小学数学三年级下册《两位数乘两位数进位乘法》精品教案.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学数学三年级下册两位数乘两位数进位乘法精品教案.精品文档.北师大版小学数学三年级下册两位数乘两位数(进位)乘法精品教案教学内容：北师大版数学三年级下册第三单元两位数乘两位数(进位)乘法的练习。教学目标：1、能正确迅速进行两位数乘两位数(进位)乘法的计算。2、能进行估算，培养学生的估算意识，提高学生的估算能力。3、能解决一些生活中的实际问题。教具、学具准备：小黑板、测试纸教学过程：一、问题引入，回顾再现。师：今天来了好多听课的老师，会场都坐满了，你们知道这个会场能坐多少人吗？我们这个会场共有13排座位(板书：13排)，每排能坐28人(板书28

2、人)。你能帮老师算算吗？生独立完成，一生板演，全班交流。师：说说你是怎么算的？生指板书说算法。师：这种乘法计算时要注意什么？生说注意事项，师总结。师：这就是上节课我们学过的两位数乘两位数的进位乘法，这节课我们就来进行相关的练习。二、分层练习，强化提高。1、基本练习(1)师：老师先出道题考考你，看看你们对这部分知识掌握得怎么样？考考你（小黑板出示）：3718 4229 5624 3825 师：根据刚才的计算方法，看谁能全部做对。生独立完成。师：先做完的同学可以交换两个乘数的位置进行检验，等一等没做完的同学。全班交流时，一生展示所做题汇报结果。其余同学核对。找几位展示错例，分析错因，其余同学同桌互

3、相帮忙找错因，有错题及时纠正。师：有错题的同学订正好，课下再把错题记录在错题集里。(2)师：通过前面的练习，同学们的计算能力都有了提高，老师再出二道题，你能全做对吗？（师板书）3216 1823生独立完成，全班交流。2、综合练习(1)师：前面的题都是老师出的，你们想不想出题考考你的同学？生踊跃出题，师板书乘法算式。师记录610道题，让生做其中6道，包括口算和笔算题。师：看谁做得又对又快！生独立完成，教师巡视。师：做完的同学可以接着做其他的题，等等其他同学。全班交流时，一生说答案，同桌互相批改。师：能口算的要口算，有错题的同学及时纠正。(2)师：做题不但要正确，而且要迅速，现在不计算，你能直接判

4、断这些题的对错吗？(课件展示)不计算直接判断对错。54244526 ( ) 3784318 ( )35702450 ( ) 1235442 ( ) 生独立思考后，小组交流汇报。师：同学们真聪明，想出了这么多巧妙的方法，以后我们也可以借助这些方法检查计算结果是否正确。3、提高练习(1)师:现在你们能帮老师解决一道生活中的问题吗?(小黑板出示P31 8)有10箱苹果汁，12箱橘子汁，每箱24瓶，一共有多少瓶饮料？师：谁能估算一下结果？生说估算结果。师：那么精确结果到底是多少呢？同学们快点算一算与估算结果是否一致？生独立完成，全班交流。三、自主检测，评价完善。4、自主检测师：练习到这里，相信同学们的

5、计算能力都有了很大提高，老师这儿有一张测试题，考考你们的计算能力是否过关。师发测试题。师：要求5分钟完成，全对得五颗星，错一道得四颗星，错二道得三颗星，错二道以上得二颗星。生独立完成。(投影出示) 小测验3643 1923 6523 77175318 2832 6912 34495、评价完善一生展示测试题汇报答案，其余同学交换批改，有错题的及时订正。师：同学们真了不起，这么短的时间就做完了，而且做得又对又快，个别有错题的同学下课后别忘了把错题记录在错题集里。四、归纳小结，课外延伸。6、归纳小结师：这节课我们做了这么多题，你特别的感受和收获是什么？几生说感受和收获。师总结。7、课外延伸师：老师想出道题挑战大家(师板书) 13425你会算吗？课下请同学们算算看，可以让你们的教师帮你检查一下。