小学语文五年级下册《爱如茉莉》公开课教案.doc
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1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流小学语文五年级下册爱如茉莉公开课教案.精品文档.苏教版小学语文五年级下册爱如茉莉公开课教案教学目标:1、有感情地朗读课文。 2、凭借课文朴素的语言文字,引导学生在细节中感受父母之间平淡而深厚的真爱。理解“爱如茉莉”的含义。3、凭借课文的学习,力求拓展学生语文学习的能力及生活中懂得爱,学会爱,表达爱的能力。教学重点:引导学生在细节中感受父母之间平淡而深厚的真爱教学难点:结合对语言文字的品读,理解“爱如茉莉”的含义教学方法:以读代讲、读中悟情、读写结合教学过程: 一、导语:上节课通过读书,大家有了很大的收获!我相信通过再读书,你们的收获会更大,有
2、信心吗?二、细读课文,感受父母之间平平淡淡却情真意切的真爱过渡:通过上节课的学习,我们了解到了茉莉花平淡无奇、洁白纯净而且散发着缕缕幽香,感受到了文中的爸爸爱妈妈,妈妈也爱爸爸。其实,这种爸爸妈妈之间的爱流淌在生活中的每个细节中,一个动作、一句话、一个眼神都能流露出淡淡的真情,淡淡的爱。1、自由读书感受:下面请同学们用心读618自然段,关注细节,要通过一个字,一个词,一个句子去感受,标画出父母之间真爱的语句,在旁边写一写自己的感受。(学生自由读,教师巡视了解学生的读书情况)2、交流:在交流时,请先读一读你画的语句,再谈一谈自己读出的感受,在同一个地方有不同感受或不同理由的同学都可以补充。()吃
3、饺子部分A、读7自然段妈妈非常爱爸爸(妈妈住院了,还不忘给爸爸吃饺子。怕爸爸知道自己住院就吃不下饺子,把爸爸吃饺子比自己住院看的还重要。);爸爸爱妈妈(知道妈妈生病住院就吃不下饭)。感情读,进一步感受真爱:妈妈得了急病住进了医院。此刻她关心的不是自己的身体而是答应爸爸的一顿饺子。当时妈妈是用虚弱的声音叮嘱我的,她会怎么说呢,谁来读?让我们再来感受一下妈妈对爸爸的真爱。(一生读。相机面向大家指导某句:把自己当成文中的妈妈,体会着她的心情,学着她说话的语气。大家读。原生读。另生读。)B、读8自然段爸爸很爱、很关心妈妈(没有吃饺子,把妈妈的身体看得比自己的身体还重要。从“直奔”看出爸爸知道妈妈病了很
4、着急、很担心、心疼)感情读:爸爸知道妈妈生病后多么心疼、多么担心、多么着急呀!谁来读这段话,读出爸爸当时的心情,读出爸爸对妈妈的真爱。(生读好为止,2-3人)C、同学们,读书是要联系起来读的,把这两段放在一起读,你还能读出什么?指导读出父母之间的爱是互相的。(板书:互相的爱)D、总结:普通的饺子,平凡的小事,妈妈一句叮咛的话语,爸爸一个不由自主的动作,看上去是那样的平平淡淡,(板书:平平淡淡)却让我们感受到了父母之间的真爱。(2)病房部分:A、“爸爸坐在窗前的椅子上,一只手紧握着妈妈的手,头伏在床沿边睡着了。”体会爸爸担心妈妈。(教给学生读书要前后联系,为什么“紧握”妈妈的手?)B、“边打哈欠
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