小学四年级语文校本课程教材《走进古诗》.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学四年级语文校本课程教材走进古诗.精品文档.第一课 金山远眺 秦观西津江口月初弦，水气昏昏上接天。清渚白沙茫不辨，只应灯火是渔船。 【注释】 金山：宋卢宪嘉定镇江志卷六：“金山在江中，去城七里。”今地处江苏镇江西北。九域志金山记云：“唐时有头陀挂锡于此忽一日于江际获金数镒，寻以表闻，赐名金山。” 西津：润州（今江苏镇江市）西面之渡口，与金山隔水相望，是当时南北交通要道。江淹杂体陆平原羁宦诗：“流念辞南，衔怨别西津。”初弦：上弦。释名说：“弦，月半之名也，其形一旁曲，一旁直，若张弓弦也。”农历每月的初八、九时，月亮缺上半，故称“上弦”。 渚：

2、水中的陆地。 【导读】 此诗元丰七年（1084）十月上旬作于金山。秦谱云：“冬十月，先生与苏公会于金山。”时苏轼自黄州量移汝州，少游以小像索赞。轼舟行至西山，报书，遂会于金山。 这首诗脱胎于张祜的七绝题金陵渡：“金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。潮落夜江斜月里，两三星火是瓜洲。”秦诗和张诗描写的都是镇江江面的夜间景色，并都使用自然现象“潮落”、“斜月”以及“初弦”来暗示时间，尤其是秦诗中的“只应灯火是渔船”显然是化用张祜的“两三星火是瓜洲”和张继枫桥夜泊中的“江枫渔火对愁眠”。但张祜的诗中有人，写诗人的旅途无欢，触景生愁；秦诗没有直接抒写人的怀抱，而是借景生情，这是二者的同中之异。第二课 题张司

3、业诗 王安石苏州司业诗名老，乐府皆言妙入神。看似寻常最奇崛，成如容易最艰辛。王荆公的这首诗，是评价诗人张籍的。初时觉得十分平淡晦涩。从而甚至觉得王安石是一个只知炼句而不懂生活情趣的人。后来经历了越多，才发现他说的越有道理：看似寻常最奇崛，成如容易最艰辛。这不正是王安石自己诗词风格乃至人生的写照吗？想起某人对我说，要耐得住寂寞，守得住诱惑。真是有异曲同工之妙。第三课 稻田 韦 庄绿波春浪满前陂，极目连云坝稏肥。更被鹭鸶千点雪，破烟来入画屏飞。 注：坝稏应该是“禾罢”和“禾亚”，这俩字在普通字典里查不到，电脑各种输入法也打不出来，似乎该读“baya”，意指“水稻”。译文： 满坡的稻禾长势喜人，苗肥

4、棵壮，在春风的吹拂下，层层梯田绿浪翻滚，直接云天。在这绿色海洋的上空，数不尽的白鹭自由翱翔，宛如飞入一幅天然的彩色画屏。帮你理解 ：唐朝末年，藩镇割据战争使黄河和淮河流域的农业生产受到极大破坏，而长江流域却较少遭战乱浩劫 。稻田这首诗所描绘的江南水田风光，就从一个侧面间接地展示了这一角社会现实。这首诗不啻于一幅色彩明丽的风景画。满坡的稻禾长势喜人，苗肥棵壮，在春风的吹拂下，层层梯田绿浪翻滚，直接云天。在这绿色海洋的上空，数不尽的白鹭自由翱翔，宛如飞入一幅天然的彩色画屏不仅富有绘画美，而且稻田还具有绚丽的色彩美 。在这幅艺术画面上，“绿”浪碧波相迭，蓝天“白”鹭相映，彩云画屏色彩斑斓堪称佳作。第

5、四课 赠别二首 杜牧多情却似总无情， 唯觉樽前笑不成。 蜡烛有心还惜别， 替人垂泪到天明。第五课 石头城 唐 刘禹锡山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。翻译： 群山围绕着故都金陵，周围景物依然如故， 潮水拍打着空荡荡的城郭，又静静的退回去。 秦淮河上东边那轮明月，依然是旧时的明月， 夜已深，月光从越过城垛照进城来。第六课 春梦 岑参洞房昨夜春风起，遥忆美人湘江水。枕上片时春梦中，行尽江南数千里。帮你理解：岑参，唐朝诗人，以边塞诗著称于世。此诗写相思，托意春梦，似乎现实生活中根本办不到的事在梦中都能圆满实现。但现实中一场春梦醒来，岂不更添相思之痛！诗人高妙之处在于以虚

6、写实，化幻为真。这是一首成功的写梦作品，可谓匠心独运。第七课 游园不值 （宋）叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 一、 字词不值：没有遇到。指没有遇到小园的主人。 应：应该，这里是猜测语气，意思是大概。怜：爱惜。 苍苔：生长在地上的绿色苔藓。 小扣：轻轻地敲。 二、诗句 大概是园子主人爱惜园内的青苔，怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹吧，要不怎么敲了半天柴门，都没人来开。那满园的春色怎么能关得住哇，无意中抬头一看：竟然有一枝红杏从墙内伸出来了。三、引你欣赏这首小诗写诗人春天游园观花的所见所感，写得十分形象有趣而又富于哲理。四、请你想想如果把这首诗的末句“一枝

7、红杏出墙来”改成“满树红杏”出墙来，好不好，为什么？第八课 夏日田园杂兴 （宋）范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。 一、字词梅子：梅树的果实，夏季成熟，可以吃。 麦花：荞麦花。荞麦是一种粮食作物，春秋都可以播种，生长期很短。花为白色或淡红色，果实磨成粉供食用。 篱落：篱笆。用竹子或树枝编成的遮拦的东西。 蛱（ji）蝶：蝴蝶。 二、诗句一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。三、引你欣赏 这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄

8、、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。四、请你画画诗歌写出了一派娴静的田园风光，又梅子、杏果、春花、蜻蜓、蝴蝶等，你能把这美好的景色画出来吗？试一试。第九课 书湖阴先生壁 （宋）王安石茅檐长扫净无苔， 花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。一、 字词 湖阴先生：作者在南京的朋友。 畦：经过修整的一块块田地。排闼：开门。二、 诗句茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行满畦，都

9、是主人亲手栽种。庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田地环绕，两座青山推开门，送来青翠的山色。 三、引你欣赏 全诗表达了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。四、请你做做花木成畦，绿水环绕，多美的自然环境呀！保护环境人人有责，以小组为单位，举行一次环保活动，让家乡的水更清，天更蓝。第十课 江雪 唐 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。一、字词：1这是柳宗元被贬到永州之后写的诗，借寒江独钓的渔翁，抒发自己孤独郁闷的心情。 2绝：一只也没有了。 3鸟飞绝：天空中一只鸟也没有。 4径：小路。 5踪：踪迹。人踪灭，没有人的踪影。 6蓑笠(su l)：蓑衣，斗笠。 二、诗句：千里的山上

10、鸟都没有,万里的道路上连一丝人的踪迹也没有,只有在江上的一只小船上,有个披着蓑衣的老翁,在寒冷的江上独自垂钓。三、引你欣赏 这首诗描绘了老渔翁冒雪独钓的情景，格调清新、高雅，表现了诗人虽然处境孤独，但仍傲岸不屈的性格。四、请你做做对照诗句，欣赏书上的插图，再给它涂上颜色。第十一课 与梦得同登栖灵塔 （唐）白居易半月悠悠在广陵，何楼何塔不同登。共怜筋力犹堪在，上到栖灵第九层。 帮你理解： 梦得：唐代诗人刘禹锡。栖灵塔：在扬州栖灵寺，今大明寺内。塔高九层，建于隋朝，现已修复。白居易：（772846）字乐天，号香山居士，陕西渭南人。犹堪：还，能。诵读提示： 我们一起在广陵停留了半个月，一同游玩登爬了

11、许多的楼塔，值得高兴的是我们的精神很好，一起登上了栖灵塔的第九层。引你欣赏： 这首诗洋溢着诗人积极向上、乐观豁达的思想感情。请你思考： 这首诗的字里行间洋溢了一种积极向上的思想感情，大家一起讨论：你是从哪些词句领会到这种感情的？有空和家长一起去登一次栖灵塔。第十二课 农家望晴作者 雍裕之 尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回。白发老农如鹤立，麦场高处望云开。第十三课 纵游淮南（唐）张祜十里长街市井连， 月明桥上看神仙。 人生只合扬州死， 禅智山光好墓田。帮你理解：张祜（？849），字承吉，南阳人，后作清河人，唐代诗人。十里长街：指当时扬州城内最繁华的一条大街。市井：指商业区。月明桥：在禅智寺前的一座

12、桥，今不存。禅智：唐代扬州的一座寺庙。诵读提示： 扬州的繁华长街上酒楼歌馆一个连着一个，酒楼歌馆的灯烛照得夜空泛出透明的温暖。楼上楼下人影憧憧，从月明桥上看过去，宛如神仙一般。人们都道扬州繁华，风光无限，即使死在这儿也不遗憾，神智山就是一处好的墓地。引你欣赏：这首诗写出了扬州的繁华美丽，表达了诗人对扬州的喜爱、赞美之情。请你说说： 读了纵游淮南，你读懂了什么？你能感受到字里行间表达了诗人怎样的心情？第十四课 夜看扬州市 （唐）王 建 夜市千灯照碧云， 高楼红袖客纷纷。 如今不是时平日， 犹自笙歌彻晓闻。帮你理解：市：街市、市场。王建，字仲初，河南许昌人，唐代诗人，其诗用词洗练、简朴，旨意显露，

13、描写具体。笙歌：笙，管乐器。笙歌，泛指奏乐演唱。彻晓闻：一直到天明都能听到（笙歌）。诵读提示： 夜晚的扬州闹市，无数灯光照映着天上的云彩；高楼内男欢女唱，热闹非凡；虽然现在并不是平常的和平时期，但扬州城笙歌响彻，群起欢腾，醉生梦死，依旧通宵达旦。引你欣赏： 诗中商人们对国家危难置之不理，竟彻夜寻欢不止。诗人对这类行径进行指斥和批判。不过从另一个角度，扬州当时的繁华也历历在目。请你写写： 读了这首古诗后，你有什么感受吗？请你试着写一写。第十五课 狱中题壁（清） 谭嗣同望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。帮你理解： 字词: 谭嗣同：（），字复生，号壮飞，浏阳（今湖南省

14、浏阳县）人。一八九八年参加戊戌变法运动，失败被捕，慷慨就义。著有谭嗣同全集。望门投止：看到人家就去投宿，形容在逃亡途中的惶急情状。张俭：东汉末年高平人，因弹劾宦官侯览，被反诬结党营私，被迫逃亡。人们看重他的声望品行，都冒着危险接纳他。杜根：东汉安帝时郎中，因要求临朝听政的邓太后还政于皇帝，触怒太后，被命摔死，因执行人手下留情，未死。隐身酒肆，邓太后死后，复官为侍御史。去：出奔。指维新运动的领袖康有为。留：指自己。 诗句：当今的维新志士就像汉代因揭发朝中权贵而横遭通缉的张俭那样，望门投宿，辗转避祸；也像汉代因劝邓太后归政皇上而入狱的杜根那样，被折磨得死去活来；我已准备笑向屠刀甘洒热血，继续变法和

15、营救皇上的重任就交给离京出走的康有为和留在京城的王五了。引你欣赏：这首诗表现了一位革新者大义凛然、视死如归的英雄气概和对变法维新的殷殷期望。请你查查：小朋友，读了这首诗后你崇敬作者吗？崇敬作者哪些地方？为什么？大家一块儿讨论一下。搜集谭嗣同的故事，讲给大家听。第十六课 秋思1（唐）张籍2洛阳城里见3秋风，欲作4家书5意万重6。复恐7匆匆8说不尽，行人9临发10又开封11。帮你理解： 1.秋思：写秋天的思绪，即感秋。2张籍（约公元768-830年），字文昌。3.间：通“现”。4.欲作：想写。5.家书：家信。6.意万重：这里指要表述的情意很多。7.复恐：又怕。8.匆匆：急急忙忙。9.行人：这里指捎

16、带家信的人。10.临发：即将出发。11.开封：拆开已封好的（家信）。诗句：一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中。 催我写一封家书，将万重心意与亲人沟通。捎信人即将出发，我又拆开了缄上的信封。 赶紧再添上几句，说不尽的心事，无奈太匆匆。引你欣赏： 这首诗借助日常生活中的一个片段-寄家书时的思想活动和细节，异常生动细腻地表达了羁旅之人对家乡亲人的 深切思念。请你做做： 学写一封家书，向亲人或朋友说一说自己的学习情况和娱乐生活。（注意时间、地点和内容生的结合）第十七课 就 义 诗 明 杨继盛浩气还太虚（1），丹心照千古（2）。生平未报国（3），留作忠魂补（4）。题解就义诗又作临刑诗。诗中表现了作者凛然的

17、正气、视死如归的精神，以及始终不渝的报国之心。作者杨继盛（15161555），字仲芳，号椒山，保定容城（今属河北）人，嘉靖二十六年（1547）进士，任兵部员外郎。因反对大将军仇鸾要在边疆开设马市之请求，被贬为狄道典史。后来仇鸾伏诛，复又起用，被提升为刑部员外郎。当时严嵩当权，因恨仇鸾凌驾于他，故心善继盛，改任兵部武选司。然而作者更厌恶严嵩擅权误国，弹劾严嵩十大罪恶，遂被杖下狱，囚禁三年后弃市遇害。他临刑赋诗，为天下传诵。追赠太常寺卿，谥忠愍（mn）。有杨忠愍集三卷传于世。注释（1）浩气：浩然之气，即盛大刚直之气。太虚：天、天空、太空。（2）千古：久远的年代。一作“万古”，义同。（3）生平：一个

18、人生活的整个过程，即一辈子。（4）补：指作为报国之心的弥补【大意】我虽要临刑就义了，但那一股盛大的刚直之气，依然会存留在茫茫的宇宙空间，我那火红的心，火热的血将永远地光照人间。我这一辈子虽然还不能如愿地报效朝廷，然而我宁可赴死留下忠魂，以示我坚定报国心意。品味能临刑赋诗，这本身就体现了作者的浩然之正气，而这正气是无法消逝的；“还太虚”，意味着正气必将回归于宇宙空间。就是说，即使人会死去，但浩气长存，那刚直之气依然会充塞于天地之间，赤胆忠心的精神会永远地照耀着人们的心田。所以，前两句一气呵成，充分地体现了作者的坚定信念及磊落的胸怀。后两句着重于对生死的看法。概括起来便是：生当报国，死亦效忠。所谓

19、“未报国”，并非说“没有报国”，而是指没有除去奸佞，没有如愿地“报国”。那么，如何才能弥补这“志未酬而身先死”的遗憾呢？只有以牺牲自己化作忠魂来作为最后的补报了。这以死相报及死后仍然要为社稷效忠的决心，表现了作者对生、死意义的价值判断，表达了于国于民的忠心是始终不渝、九死而不悔的态度。当诗人笑对极刑的同时，实际上也表现了对严嵩之流的蔑视，读者能不想到权奸的可憎吗？所以“临刑赋诗，为天下传诵，后人重其品行，掇拾为杨忠愍集”。因而，今天我们要学的第一要务就是“品行”，而其核心便是“爱国”的精神。请你写写：读了这首诗你想到了什么？第十八课 泊秦淮1 作者：杜牧 烟笼寒水月笼沙2，夜泊秦淮近酒家。 商

20、女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花3。 【注释】1.秦淮：即秦淮河，源出江苏溧水县东北，流经南京地区，入长江。相传为秦始皇南巡会稽时开凿的，用来疏通淮水，故称秦准河。 2.笼：笼罩。 3.商女：一说商女即歌女，在酒楼或船舫中以卖唱为生的女子。【译文】烟霭笼罩着清冷江水，月光洒满滩头， 夜晚泊船在秦淮河畔，左近都是酒楼。 商女全然不懂国破家亡的深切痛苦， 隔着江水仍然能听到在唱后庭遗曲。第十九课 大风歌刘邦大风起兮云飞扬， 威加海内兮归故乡， 安得猛士兮守四方？【品评】刘邦平定天下后，回到故乡沛县，邀请旧日好友一起饮酒庆祝，喝到醉醺醺的时候，刘邦一面击筑，一面唱这首大风歌。前两句诗气魄豪壮，雄迈飞扬，充分表现出一代英雄志得意满，意气风以的气概。后一句诗表达了刘邦要巩固他的统治，急须招揽人才的心情，依据史书记载，刘邦唱此歌时，泣下数行，可见他情绪十分激动。【诗意】大风吹起来了，吹的风起云涌（隐性含义风起云飞，以喻群雄竞逐，而天下乱也） 当了皇帝以后衣锦荣归故乡， 怎样才能得到勇士帮我守护我的国家啊 请你做做： 如果说大风歌这首诗的核心是一个“威”字。这个字虽是名词，但有动感。请你按自己的理解，说出一组带“威”字的词。