小学三年级四班家长会教师发言稿共七篇.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学三年级四班家长会教师发言稿共七篇.精品文档.家长会发言稿各位家长：大家好！首先，请允许我代表所有任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢,感谢你们对我们班级工作的大力支持。我是今年新接的咱们班,今天,借着家长会这个机会,我想我们应该敞开心扉,共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活。我就先把我个人的一些想法先来跟大家分享一下，在坐的有些家长我们接触的机会比较多，可能就对我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子的了解就少一些。今天，我就三方面内容与大家做一下交流。一、

2、认识三年级各位家长都知道三年级是一个爬坡的年级。这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。1。知识方面。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现：三年级的试卷上除保留了一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来获取。2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段

3、的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长经常给孩子一些指示和告诫

4、，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向。二、学习方面作为语文老师兼班主任，我觉得要强调孩子的全面发展，培养孩子健康的心理品质和良好的心理素质，不能过于看重孩子的考试成绩。从开学到现在，已经有一个多月的时间了，对班上孩子的情况大体有了一个了解，和大家分享一下。1、课堂听讲因为孩子处在三年级关键的阶段，刚开学一周，大部分孩子的听讲习惯不是很好，也可能是因为过了一个自由的暑假，心不太容易收回来的缘故。第二周以后我觉得情况明显好转，经过课堂上和孩子们的交流，现在大部分孩子听课的注意力越来越集中，让我很欣慰！虽然个别孩子还容易走神，上课时神游屋外，我相信经过提醒，一定会有改观！也希望得到各位

5、家长的积极配合！2、作业方面每天看似机械的抄写和听写以及背诵课文是十分必要的，是让孩子积累语言的重要途径。可能有的家长会说，这几课的词语前几天抄过了，怎么还要抄，其实学生对学过的知识很容易忘的，需要不断地巩固，因此，希望家长能够理解并给予支持，在家里能够及时督促孩子按时、认真地完成家庭作业。我在这里要向大家说明一下：每个孩子的情况是不同的，动作快的孩子会迅速认真地完成作业，质量也比较好，觉得作业太少；但有的孩子边写边玩儿，注意力不集中，当然就会花费很长时间，他们觉得作业负担很重，因而让家长也误以为作业太多。如果做完了作业，可以让孩子多看些课外书。所以您可以提醒孩子在书包里放上一本课外书，看完了

6、再换一本，书包里的课外书不要放得太多，要注意提醒您的孩子不要带那些漫画来看。背诵课文时，尽量让孩子自己背诵课文，家长要做好监督工作，这样可以让孩子多积累些好词好句，就不至于写作文的时候没话可说；另外，家长在签字时请如实签字，以配合我们的教学工作，掌握孩子真实的学习情况除了家长监督孩子背书，我平时只要一有空，也会进行抽背的。3、总结表扬我把开学一个多月以来，孩子们在学校的表现简单总结一下：上课积极发言的有：刘熙雨、张榕麟、解子涵、寇子元、马如龙、马一凡、杜正祺、冯宇彤、高泽楷、李家铭、蔡卓衡、李怡衡、穆思莼、祁俊翔、杨春泽、尹淑瑶、张馨月、慎嘉赫、李想、何思逸、作业书写认真规范的有：尹淑瑶、穆思

7、莼、冯宇彤、张笑菡、蔡卓衡、李家铭、祁俊翔、郭祎晗、耿炜昊、张馨月、杨蕊伊、李怡衡、刘熙雨、吕思凡、李想、慎嘉赫、张榕麟、陈桓、刘博恺、何思逸、宋文琦、张语轩因为开学时间不长，对个别孩子可能了解还不够，如有遗漏，请家长谅解！正是由于在座各位的大力支持，用心教育，我们班涌现了这么一批表现优秀的孩子，他们善于探究，潜心学习，请家长多多培养他们，让他们在班级中脱颖而出，也能带动整个班级，形成中年级“博学精思”的良好学风。三、班主任工作方面作为班主任，我想谈一谈如何培养孩子健康的心理品质和良好的心理素质。1、培养孩子的独立自主性这些孩子，绝大多数是独生子女，他们在父母的关怀、祖辈的呵护中长大，备受关爱

8、，事事顺心，可以说是“饭来张口、衣来伸手”，只要把书读好，其他的什么都不用做。其实长时间这样反而会使孩子养成依赖性，结果是生活能力没有，学习习惯缺乏，成绩也不见得好。所以家长们，您可以适当放手，让孩子学会自主，学会独立，有时候即便是受到挫折，相信在您的引导下，那也是一种收获。2、培养孩子的“肚量”孩子在家中唯我第一，生活圈子狭小，很容易出现气量小的毛病，往往心中只有自己而无他人，只看见自己的优点，别人的缺点，有时甚至拿自己的优点跟别人的缺点比较。因此，我们要耐心地培养孩子的“肚量”，多带孩子去一些公共场所，让孩子与同伴们一起游戏、活动。在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，孩子小时候就有很

9、好的“肚量”，将为他今后的学习生活打下良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往会自寻烦恼，遇到一点儿小事容易钻了牛角尖。您想，67个人同在一个教室，摩擦是难免有的，关键在于如何避免，这就需要相互间的宽容、大度，也希望家长们多重视这一方面的教导。3、培养孩子的进取心人的心理素质，往往会对人的一生起重大作用。孩子年纪小，容易被一些大人看来似乎很小的事而激励。殊不知，小小的事却包含孩子成功的喜悦。作为家长，应学会和孩子一起分享。首先，肯定孩子的才能，如孩子确认要干某件事时，做家长的应给予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓励“你行，你真行。”这样，孩子会倍受鼓舞，努力进取的决心可想而知了。所以，当孩子有了成绩

10、和进步，哪怕考试只进步了1分，哪怕是读了几十遍后才背出的一段课文，您都得适当夸奖鼓励。其次，当孩子有些失败时，尽量不要训斥孩子，而是耐心细致地给孩子找原因，分析情况，确定改进方法。如果孩子稍有不对，父母就谴责，打骂，会大大挫伤孩子的积极性，变得畏缩软弱，失去信心，影响今后的发展。再者，对于一些特别胆小怕事的孩子，家长应多加鼓励，尽量少批评，让他们通过努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，向着更高的目标去奋进。这里我想谈谈我的语文教学理念：扩大阅读，加强积累，只有这样才能厚积薄发，触类旁通。学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。而积

11、累需要大量地阅读与背诵。好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶性情。不过，不能只是读，还要边读边思考。阅读量大，知识就会丰富，眼界就会更开阔，况且，写作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。其次，我们学习语文，不只是为了说话、识字、应付考试，更重要的是它可以提高人的修养，陶冶人的情操，增强人的素质。还有，从语文的特点来看，语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列，而是螺旋式上升。因而语文学习的循序渐进、由浅入深，不是很严格的，是相对而言的。根据上述特点，学语文不能搞自我封闭，不能机械死板地学。要把阅读与

12、写作结合起来，把课内学习与课外学习沟通起来，把学习内容与生活感受融汇起来。自己带着感情领悟了的东西、与自己的生活感受交融了东西，才真正是自己的东西。在读好课内书的基础上，课外的书籍也要广泛阅读，要学好语文，仅仅依靠学习书本上的知识是远远不够的，而应广泛地涉及一些课外读物，以此来提高自己的写作水平。从学生的阅读能力和写作情况看，我们孩子们的阅读量和积累量可以说是少得可怜的。因此，我非常希望您能够引导孩子读书，在家庭里为孩子营造一种读书的氛围，另外，读的内容要广泛，三年级的孩子可以多读点童话、寓言、故事，只要孩子喜欢，天文、地理、历史、文学、科技各类书也成，而不要认为孩子是读“闲书”。也不要总让孩

13、子只看作文书。这就好象我们总不能只让孩子吃维生素，全面营养应从五谷杂粮中吸收。从长远来看学生应该尽量多的接触文学作品，这对提高语言能力有很大的帮助。而孩子上中学以后升学压力很大。没有过多的时间可以阅读课外书。希望家长们能督促孩子天天阅读，把读书当作是一件每天必做的事。一些名篇名作、优美句子、警句格言、都可以成为我们背诵和摘抄的对象。特别是背诵古诗词。这一块内容我希望我们学生自觉或不自觉地在潜移默化中流传下来。请家长们也了解一下语文学习必须养成的十大习惯一、熟读、背诵的习惯。二、阅读优秀课外读物的习惯。三、推敲语言文字的习惯。四、积累语言材料的习惯。五、记日记的习惯。六、规范地书写的习惯。七、专

14、注地听人说话的习惯。八、说普通话、说话文明得体的习惯。九、勤思考、爱质疑的习惯。十、勤查工具书的习惯。古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”所以要让我们的孩子养成阅读的好习惯。当然，孩子毕竟只是孩子，他们不可能像成人那样自觉，这就需要我们共同监督、教导了。1、抓作业。要孩子养成放学后及时完成作业，认真检查的好习惯。孩子们有一本家校本，每天的家庭作业都有记录并要求家长签名。其实日积月累是最重要的，每天的作业就是他们对所学知识的巩固，只要认真完成了，并不需要花很多的时间去复习。近段时间一小部分孩子总是漏做一些题，这就需要家长们的把关了，您只需检查一下孩子的作业完成了没有，是不是认真完成的，如果认真完

15、成了就在本子上签个名，尤其是对于布置的一些读、看、背之类的作业，您更是要严格把关。要知道您的孩子可是聪明的很，您一个随便的签名会带给他很多的不良信息。2、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。您的孩子可机灵着呢，学校作业认真做，家庭作业随便对付，一次两次不认真，能逃过门，那就会有三次，四次。孩子在校的时间毕竟有限，我们也不可能总让他重做家庭作业。因此，当您发现孩子态度不端正时，一定不能随口一句“下次要用功，要认真”就算了。3、抓阅读。语文考试的综合性越来越强，要想取得优异的成绩，适度的课外拓展是非常必要的，尤其是成绩好的孩子更

16、要注重。一是读。不要仅限于作文书，可以涉足读名著名篇、报刊杂志，多读书可以丰富孩子的知识，开阔视野；二是背。背古诗75首、背课文片段、背成语、背名人名言等，多背诵可以增加孩子的语文积累；三是写。写日记，写周记，多写可以为孩子提供练笔的机会，帮助孩子把语文知识、语文积累转化为语文能力。我们都知道“师父领进门，修行在个人”，老师不可能把所有的题目都教遍，只能教你方法，需要你的灵活运用。要求学生每天晚上睡前拿出半小时左右的时间用来看课外书，长期坚持，就会变得爱读书、爱思考，对孩子的一生都受益匪浅。家长们，也请监督您的孩子，尽量做到睡前翻翻书报。阅读的量扩大了，渐渐的语言能力、习作能力也自然能跟上了。

17、4、把您的时间留一点给孩子：我知道家长们每天的工作也很繁忙，但请你一定要留一些时间给您的孩子。其一，每天花一定的时间与孩子交流，问问孩子学习的情况，和孩子交流思想，沟通情感。其二，每天花一定时间和孩子玩耍。不一定要在空闲时，你在做家务时也可以和孩子玩“猜谜语”等游戏，聊他感兴趣的话题，这样既不影响你做家务，又让孩子在快乐中积累了词汇，锻炼了语言的表达能力，有时也可让孩子参与家务劳动，培养动手能力，不是一举多得了吗？其三，和孩子一起外出。带孩子一同去户外散步，上街购物，去公园赏景，有条件的带孩子出去旅游，参观。拓宽孩子的视野，陶冶孩子的性情。其四，和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身

18、心健康的书和电视节目，并互相交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。其实很多在座的家长们，都有各自教育子女的一套方法，而且我相信你们教育孩子的经验，绝对不会比我少。说了这么多，小结为一句：让学校和家庭成为一条教育的纽带，以促进您孩子学习成绩的进一步提高和身心的健康发展，让他们各有所能，各展所长，争取越来越进步。由于时间关系，今天讲的内容不能太多展开，最后几句话与大家共勉：1、以高远的目标激励孩子2、以严格的要求约束孩子3、以实际的行动支持孩子4、以平常的心态关爱孩子孩子的教育工作是琐碎的，如果我在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我沟通，并给予理解，您的理解是对我工作的最大支持！今天的家长会

19、到此结束，谢谢各位！三年级一班家长会发言稿各位家长：大家好！感谢你们今天的到来。咱们一学期基本也就见这么两次面。俗话说：逆水行舟，不进则退，这对形容三年级的孩子是非常适合的。开学时我就说过，三年级，是小学阶段一个非常重要的时期，这一时期，孩子无论在学习上，还是性格养成上，都是一个分水岭。能够成功过渡并适应三年级生活的孩子，会给今后小学高段打下良好的基础；而如果对三年级的知识掌握不好，以及思维没有跟上来的话，他就会觉得学习起来非常吃力，甚至产生厌学情绪，这会大大影响孩子学习的积极性和自信心。这次期末成绩，怎么说呢，肯定是不太让人满意，这些题都是平时练过的，连作文都是反复在写。虽然说一次成绩代表不

20、了什么，但从平时表现和平时的测试来看，有些一二年级占优势的孩子，渐渐退到中间甚至更后。一、三年级特点及应对措施：小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳跃。那么我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助孩子，那么你必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化：1、学习方面：知识学习广泛了，就拿我们的语文课为例来讲，低年级的时候，我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，只要孩子肯下功夫去记一般不成问题。但是，现在就有点不同了。

21、现在除了以上这些基础知识以外，多了一些理解与运用，比如找中心句、概括段意、分层、联系上下文理解词语等等，这需要学生先理解吃透文章，学会分析思考，然后再自己组织语言进行表述。比如古诗学习，这学期开始就不单只是停留在低段的读读记记，而是开始要求会简单翻译，掌握诗人相关常识。这就对学生提出了更高的要求。但是基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该记的还得记。临近期末，每天强调背一遍教的内容，至于在家中背没背只有家长才知道。2、与此同时还要帮助孩子拓展思维，教他们从不同角度去考虑问题，获取更多的语文学习技巧，培养他们的语文素养。在三年级，我就要开始要求孩子渐渐地拓宽视野，积累一些语文常识。2、心理方面：

22、1、个性化开始增强，有了独立意识孩子喜欢家长问及表扬的事宜，对于他不喜欢的事情则不愿回答。如果孩子不愿意与家长沟通的时间长了，会助长、滋生逆反心理。而三年级也是孩子逆反心理最强的一个时期之一。说实话，我们班孩子在行为习惯、文明礼仪、精神面貌、班级纪律、积极活泼等方面一直受到任教老师们的好评，我就希望把这样一种班风班貌一直流传下去。这学期回来带这群孩子，我也是感觉变化很大，一些问题反复讲，反复发生，这就是孩子自我意识增强的表现。3、学习主动性较差，开始把学业当成负担家庭作业有个别孩子偶尔不完成，或者家庭作业完成情况较差、书写较差，对于这些问题，我真的不愿意浪费仅有的上课时间去处理，这是个学习态度

23、的问题。三年级学业难度明显超过一、二年级，孩子升入三年级，学业负担开始加重。出现了阅读理解、作文、数学应用题等需要动脑筋的题型，加之家长的期望、老师的要求，由此引发学习的压力。对于孩子在学习上出现的分化现象，要正确对待。孩子在学习上有特长，应积极鼓励，并创造机会让她得到提升，开发他的奥语、奥数思维能力,让他学有所得；而对学习有困难的学生，家长必须引起重视，加强辅导，把知识补上。4、开始形成自己的交往圈孩子独立意识增强，开始不愿意听从成人的教导，会有自己的选择，老师和家长的权威性开始退化，对于成人的教导孩子开始有选择地听从。所以，老师和家长普遍感觉，这个阶段的孩子比较难教。不少家长都发现，现在跟

24、孩子说什么，他常常会反着干。所以，这个阶段家长要关注孩子的心理和生理特点，配合学校、老师搞好教育。孩子们有什么问题可以随时与老师沟通，共同关注孩子的心理成长。其实，我个人觉得，一个孩子除了学习，还有很多方面需要锻炼。每个孩子要学会大胆地自我表达，自我管理，自我创新，还要有所特长。我之前跟一些家长交流过，其实可以给孩子培养一门特长，不要每天局限于学校、家庭两点一线，也不要局限于书本知识的学习。假期一定要注意安全，假期中可以带孩子去转转，孩子见识的多了，他的世界才会更宽阔，我们班一些孩子到现在还仅仅局限在绵阳人民公园。一次野炊、一次短途旅行、一次亲子共读，都会给孩子带来无限的快乐体验。我们知道三年

25、级是孩子潜心学习，打好基础的重要时期，是一个产生剧烈变化的时期，也是一个爬坡的时期，更是一个分水岭，所以三年级孩子的学习更需要家长的关心和关注。关心孩子，应该关注孩子的学习习惯，只有学校与家庭一起努力，培养孩子良好的学习习惯，孩子才能交出令人满意的答卷。三年级一班家长会发言稿各位家长：大家好!首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可以看出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整

26、工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题：一.班级基本情况：本班学生38人，其中男生16人，女生15人。大部分学生学习习惯很好，作业能按时完成，在学校各方面表现也不错。但仍有一小部分同学学习习惯特别差，作业经常性不能按时完成，还有个别同学时不时会有不带作业的现象。下来我想向大家介绍一下我们班的自主管理委员会。自从这学期实行自主管理之后，我们班的每一位同学都参与了班级管理，人人都成为班级班级的管理者，人人也都成为被管理者。班级的学习、卫生、纪律等每天都是他们在管理。可以说，有了她们，老师可以少操很多心。我得感谢他们。在不断的磨练下

27、，他们的组织管理能力在不断地提高，我将会进一步完善岗位轮换制，让大部分的孩子获得不同岗位锻炼的机会，使孩子的能力得到全面的提升。我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧!这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，殊不知最最棒的只有一个。第一次阶段性考试是对学生半学期以来学习情况的检测。大部分同学成绩较开学时都有进步，但期中考试也反映了一些问题，一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固;二是对待学习不当回事，马马虎虎;三是有一部分同学下滑的比较快;这些都要引起重视，希望家长配合教育。相信有些家长已经看到过考卷了，但是也有些家长到现在为止，没见过您的孩子带回过一张考卷。这就要

28、家长平时多关心孩子，多问您的孩子在学校学了些什么。三、三年级特点。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。那么您的孩子正处在中段的跳跃期。这个时期的孩子，变化比较大，学习变化更大，这个时期，语文学习是一个非常重要的阶段，很多的新知识都要在这个时期掌握，那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子的特点：1、学习方面：知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在课程内容增加了，

29、新开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度，并不是孩子一有错，回家不是打就是骂的。3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情

30、多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，我知道，我们的家长大多是农村的，工作很忙，平时很少有时间，或者根本就没时间来关心您的孩子，但是我要说一句，您辛苦挣钱是为了什么?仅仅是为了养家糊口?如果是这样的话，您又何必把您的孩子送到学校里来接受教育呢，为什么不让他在家里随便认识几个字呢?说明您对您的孩子还是有一定的期望的。所以。我希望每一个家长

31、都能尽量抽出一点时间，每天关心一下您孩子的学习。四、最后我就本班的实际情况，给家长们提以下建议重视家庭教育，教育孩子是我们教师的责任，但更多是家长们的责任，家长才是教育的第一人。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。您把孩子交到我们老师手中，老师肯定会尽心尽责地教育好每一个学生，但同时，我们也希望我们的家长在家里也能配合学校做好教育工作。在剩下的这段时间里，我希望家长朋友多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。和孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，

32、在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。老师的要求很简单，就是上课认真听讲，认真做作业，不要拖拉，起码把字写端正，然后有错了认真改正。假如我们能做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。为了孩子的健康成长，我们必须一起努力。以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多多指正。对你们的到来，再次感谢!五、结束语最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿我们的学生都能健康成长，成为栋梁之材!学生主持词亲爱的叔叔阿姨、爷爷奶奶：大家好！欢迎大家今天来参加

33、我们这学期的家长会，我代表三年级一班所有学生对大家表示感谢。感谢您在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，感谢您一直以来对我们的关心和爱护。请允许我代表我们班学生再次对你们说一声谢谢！（鞠躬）下面我宣布：三年级一班家长会现在开始。1、下面有请我们班9个小组的组长对组员这半学期的表现进行评价。（小组长发言）2、下面有请我们的班主任张老师发言，大家欢迎！（班主任发言）3、下面有请我们的数学老师发言（英语、品德、科学）。（科任老师发言）4、下面就请家长们对我们班级管理及其他方面提出合理化意见和建议。敬爱的老师，亲爱的爸爸妈妈们、爷爷奶奶们，我们会沿着您期待的目光展翅高翔！请你们放心，在学校的每一天，我们

34、是快乐的！我们是健康向上的！家长会到此结束，谢谢大家！（上）期末家长会发言稿各位下午好！下午好！很早便期待与您的这次会面。先代表班级所有的任课老师，欢迎您从百忙之中抽出时间来参与这次家长会。一个学期以来，和孩子们从陌生到熟识，使我越发喜欢上这群活泼、聪明的孩子。我感谢我的好朋友刘世敬老师为这个班打下了良好的基础，感谢半学期以来天真可爱的孩子们带给我那么多的快乐与感动，更感谢各位家长一个学期以来对我工作的支持与理解！三年级，是小学阶段一个重要的过渡期，这一阶段所养成的学习习惯直接影响着孩子今后的学业。望通过今天的交流，我们能增进了解，在教育孩子的问题上能够达成共识，对班级和孩子的进步起到共同的促

35、进作用。今天的家长会，我想和家长共同分享一个观点：幻灯让孩子顺利度过转折期！曾经在一份材料上看到这样一段文字：幻灯“三年级是孩子从低年级进入中年级的转折期，而中年级孩子正是处在向青少年期过渡的儿童期的后期阶段，生理和心理特点变化明显，孩子的学习能力和情感能力快速发展，是培养学习能力和情感能力的重要时期。同时还是养成良好的学习习惯和改变不良习惯的最后关键时机。为了让孩子们顺利地度过这个转折期，学校及年级班级开展了如下活动，力求培养孩子良好的态度，从而寻找成功的自信：幻灯（一）精彩活动掠影幻灯（1）齐心协力抗甲流：校一例夜里电话，许骄龙妈妈的做法，十一不出游每天发短信，按时填写体温卡，有流感症状及

36、时接回家，最少时剩下二十一人，回来及时补课，幻灯（2）激励对策创新意：进入三年级，以往发的小红花对孩子们没有什么新意了，所以我们的评比方式也作了相应改变：（幻灯）（1）山高我为峰的小组评比增强团队意识；（2）班币，班级超市（破案）。幻灯（3）独立意识重培养：孩子们的生活应自己做主，为此，只要是他们能做的事情，我绝不包办代替。从间餐的发放到软墙的设计、作品的张贴，或是某次活动的创意，我都力求把主动权交给孩子，让其独立完成。新世纪人才的需求告诉我们，各种能力的具备是不可或缺的重要因素，而教育就是从一点一滴的小事做起的。以前，孩子们愿意告状，谁踩脚了，谁地下有纸了，谁怎样怎样了，他们根本不动脑筋思考

37、解决问题的方式，全权找老师、告家长。这种思维的惰性，导致孩子们与人交往、和人沟通、思考对策、创新探究能力亟待提高。我着重在此方面对孩子进行了说明，并鼓励他们尝试自己解决问题，不能解决的再来和老师商量着解决。一会儿，两个人就握手言和了。我曾看过这样一个报道，很有启发。（幻灯）众所周知，蛾为了破茧而出，都必须拼搏再三才能从羁绊中突围。实验中，科学家们小心翼翼帮助蛾剪开那茧，结果靠人帮助出来的蛾一只也飞不起来。原因是，蛾子破茧看似痛苦，但只有经过这个艰难的过程，才会因挤压而使血液顺利地流到翅膀的每一处。人们帮助，双翼就会因不能充血而永远不具备飞翔的能力。同样的，如果儿童受到过多的限制，更多地由家长和

38、老师帮助解决问题，在其认识世界的过程中也会遇到很多困难。而一些处在内疚状态的父母又会过度保护甚至溺爱，使儿童养成依赖、自我中心的个性，适应社会的能力就很难形成了。所以，适当地放手，让孩子们自己解决问题，自己去闯，自己去悟，是很有道理的。幻灯（4）优秀作业展风采语文：数学：外语：幻灯（5）班级活动搭平台。为了让每个孩子都有展示的舞台，为了每个孩子在活动中寻找到属于自己的一份自信，我常在班级开展小型的活动：A、实习教师的欢送会。幻灯：B、新年联欢会.幻灯：C.每日晨练健体魄：幻灯：幻灯（6）家校沟通你我他为了让您了解学校的要求及孩子的情况，本学期，重要的事情及期末阶段，我坚持发家校通与各位家长沟通

39、情况。幻灯（7）节日研究初迈步幻灯（二）学习情况详谈：还是摘录一段文字与各位家长分享：幻灯“小学阶段，中年级起着承上启下的作用：低年级是以识字教学为重点，中年级的教学重点要逐步向加强阅读感悟转移；低年级是让学生学习写话，中年级便过渡到指导学生习作。因此，三年级与一年级、二级教材有所不同。“集中识字”在完成了自己的使命之后悄然退出，而在“阅读课文”与“练习”之间出现了一个新的板块习作。”也许，这学期，您明显感到孩子的成绩下降了，也许，你觉得孩子的课业负担比一二年级重了，也许，您会觉得辅导孩子时除了字、词以外就不知该抓些什么了，这正是中年段与低年段的不同：幻灯()基础知识：进入三年级，课前预习、课

40、堂记录和作业书写三个学习过程环环相扣。课堂上已经没有时间再像一二年级那样每个字都有讲一讲，领着写一写了，认读生字在预习一环就要解决。幻灯班级中基础扎实的孩子有：幻灯()理解课文：许多学生的预习环节除了认认生字，读读课文以外就什么也不做了，这对于课堂上对课文的理解是极为不利的。课堂上，我发现，当问“这个字谁能组一个词时”学生会举起森林般的小手，而问问“你是从哪看出”的，举手的人就为数不多了，本学期的课堂上，我重点培养了学生这方面的表达能力，学生说不上来，一方面说明对课文的预习不够深入，没有什么理解，一方面也说明语言表达能力有限，为了解决这个问题，下学期，我将要求学生在预习时就要试着为课文写批注，

41、即在自己理解深刻的地方要有所标注，我一直倡导孩子们读书要留下思考的痕迹。如重点读的词语下加着重号，用得好的成语要联系上下文将自己的理解写在书上，不懂的要画问号等。有了这些做基础，再加上课堂上老师的讲解与学生的交流，相信孩子们的阅读理解能力会得到极大的提高！本学期，我还试图教会学生如何记简单的课堂笔记，我将自己学生时代的成功经验介绍给学生，我发现，许多学生的书读厚了，曾经在一所高中看到过这样的现象，高三学生毕业要离校了，他们开始卖自己的学习用品，您知道最抢手的是什么吗？正是优秀学生的听课笔记啊！幻灯课堂发言好的同学：幻灯()课后复习：一课学完了，任务还没有结束，由于课堂时间有限，在复习时，就会发

42、现有部分孩子基础不过关，学过的字词有的不会，甚至以前会的现在也不会了，还有的和其他字弄混了，在此还希望您能抽时间关注孩子的复习情况，正所谓“温故而知新”啊！幻灯（4）坚持读书：对于我们来讲，阅读应是一生的“功课”。坚持阅读不仅可以提高阅历，而且会在好书中和伟人对话、交流，从而提高阅读和习作能力，一举两得。班级的派、美、等同学为什么作文能力中妙语连珠，阅读理解题极少扣分，正是由于读书多啊！正是“读书破万卷，下笔如有神“啊！本学期，我曾给家长写过一封家长信，再次强调了读书对于一个学生的重要，同时也推荐了许多适合中年段学生阅读的书目，希望孩子们在假期里能多读书，读好书，好读书！幻灯（）习作能力：有了

43、阅读作为基础，孩子们的习作能力都有了提高，但其间的差距也在无形中拉大。初步接触作文，由二年级的写话只写三句话，到三年级的作文至少三百字，这对于许多学生来说，开始害怕作文，对作文有为难情绪，这都是可以理解的，为了切实解决学生习作的困惑问题，由我作为科研课题的第一负责人，王校长作为课题的顾问，“习作教学与综合实践活动课的整合”已在吉林省作文教育研究会立项，上级为我们拨了课题经费，我们利用每周二下午的综合实践课带领学生亲身体验生活，积累习作素材，再利用语文课上习得作文之法，在两种课程的整合中提高作文教学的效率，激发儿童的作文兴趣。当然本学期还只是刚刚开始，这个课题将历时三年，我想我们的孩子也将是最受

44、益的。本学期中，我们主要利用实践课程进行了“校园里三次找秋天”“感恩节为爸爸妈妈写一封信”“有趣的校园游戏”等作文的探索，可以说，这个课题既为我们教师解决了作文教学不得法的困惑，也为学生解决了作文素材的问题，真是一举多得！幻灯（6）关于试卷：（详见卷面分析）免试生制度：语文：一、芳数学：宣、派外语：徐、迪我们班的平均分是：103.5分，最高分是：108分，参考37人，105分以上有17人，低于100分有3人，也请您根据此情况来确定您孩子的成绩。幻灯（三）潜在问题提示：下面，把孩子们成长过程中的不良因素和潜在的问题为您作以归纳，以便我们更好地梳理和自查，为孩子的成长把关：（幻灯）1.足够的阅读量

45、是摆在首位应该重视的问题，课程标准中小学中年段的课外阅读总量为40万字，这是对于中年段的学生的最低标准，即贫困山区的孩子，教育落后的地区的标准，那再想想我们应该如何对待这个标准呢？也请您根据此标准对照检查孩子的阅读量。2.有的孩子作业书写潦草，还有的不能及时上交作业，这学期没有一天能把全部作业交全。3.小记事本在孩子们的学习生活中扮演了重要角色，个别孩子出现了“为记而记”的问题。体温卡不能时填写，交费不能一次交齐，希望家长给予重视！4.自理问题是当今独生子女的一大难题，当白发苍苍的老人背起孩子的书包、忙碌一天的妈妈在替孩子整理房间时，有的同学在校还不会系鞋带、还不能很好地整理书桌如果书包都担负

46、不起，要成为未来人才的他怎能担当重任？我们共同探讨这个关爱的尺度吧。幻灯（四）假期作业：语文：1、大作业本2、五篇日记，可打印可手写3、每天至少读30分钟书强调：放假时间：1月9日，3月1日开学。汪国真说过“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”，我想“既然选择了教育，便只能持之以恒，毫不懈怠。”望常保联络，愿万事顺意！谢谢！请您留下宝贵的意见，试卷留下，意见填写后留下，其余可带走！家长会讲稿各位亲爱的家长朋友：下午好！又是一年一度的家长会，有的家长咱们已经很熟了，只有个别几张新面孔，在此请允许我代表三年级所有学科的任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢你们对我们班学生的关心和爱护

47、，感谢你们对我们学校工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。这是我们教育的一个根本出发点。今天您的到来足以证明您对您孩子的重视与您对学校工作的支持。一、谈班级基本情况：（一）、学生情况：本班现有学生57人，本学期新转入1人，转出2人。其中男生29人，女生28人。（二）、教师情况：语文、数学教学和班主任由我担，英语教学由生产简悦老师担任，还有科学老师是赵永胜，品社是谷庆兰老师。体育

48、老师是于栗英，教美术的是赵君老师，音乐是孔祥茹老师。任课老师都很认真负责，平时也常一起交流，对出现的问题及时想办法合作解决。（三）暑假作业情况大多数学生能按时按要求完成作业，但也有个别学生作业没有作全，没交日记的有：没交小字的有：没交手抄报的有：暑期作业从完成的量和质上表现好的有：在没有规矩的爱中长大，孩子会失去感恩；在没有爱的规矩中长大，孩子学会了自卑；在没有规矩也没有爱中长大，孩子失去了敬畏；在规矩和爱中长大，孩子学会了谦卑和自信；所以，教育孩子既要有规矩也需要爱。希望年轻的家长们，端正自己的育儿态度，让孩子能够在表扬和批评中健康的成长。同时也能够正确对待老师给予孩子的表扬和批评。不要用世俗的眼光来看老师，更不要戴上有色眼镜来评价老师。我从事的是良心的职业，我一定会对得起自己的良心！（四）、本班开学初存在的问题（一）作业问题从开学到现在，我们班交作业的情况都不是很理想，无论是哪一科，每次总会有不交作业的学生。作业成了我们老师教学的一大阻碍，很多时候，我们老师花了很大的精力在追讨学生的作业，这样下去，对孩子的学习是非常不利的，我很明白家长都有自己各自的工作也很繁忙，但是，请