小学五年级下册作文教学计划.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学五年级下册作文教学计划.精品文档.新人教版小学五年级下册作文教学计划训练时间训练内 容训练形式 训练要求 要 领第二周给远方的小朋友的一封信书信1既可以先介绍自己，再说说打算开展“手拉手”活动的想法及建议。2也可以先写活动想法及建议，最后介绍自己。3还可以从其他角度去写。既可以个人名义写，也可以小组的名义写。4在动笔前要复习书信的格式，要求按格式书写。5写好后，要在小组内读一读、评一评、改一改，引导学生互相修改，并恰当运用学过的修改符号。6修改好后再寄出去。1写信格式：1）、称呼；2）、正文（一件有意思的事）；3）、结尾；4）、署名；5）

2、、日期。书信的正文可从以下几方面写：向收信人问候；写自己要谈的事（要求写一件有意思的事）；写你自己有什么希望或要求。2信封的写法是：最上部左角写邮编。下一行写收信人的地址，要写详细、具体、准确。中间部分写收信人姓名。字迹可大一些。右下方写寄信人的地址、姓名及寄信人邮政编码。第四周看图作文或童年趣事记叙1写看图作文。2如果你不想写看图作文，也以写童年趣事。3要把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。4写完后把作文念给他人听，根据他们的意见进行修改。1.看图作文：引导细致观察，展开想象，把事情的经过写清楚，写具体，突出“有趣”，要有真情实感。2写自己的童年趣事。把事情经过写清楚，写具体，写得有趣，

3、写出自己的真实感受。第六周发言稿应用1.根据不同场合讲话的特点，切合具体需要、具体情境拟写发言稿。2.做到内容具体，感情真实，语句通顺。3.写好以后，要听取别人的意见认真改一改，还可以当众读一读。1.介绍发言稿的具体要求和写法使学生明白，发言稿要根据不同的需要，风格和内容要有所区别。2.演讲，首先要了解听众，决定采取什么方式来吸引听众，说服听众，取得好的效果。3.一篇演讲稿要有一个集中、鲜明的主题。做到动之以情，晓之以理。4.演讲稿的语言要求做到准确、精炼、生动形象、通俗易懂。第八周令人感动的一件事记叙1.从看到的、听到的或者是亲身经历过的令人感动、使人难忘的事情中受到启发和教育。2.在口语交

4、际的基础上，选择一件令您感动的事情写下来，内容要具体，语句要通顺，感情要真实。1.引导学生留心周围事物，学会把事情写清楚、写具体、感人，并能从中得到启发和教育，从而提高语言表达能力。2.开启思路，指导命题，明确要求，选择材料，突出中心。第十周缩写文章记叙1.是学习缩写的方法，能够缩写文章。2.是通过缩写练习，进一步提高学生的分析、综合、理解和概括的能力。1.缩写的文字不应超过原文字数的三分之一。2.一定要忠实于原文内容和原文的体裁，不能写成读后感，保留原作的中心思想和主要内容。3.缩写成的文章要首尾连贯，过渡自然，不能写成段落提纲。第十二周研究报告应用1.“我们家生活的变化”或“本班同学近视情

5、况的调查及其原因的分析”1.学习范文，引导学生自主发现研究报告的写法。2.指导研究报告的一般格式。第十四周写人作文记叙1.运用课文中一些写人的方法写一个印象深刻的人，要求反映人物某一方面的特点。2.关键是人物的特点要突出。1.引导学生把人物的特点写具体写清楚。2.通过具体事例，人物的外貌、动作、语言、神态等细致的描写来表现人物特点。第十六周自由写作不限1.不限定习作内容的自主、自由习作。2.习作不限定内容、范围，只要是自己想写的内容都可以写。1.开启思路，鼓励学生在内容的选择、顺序的安排、语言的使用上，能与他人有所不同，有点新意。2.把本学期的一些写作表达方法运用到这次习作中去。顺序清楚，内容具体，语句通顺。