作业工整，正确率高，完成

6、及时但仍有个别学生有未完成作业现象，书写较乱，错题较多，作业保存不完整，有污迹甚至已不成本，希望家长在家能够配合着检查学生的作业完成情况，让孩子能从思想上重视学习。 2、读书活动根据学生实际需要设计了三个层次;A课文摘抄B亲子阅读C提高阅读经过尝试，我觉得这样一种模式，把课内和课外结合起来，阅读和写作结合起来，根据学生情况和学生出现的实际问题指导学生读书。二、考试情况：1、介绍考试情况：期中考试已经过去，这次考试，语文试题相对来说比较简单，但成绩有些差强人意，平均分86分，试卷中的大多数题都在复习时练习过， 我发现这一届孩子还是在学习上没下功夫，课堂上不认真听讲，复习的时候不专心，让开始动笔练

7、习时却懒得动笔，这让我们老师很是头疼。希望家长与我们能够携手共同抓紧孩子的学习，我相信他们一定会更进步更优秀。接下来我重点就本次考试中存在的问题做以简要分析：问题1）基础知识不扎实，字词、音节、部首，掌握不牢固；在形近字、同音字、准确运用上不够扎实，混淆现象较多。孩子在写话、做练习册时，不会写的练习查字典，尽量的少用拼音代替，渐渐离开拼音这根拐杖，独立行走。问题2）粗心、审题不清、丢字现象存在。考卷上存在的最大问题就是粗心。粗心，如果孩子在低年级都无法克服，那么到了初中、高中乃至成人以后，孩子都难以克服，因为那已经成了他的习惯了。怎样改掉粗心的坏毛病？学习上，首先要养成检查作业的习惯，有的孩子

8、是为了检查而检查，所以家长一开始可以给他一个范围让他去查，逐步养成他的检查习惯；在生活中，家长还要注意培养孩子的自理能力，自理能力强的孩子，粗心的概率就大大低于自理能力弱的孩子。问题3）在阅读、写作方面孩子们遇到的困难较多，在试卷中的排列句子顺序与阅读题学生错误多，关键是孩子的阅读积累太少，没有很好的培养语感与逻辑思维能力，再一个是他们考试时对这道题的句子和文段的阅读太少，欠缺思考，导致做错。这次的作文采用的是文中的一幅插图，很多学生很聪明运用了文中的语句，所以失分较少，但有个别几个学生现场作文能力较弱，所问非所答，所写语句与图不符。写作向来对学生来说是个难题，家长可多让孩子动笔写写日记，写完

9、后让孩子多读读，培养修改的习惯，有百益而无一害。看图写话，这学期要写的具体一些，不能只是几句干巴巴的话了。要能说出、写出精彩的话来，除了必要的生活经验，还要大量的阅读课外读物。2、要会考试答卷时要仔细读题，明白题意，再开始思考做题，试卷中所给的字不能再写错，不要浪费太多的时间在不会的题上，把试卷全部做完后再仔细思考原来空下的题，全部做完后，要回过头一道一道仔细检查。3、二年级语文学习要求（1）关于一类字和二类字。一类字一定要做到会读、会写、会组词，当天学的一类字一定要当天掌握，而且要两三课一复习，一单元一复习，老师平时也是这 样复习的。二类字是要求会认、会组词，会运用。孩子需要认识的字是比较多

10、的，光用课堂上的时间想要记住是比较困难的，因此我们家长在每天督促孩子完成笔头作业以后可以和孩子读读认认今天新学的字。（2）我们对二年级孩子的第二个学习要求就是养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。因为我们的孩子年龄小自控能力差，事事都需要我们的家长老师不厌其烦的提醒，尤其是在写字姿势的培养上。对此您需要有极大的耐心，一个好习惯的养成不是可以急得来的。另外，说到写字，我还想要求我们的家长一定要每天检查孩子的家庭作业，首先检查的就是字迹要端正，书面要整洁。其次检查的才是做对了没有。不能要求低到做了就行了。因为写好铅笔字是为高年级写钢笔字打基础的，写一手好字对孩子将来踏上社会也是

11、很有用处的。如果您对孩子都没要求，孩子对自己就更不懂得要严格要求了，这其实是对孩子的不负责任。（3）第三个学习要求是关于读书的。无论哪个语文老师都会有一个感受，那就是语文功底厚实的，都是爱看书的、爱阅读的。阅读平常这方面的练习题做的较少，虽然课堂上也在学习阅读方法，可是孩子自己做与课堂上大家一起做还是不一样。我们要求孩子能用普通话正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。积累自己喜欢的成语、古诗和格言警句。课外阅读总量不少于5万字。因此我们家长应经常性的让孩子背背课文、积累成语和一些名人名言。光听还不行，一定要坐下来，拿上孩子的书，逐字逐句的检查，要保证一字不错一字不漏，这对孩子在考试时完成“按课文

12、内容填空”“补充词语”一类的练习是很有用处的。要补充说明的是课本中的成语和名人警句，您让他讲讲老师讲的是什么意思之后再让他记，会记得更牢一些。当然孩子只对一本语文书的阅读量肯定是远远不够的。我们家长还必须给孩子定期购买一些合适孩子读的课外书，这样除了我们老师每个星期都会安排读课外书的时间中您的孩子有书可以读以外，你也可以在双休日安排孩子读1-2小时的课外书。一来可以防止孩子出去调皮捣蛋，能安安静静的坐下来，二来孩子可以吸收到许多语文书上没有的知识，第三孩子在读书的过程当中可以学到很多好词好句，为写作文作准备。5万字的课外阅读量并不是难以达到的，关键是我们家长要重视对孩子读书能力的培养。提醒大家

13、这个读一定要读出声音来。家长可随时考考孩子，提供条件让孩子多读书，读完后抽抽他，让他说说看读懂哪些内容，既检查他读懂了没有，又锻炼了孩子说的能力，一举多得。当然能力强的孩子可以要求他背一些好的篇章、段落。（4）第四个学习要求是关于写话的。我们二年级学生还不要求学生能写一篇象模象样的作文。但要求孩子能写一段通顺、流利的话。在写话中能够用到阅读和生活中学到的词语。会逗号、句号、问号、感叹号。家长也可让孩子写写日记希望您能认真辅导，多花点时间教一教。能写上9句、10句通顺、连贯的话，教孩子用上一些生动、优美的词语就可以了。千万不要随他去乱七八糟写了几句就好了。可能现在辛苦一些，但是慢慢的孩子的写作能

14、力提高了，到今后写作文就不会因为不会写而头疼了。三、家庭教育中需要探讨的几个问题 （一）注意力问题 如何培养孩子集中注意力认真学习 常有家长说：“孩子做事效率低，做作业动作慢，一边写一边玩。”大家都知道集中注意力学习的重要性。只有善于集中注意力了孩子学习起来才比较有劲，效果较好，也因此有更多的时间来休息和娱乐。 1给孩子一个安静的学习环境 孩子的书桌上除了文具和书籍外，不应摆放其他物品，以免分散他的注意力；书桌前方除了张贴与学习有关的地图、公式、拼音表格外，不应张贴其他吸引孩子注意力的东西。女孩子的书桌上不放镜子，这会使她顾影“自美”。更不能允许孩子边看电视边写作业。 2要求孩子在规定的时间内

15、完成作业 有的父母因为孩子注意力不够集中而在旁“站岗”，这不是长久而行之有效的办法，因为长期这样，会使孩子产生依赖心理。此外，孩子的注意力跟情绪有很大关系，因此父母应该创造一个平和、安宁、温馨的学习环境。声音嘈杂的环境，杂乱无章的屋子，不正常的家庭生活，所有这一切都会严重影响孩子的注意力。父母也应该了解，研究表明，注意力稳定时间分别为：5-10岁20分钟；10-12岁25分钟；12岁以上是30分钟。如果想让10岁的孩子60分钟专注地完成作业几乎是不可能的。 3要求孩子在一定时间内专心做好一件事情 父母要注意培养孩子在某一时间内做好一件事的能力。对于家庭作业，父母要帮他安排一下，做完一门功课可以

16、休息一会儿，不要让孩子太疲劳。有些父母觉得孩子动作慢，不许孩子休息，还唠叨没完，使他们产生抵触心理，效果反而不好。 4对孩子讲话不要总是重复 有些父母对孩子不放心，一件事总要反复讲几遍，这样孩子就习惯于一件事反复听好几遍。当老师只讲一遍时，他几乎没听见或没听清，这样漫不经心的听课常使得孩子不能很好地理解老师讲的内容，无法遵守老师的要求，自然也就谈不上取得好的学习效果。父母对孩子交待事情只讲一遍，是培养孩子注意力的一种方法。 5训练孩子善于“听”的能力 “听”是获得信息、知识的重要途径。会听讲对学生来说是相当重要的，因为老师多半是以讲解的形式向学生传授知识。父母可以通过听来训练孩子的注意力，比如

17、父母可以鼓励孩子用自己的话来描述听到的内容，从而培养专心听讲的好习惯。 （二）作业问题 如何指导孩子做作业 1加强能力训练 既好又快地完成作业也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的灵活、手和眼的协调一致等，有的孩子作业“慢”就是因为他们的协调能力不足，在做作业时频繁地抬头和低头，从而降低了读写的效率和准确率。对于这类孩子，家长首先应当加强其视知觉能力和动作协调能力的训练，可以让孩子多做一些课余活动如篮球投篮、打乒乓球、剪纸、走迷宫、跳绳、滑冰等。 2先复习后作业 作业的目的是要让学生正确地理解、熟练地记忆所学的知识，更好地巩固所学的知识。孩子完成作业的好坏是建立在对课堂上老师所讲授的知识的

18、掌握的基础之上的，如果课堂知识没掌握、所学的内容没有消化和理解，作业自然就做不好，因此为了顺利地完成作业，可以要求孩子在做作业前先看书，复习完了之后再动笔写作业，而不要图省事，回到家抓起笔就写。 3经常检查孩子作业 我想每个家长都希望孩子能够自觉，但是从一开始就一味地去要求孩子自觉，这并不现实，否则为什么我们的孩子在听了那么多大道理之后仍然做不到？在孩子成长的过程中，在学习生活中，家长的督促才是最终放手的前提。你帮助孩子渐渐养成良好的学习习惯，例如作业从每天检查再到一星期检查两三次，再到一个月检查几次，是需要一个很长的过程，欲速则不达。坚持去做才是最重要的。对于不自觉的孩子，必须坚持每天检查。

19、家长检查什么呢？第一，就是检查他有没有漏作业，作业是否正确，孩子是否自查；第二，就是检查他的书写，如果书写不好，立即就擦掉重写，没有商量的余地，因为差的书写带到学校来，还是重写，这样就比较耽误时间了。此外，也能保持我们家、校双方对于书写的一致性写不好就重写。长期坚持下去，孩子的书写一定会更加规范。对于比较自觉的孩子，家长可以隔一两天检查一次，家长经常检查孩子的作业有两个好处：第一，可以随时了解孩子的学习情况。孩子学习认真不认真，知识掌握的牢不牢，有没有学习困难等等，都可以从孩子的作业中有所反映；第二，可以有效地督促孩子的学习。孩子就是孩子，有些时候他是无法管好自己的，即使是成绩好的孩子也不例外

20、，如果家长能够不时地翻看一下孩子的作业，就会使孩子在无形中有个压力，他可能会因此而更加努力地学习。 4适当帮助孩子作业 有的孩子学习上的欠帐太多，很多作业根本就不会做，做作业时会有大大小小的“拦路虎”挡在前面，他们对写作业的畏难情绪十分严重，很害怕写作业，作业稍微遇到点困难就会产生烦躁感。对于这类孩子，家长应当耐心的帮助和辅导他们的家庭作业，孩子在课堂上没有搞懂的东西，只好由家长在家里给及时补上，争取不要让孩子的学习再出现新的欠帐，另外还要注意帮助孩子掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯，如果家长自己本身没有这么多时间或没有能力辅导孩子，就应当适当请一些家教，将孩子在知识上的漏洞都补上。 5

21、不要陪孩子写作业 有些家长喜欢在孩子写作业时陪在一旁，这可以说是一个很不好的做法，不仅自己的很多事情都耽误了，而且实际效果也不理想。陪孩子写作业会养成孩子的依赖性，有的孩子每写一道题就问家长“对不对”，或者作业稍有难度就不愿动脑问家长“怎么做”，有的孩子则是家长陪在一旁时表现还不错，可家长若有事不陪时作业则一塌糊涂；陪孩子写作业还会造成亲子关系的紧张，有的孩子可能认为父母在一旁是在“盯着”自己，是在“监视”自己，是对自己的不信任，个性较强的孩子会因此而对父母产生强烈的逆反心理甚至是对抗行为。 （三）课余生活问题 孩子总爱看电视怎么办？ 现在大多数小孩都喜欢看电视，而且一看就是半天甚至一天，当他

22、看得入迷的时候说什么都听不进去。怎么才能让孩子从电视机前走开，成为了不少家长的难题。让他继续看吧，肯定不好；可是把电视关了吧，他就耍气。如果你的孩子已经沉迷于电视,不要急于打骂,那样只会激起孩子的逆反心理,采取过渡的方式会更容易让孩子接受。 1、控制看电视的时间 定好规则是很有必要的。只有给孩子定好规则，才不会让他为所欲为，养成长时间看电视的坏习惯。比如让孩子知道每天什么事情做完可以看多久的电视；吃饭不能看电视；做作业时间不能看电视等等。规则一旦规定下来就要持之以恒。然后可以和孩子约好，在周末、节假日，有益孩子的节目播放时，允许他多看些。此外，每次在开始看电视之前就要告诉孩子他要遵守约定，约定

23、今天是看多久，是这一个节目或者是某个动画片的一集。而且，在规定的时间到来之前，最好提前给孩子适当的提醒，告诉他看电视的时间快完了，这样可以给孩子一个心理缓冲期。由于小孩的眼睛发育还不完善，所以给孩子规定看电视的时间一次不能超过40分钟。 2、转移孩子注意力 如果小孩不听家长的话，家长不妨采取转移注意力的方法。如让他干他最喜欢干的事，如玩玩具等。 3、多带孩子到户外活动 其实，很多小孩有电视瘾都是由于长时间待在家里造成的。家长不妨多带孩子参加户外活动，这样或许可以让孩子摆脱对电视的依赖。家长平时应该多带孩子到户外活动，不要让小孩闷在家里，比如晚饭后带小孩在家附近散散步或带小孩到公园玩等等，这样不

24、仅有利于小孩的健康成长，又能让小孩摆脱电视的诱惑。 4、多读课外书，培养孩子的阅读能力，拓宽孩子的知识面。 课外书对孩子的影响是非常大的。孩子的识字能力、阅读能力、写作能力等等，这些都可以在阅读中潜移默化地得到训练，而且孩子们兴致很高，不需要面对任何考核。这种一举多得的学习方式，为什么得不到重视呢？ 每学期多读几本书，能让孩子感受到文字的魅力，也会更加喜欢语文。我们不能去做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。多给孩子一点关爱，多为他们的成长作些准备。每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。因为我们有一个共同的信念和目标一切为了孩子。谢谢大家，今天的家长会就到此结束。