小学语文教师教材教法考试试题.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学语文教师教材教法考试试题.精品文档.语文课程标准一、填空题。（共10分）1、语文课程的基本特点是（ ）和（ ）的统一。2、阅读教学的重点是培养学生具有（ ）、（ ）、欣赏和评价的能力。3、课程目标根据（ ）、（ ）（ ）三个维度设计。4、口语交际教学应培养学生（ ）、（ ）和应对的能力。5、语文课程总目标第四条提出“在发展语言能力的同时，发展（ ）能力，激发想像力和创造潜能。”二、选择题。（共10分）1、阅读教学过程是：（ ）A、学生与文本之间对话的过程。 B、学生与教师之间对话的过程。C、教师与文本之间对话的过程。 D、学生、教师、文本

2、之间对话的过程。2、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：（ ）A、在各科教学活动以及日常生活中 B、在口语交际课中C、在家庭生活中 D、在与社会人群交往中3、关于课程的基本理念，“新课标”正确恰当的表述是：（ ）全面提高学生的语文素养。积极倡导自主、合作、探究的学习方式。努力建设开放而有活力的语文课程。正确把握语文教育的特点。 A、 B、C、 D、4、关于第一学段识字与写字，新课标提出：（ ）识字写字是阅读和写作的基础。12年级要多认少写。引导学生掌握基本的书写技能。初步感受汉字的形体美。A、 B、 C、 D、5、综合性学习的评价应着重于学生的：（ ）合作精神创新意识参与程度探究精神A、 B、C

3、、 D、三、简答题（4分）语文课程的基本理念是什么？四、论述题（6分）语文课程标准多处提及“语文素养”问题，如何理解“语文素养”的内涵？教材教法部分一、给下列加点字选择正确的读音，用“_”标出。(8分)地暴十寒（bo p） 巷道（ xing hng） 结网（ji ji） 绿 林 （l l） 蒙古（mng mng） 运载（zi zi） 处理（ch ch) 勉强(qing qing)二、单项选择（把正确答案的序号填在括号里8分）1.书写完全正确的一组词语为（ ）A光采夺目 日月如梭 B.励精图治 再接再厉 C.中流砥柱 人才挤挤2.“仔细瞧那浪花，近处的呈鲜绿色，远一点的呈翠绿色，再远的呈墨绿色，

4、一层又一层，最后连成一片，茫茫的的跟蓝天相接。”这段话是按（ ）顺序写的。A . 由下及上 B、由浅及深 C、由近及远3、下列古诗哪一首不是王维的作品？（ ）A、江南春 B、送元二使安西 C、九月九日忆山东兄弟4、“杨梅树伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。”这句话采用了（ ）的修辞手法。A、比喻 B、拟人 C、借代三、阅读题（24分）散 步我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子.母亲本不愿出来的.她老了,身体不好.走远一点就觉得很累.我说,正因为如此,才应该多走走.母亲信服地点点头,便去拿外套.她现在很听我的话,就像我小时侯听她的话一样. 天气很好.今年的春天来得太

5、迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时候死去了.但是春天总算来了.我的母亲又熬过了一个酷冬. 这南方初春的田野!大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽儿密了;田里的水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一件东西生命. 我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面.小家伙突然叫起来:前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子.我们都笑了. 后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思.不过,一切都取决于我.我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的.一霎时我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头

6、时那样.我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意.我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短.我说:走大路. 但是,母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:还是走小路吧!她的眼随小路望去,那里有金色的菜花.两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘.我走不过去的地方,你就背我.母亲说. 这样,我们就在阳光下,向着那菜花,桑树和鱼塘走去.到了一处,我蹲下来,背起母亲;妻子也蹲下来,背起了儿子.我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻,但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界.1,按文

7、章的内容填空,想一想,从填进去的词语中你能体会到些什么 (1)今年的春天来得( ),( ),有一些老人挺不住,在清明将到的时候死去了.但是春天( )来了.我的母亲又( )过了一个( )冬.(6分) (2)这南方初春的田野!大块小块的新绿( )地铺着,有的( ),有的( );树上的嫩芽儿( )了;田里的水也( )地起着水泡(6分) 2,一家人散步中发生了分歧,分歧是什么意思？发生了怎样的分歧？ (4分) 3,一霎时我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样.民族领袖在严重关头可能会是怎样的情形 我为什么会有这样的想法 (4分) 4,文中哪些地方特别打动你 为什么 (4分) 5,你的家庭生活中也有类似的温馨的事件吗 简要写一写.(4分)四、教学创新。（20分）请你选择本年级课文，制定本课教学目标，并结合本课教学，简单谈谈你打算如何在教学中体现“以学定教，以读为本”。篇目：1.春雨的色彩2.泉水3.翠鸟4.桂林山水5.草原6.桃花心木