小学语文三年级上册《石榴》文本解读.doc
《小学语文三年级上册《石榴》文本解读.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文三年级上册《石榴》文本解读.doc(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流小学语文三年级上册石榴文本解读.精品文档.苏教版小学语文三年级上册石榴文本解读 语文课程标准指出阅读是学生的个性化行为,为了充分贯彻这一思想,下面对石榴的教材解读也充分体现了我的个性化阅读。在这里和大家交流想通过以抛砖的行为达到引玉的效果,和大家碰撞出智慧的火花。石榴这篇课文较短,只有四个自然段,层次清晰。课文整体结构是一个总分结构,第一段总述,下面几段按照石榴生长的时间顺序,从石榴抽枝长叶、开花、结果,果实成熟来对石榴作了介绍。课文虽短,但本文语言生动形象,记述条理清楚,是学生学习语言与习作的范例。课文第一自然段写“我”的家乡枣庄有驰名中外
2、的石榴园,什么是驰名中外?可以让学生以找近义词的方法来理解驰名中外,如闻名中外、闻名遐迩、等等这些词都讲了一个意思,就是枣庄的石榴园在中国外国都很有名。读到这里我们就产生了一定的阅读期待,这里的石榴有什么特别之处能中外有名?带着这种阅读期待我们往下读:第二自然段从石榴的叶、花这两方面作了介绍。春天来了,石榴树抽出了新的枝条,长出了嫩绿的叶子。这句中的两个动词一个抽出,一个长出,让我们感受到在万物复苏的春天,石榴树的勃勃生机,可以问一问学生这两个词语换着用行不行?来引导学生感受 ,抽出的是细长的条,而长出的是密密的叶子。体会用词的准确。从叶子的变化来看,在春天叶子是嫩绿的,是新生儿,而到了夏天是
3、郁郁葱葱的绿叶,石榴树也由春天的嫩长到夏天的茂盛。再来看石榴花,通过抓词“火红”“一朵朵”“密”“盛”“满”我们可以把握住花的两个特点“红”、“多”。而石榴花的多不是那种“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的突然多,而是一种渐进的过程。可以引导学生通过越开越密,越开越盛,还可能越开越怎样?让学生展开想象,还可能越开越大、越开越红,越开越美来体会这石榴花从无到有,从少到多逐渐挂满枝头的过程。在这里用了挂满枝头,而不是开满,火红火红的石榴花,形状像小喇叭似的石榴花,点缀在郁郁葱葱的绿叶丛中,像一个个喜庆的小灯笼挂满了枝头。结合花的颜色与形状来想,我们便会体会到“挂满”用词的恰当与生动。我们在引导学生
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 石榴 小学语文 三年级 上册 文本 解读
限制150内