小学科学三年级下册《太阳和影子》教案 (3).doc
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1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流小学科学三年级下册太阳和影子教案 (3).精品文档.(第8课).太阳和影子一、教学目标:1、知识目标:认识到影子的方向和长度随时间变化而变化,知道这种变化是太阳的运动(视)造成的。2、能力目标:能够通过辨认影子了解物体和影子的关系,能够通过玩影子游戏感受到阳光和影子的关系。3、情意目标:体验到平常事物的变化中包含着科学的规律,有意识的关注身边的科学。二、教学重点、难点通过一系列活动了解到影子变化有什么规律三、教学准备1、教师为每组学生准备好一个材料袋、一个手电筒。2、学生各小组组长准备好一支铅笔。四、【教学过程】 (一)教学导入:师:孩子们,
2、准备好了吗?真精神!小腰杆挺起来,开始上课!生:老师好!师:同学们好,请坐。师:同学们,你们愿意玩游戏吗?生:愿意!(二)探究过程1.师:今天,王老师跟大家一起来玩。首先,老师要请一个同学到前边来帮老师,咱们一起来做游戏,谁愿意?师:好,那个小伙子最勇敢,来,给老师搭把手,好!请大家注意看了?(手影:小狗、小鸟)看,像什么?这个呢?(小燕子)生:小狗、小燕子。师:这段手影游戏好玩吗?生:好玩师:想不想上来玩一玩?生:想。师:谁愿意到前边来表演一段?好!这个女同学,到前边来,试一试。!生:(手影)师:她做的这个像什么呀?生:像2.探究影子的成因师:好,你请回。另一个同学,再来做一个。(让生关掉手
3、电)好,影子去哪儿了?影子为什么没有了?生:没有光师:那么有光就有影子吗?(打开手电无物体)怎么还没有影子呢?生:还要有物体师:对,还要有物体,好,有物体就有影子吗?(用透明物体挡住光) 师:有影子吗?怎么还没有影子?生:因为它透明师:对,因为它是透明的。哦,透明的物体即使有光也不会有影子。那,再看这个物体,(不透明的),有没有影子?生:有影子。师:通过刚才的观察,哪位同学来总结一下,要想看到清晰的影子,都需要哪些条件。生:要有光,和不透明的物体。师:大家还有不同的意见吗?生:没有师:(出示产生影子条件的大屏幕)同学们,为我们自己的发现鼓掌吧!看来,要想看到清晰的影子,首先要有光照在不透明的物
4、体上,才能看到影子。(板书:光 不透明的物体 影子)师:通过刚才的手影游戏,同学们还在哪些地方看到过影子?生:月光下、灯光下.师:看来大家知道的真不少,灯光下、月光下、阳光下,都能看到物体的影子。今天这节课,我们先来研究太阳和影子的关系。(板书课题) 师: 同学们,齐读课题。(打开第一张课题的幻灯片)3.学生交流汇报自己的观察发现师:课前,老师已经让大家观察了太阳在一天中的位置有什么变化?你们观察了吗?谁愿意起来和大家一起来分享你的观察,你的发现?好,这个同学你说。生:早晨.师:你真是个听话的好孩子,能按老师的要求细心的观察生活。(评价)大家还有什么不同的意见?哦,你也是这样观察的。那同学们都
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