小学四年级书法写字课全册.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学四年级书法写字课全册带有长撇捺的字头1 课时书法课教学目标1、学会人字头、春字头、登字头、大字头写法，掌握其形态特征。学习临帖方法。2、培养良好的写字习惯。增强观察分析比较的能力。教学重、难点重点：带有长撇捺的字头。 难点：春字头、登字头的写法。课前准备字帖、范字、书写用品（毛笔、墨水、书写纸）教学秩序教 学 活 动时间教 师 教 学 活 动学 生 学 习 活 动1、引入课题、明确要求。2、探求新知3、书写实践与练习指导4、教学评价课外作业1、师生问好，检查上课前准备情况。2、 引入课题，教师板书课题“带有长撇捺的字头”，让学生读一读。写

2、出几个字头后，问：这类字头还有哪些？1、这些字头有什么笔画特征？有什么形态特征？（舒展）2、 最主要的两个笔画是什么？3、将这些字头与下部是怎样搭配的？。4、指导学生找出写字规律： 强调“舒展”、覆盖。1、指导书空“合、春、登、奋”2次。提醒难点易错处。2、巡视辅导学生练习。（双姿、用笔方法）1、指导自我评价。2、检查评价学生书写情况。指导纠正不良书写。3、教师小结（本课内容归纳，拓展练习布置选做作业）。达标作业：第2页9个带长撇捺的字。1、做好上课准备。2、 明确本课学习要求。3、读课题，回答问题。举例说说笔画特征、形态特征。画出图来让大家评一评。写出几种形态让学生分辨优劣，提高审美。4、练

3、习长撇捺笔画。5、观察比较、书空掌握这类字头的形态特征。向老师提出问题。6、完成作业：临写第二页9个字，重点写好字头。注意作好双姿，字迹工整、笔画规范、卷面整洁。7、自我评价。355207板书设计1、带有长撇捺的字头合、春、登、奋 “木 禾 天”要点： 舒展 覆盖 对正小学四年级书法写字课精品教案全册教学内容2、上宽下窄，横画排匀1 课时书法课教学目标1、学会认真读帖，分析字形特点。学习临帖方法。2、培养良好的写字习惯。教学重、难点写准笔画位置，横排均匀，重心平稳。 课前准备字帖、范字、书写用品（毛笔、墨水、书写纸）、教学秩序教 学 活 动时间教师教学活动学生学习活动1、引入课题、明确要求。2

4、、探求新知3、书写实践与练习指导4、教学评价1、师生问好，检查上课前准备情况。2、 引入课题，教师板书课题“上宽下窄，横画排匀”，让学生读一读。举出几个字说明课题。1、读帖观察横画排列特征？有什么形态特征？（排列匀称，长短有别）2、 找出上宽下窄的字，书空最宽、最窄的部分。3、这些字头与下部是怎样搭配的？。4、指导学生找出写字规律： 强调“对正”、覆盖。1、指导书空“童、当、业”2次。提醒注意中竖线上的笔画。2、巡视辅导学生练习。（双姿、用笔方法）1、指导自我评价。2、检查评价学生书写情况。指导纠正不良书写。3、教师小结（本课内容归纳，拓展练习布置选做作业）。1、做好上课准备。2、 明确本课学

5、习要求。3、读课题，回答问题。举例说说字形特征、横画排列特征。让大家评一评。写出几种横画排列，让学生分辨优劣，提高审美。4、练习横向笔画排列。5、观察比较、书空掌握这类字头特征。向老师提出书写中的问题。6、完成作业：临写第四、六页18个字，重点写好字头。注意作好双姿，字迹工整、笔画规范、卷面整洁。7、自我评价。355207板书设计2、上宽下窄，横画排匀 童、置、官、皇、员 要点： 均匀、对正课外作业达标作业：第4、6页12个带多横的字。选做作业：课外继续练习 。 月 日总第 课时课题常见的书法作品幅式课型讲授课教学目标知识目标1、学会认真读帖，分析字形特点。学习临帖方法。能力目标写准上下部分笔

6、画位置，表现上收下展的结构特点。上下对证，重心平稳。 情感目标培养良好的写字习惯教学重点写准上下部分笔画位置，表现上收下展的结构特点。上下对证，重心平稳。 教学难点“是、苍、岁”的写法。教学用具字帖、 范字、书写用品教学方法练习法、讲授法教 学 过 程 设 计教学环节教师活动学生活动设计意图1、引入课题、明确要求。2、探求新知3、书写实践与练习指导4、教学总结5、作业1、师生问好，检查上教具情况。2、 引入课题，教师板书课题“上收下展字头短小”，让学生读一读。举出几个字说明课题。（号、是、畚、芩）1、读帖观察特征？有什么形态特征？（上窄下宽，上下对正）2、 找出上窄下宽的字，书空最宽、最窄的部

7、分。3、这些字头与下部是怎样搭配的？。4、指导学生找出写字规律： 强调“字头较窄小、对正”。1、指导书空“是、畚、苍、岁2次。提醒注意中竖线上的笔画。2、巡视辅导学生练习。（双姿、用笔方法）1、指导自我评价。作业1、做好上课准备。2、 明确本课学习要求。3、认真观察字形，总结规律。读课题，回答问题。举例说说字形特征、上下排列特征。让大家评一评。写出几个例字，让学生分辨优劣，提高审美能力。4、练习书空最长的笔画和字形最宽的部位。5、观察比较、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题。6、完成作业：临写第8页9个字。注意作好双姿，字迹工整、笔画规范、卷面整洁。作业1、学会认真读帖，分析字形

8、特点，临帖了解和掌握收放的结字规律。2、培养良好的写字习惯。3、提高观察能力。 是、苍、岁、皇、笔、要点： 字头要小、上下对正教学反思：教学的成败得失：学生的信息反馈：今后的教学建议： 月 日总第 课时课题名碑名帖欣赏课型讲授课教学目标知识目标学会认真读帖，分析字形特点，临帖了解和掌握上紧下松的结字规律，将长横写得舒展。能力目标培养良好的写字习惯情感目标提高观察比较能力。教学重点提高观察比较能力。教学难点提高观察比较能力。教学用具字帖、 范字、书写用品教学方法练习法、讲授法教 学 过 程 设 计教学环节教师活动学生活动设计意图1、引入课题、明确要求。2、探求新知3、书写实践与练习指导4、教学总

9、结5、作业1、师生问好，检查上教具情况。2、 引入课题，让学生观察第十页中“要、寻、契、集”字，归纳特征后，教师板书课题“上紧下松、长横舒展”，让学生读一读。举出几个字说明课题。（ 要、寻、集、契）1、读帖观察特征？有什么形态特征？（有收有放，上下对正、长横舒展）2、 找出收放的字例，书空“要、寻”两字的要点部分。3、这些字收放是怎样搭配的？。4、指导学生找出写字规律： 强调“上紧下松，长横舒展、紧凑与对正”。1、指导书空“要、寻、集、契”2次。提醒注意上下比例。2、示范“要、寻”两字，3、巡视辅导解决学生练习中的问题。（双姿、用笔方法）1、指导自我评价。2、检查评价学生书写情况。指导纠正不良

10、书写。3、教师小结做作业1、做好上课准备。2、 明确本课学习要求。3、认真观察字形，总结规律。读课题，回答问题。举例说说字形特征（下部带长横）、上紧下松特征。让大家评一评。写出几个例字，让学生分辨优劣，提高审美能力。4、练习书空最长的横画即字形最宽的部位。5、观察比较、书空掌握这类字特征，然后向老师提出书写中遇到的问题。6、完成作业：临写第10页4个字。注意作好双姿，字迹工整、笔画规范、卷面整洁。7、自我评价。培养良好的写字习惯提高观察比较能力。板书设计：提高观察比较能力。提醒注意上下比例提高观察比较能力。 月 日总第 课时课题楷书课型讲授课教学目标知识目标1、认真读帖分析笔画变化、字形特点，

11、临帖了解和掌握上宽下窄、横向舒展结字规律。能力目标培养良好的写字习惯。情感目标提高观察比较和临帖能力。教学重点培养良好的写字习惯教学难点提高观察比较能力。教学用具字帖、 范字、书写用品教学方法练习法、讲授法教 学 过 程 设 计教学环节教师活动学生活动设计意图1、引入课题、明确要求。2、探求新知3、书写实践与练习指导4、教学评价作业1、师生问好，检查上教具情况。2、 引入课题，让学生观察第12页中“吞、卷、密、昏”字，归纳特征后，教师板书课题“上宽下窄、横向舒展”，让学生读一读。举出几个字说明课题。（ 卷、昏）1、读帖观察特征？有什么形态特征？（笔画变化，上下对正、横向舒展）2、 找出收放的字

12、例，书空“密、含、卷”的要点部分。3、这些字收放是怎样搭配的？。4、指导学生找出写字规律： 强调“横向舒展、紧凑与对正”。1、指导书空“异2次。提醒注意上下比例。2、示范“昏、卷”两字，3、巡视辅导解决学生练习中的问题。（双姿、用笔方法）1、指导自我评价。2、教师小结布置选做作业）。1、做好上课准备。2、 明确本课学习要求。3、认真观察字形，总结规律。读课题，回答问题。举例说说字形特征。让大家评一评。写出几个例字，让学生分辨优劣，提高审美能力。4、练习书空最长的横向即字形最宽的部位。5、观察比较、书空掌握这类字笔画变化特征，然后向老师提出书写中遇到的问题。6、完成作业：临写第12页9个字。注意

13、作好双姿，字迹工整、笔画规范、卷面整洁。7、自我评价。临帖了解和掌握收放的结字规律。上下对正，横向舒展，重心平稳。 板书设计：吞、卷、密、昏、书、亭要点： 舒展、对正、平稳教学反思：教学的成败得失：学生的信息反馈：今后的教学建议： 月 日总第 课时课题隶书课型讲授课教学目标知识目标要使学生学会本课左右结构字的写法，做到用笔方法正确。能力目标进一步提高学生写字兴趣。情感目标提高观察比较和临帖能力。教学重点要使学生学会本课左右结构字的写法，做到用笔方法正确。教学难点“引、都、割、改、肥”的写法。教学用具字帖、 范字、书写用品教学方法练习法、讲授法教 学 过 程 设 计教学环节教师活动学生活动设计意

14、图导课学习新课学生练习课堂小结布置作业请大家齐读并观察下列各字的结构板书课题： 1、让学生说说左右结构字的写法。2、教师讲解： 在合体字中，左右结构的字最多。要使左右两部分长短、宽窄、高低适当。3、老师示范。教师巡视辅导，重视学生良好书写习惯的培养。示优秀作业，教师作小结。1、学生讨论左右结构字的特点。2、观察老师示范。学生临写本课范字。让大家评议和学习，要使学生学会本课左右结构字的写法，做到用笔方法正确。板书设计：左宽右窄 左窄右宽引、都、割、改、肥教学反思：教学的成败得失：学生的信息反馈：今后的教学建议： 月 日总第 课时课题隶书课型讲授课教学目标知识目标要使学生学会本课字的写法，做到用笔

15、方法正确。能力目标进一步提高学生写字兴趣。情感目标提高观察比较和临帖能力。教学重点要使学生学会本课字的写法，做到用笔方法正确。教学难点要使学生学会本课字的写法，做到用笔方法正确。教学用具字帖、 范字、书写用品教学方法练习法、讲授法教 学 过 程 设 计教学环节教师活动学生活动设计意图1、引入课题、明确要求。2、探求新知3、书写实践与练习指导4、教学评价引入课题，让学生观察第八页中9个字，归纳特征后，教师板书课题，让学生读一读。举出几个字说明课题。1、读帖观察特征？有什么形态特征？（有收有放，上下对正）2、 找出收放的字例，书空最宽、最窄的部分。3、这些字收放是怎样搭配的？。4、指导学生找出写字

16、规律： 强调“收与放、紧凑与对正”。1、指导书空“梦、资、宝、养、耸”2次。提醒注意上下比例。2、巡视辅导学生练习。（双姿、用笔方法）1、指导自我评价。2、检查评价学生书写情况。指导纠正不良书写。3、教师小结（本课内容归纳，拓展练习布置选做作业）1、做好上课准备。2、 明确本课学习要求。3、认真观察字形，总结规律。读课题，回答问题。举例说说字形特征、上下排列特征。让大家评一评。写出几个例字，让学生分辨优劣，提高审美能力。4、练习书空最长的笔画和字形最宽的部位。5、观察比较、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题。6、完成作业：临写第8页9个字。注意作好双姿，字迹工整、笔画规范、卷面整洁。7、自我评价。要使学生学会本课字的写法，做到用笔方法正确。板书设计：梦、资、宝、养、耸、秀、章、岂要点： 有收有放、上下对正教学反思：教学的成败得失：学生的信息反馈：今后的教学建议：.精品文档.教学内容