小学语文六年级毕业.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学语文六年级毕业.精品文档.北师大版小学语文六年级毕业精品试题（答题时间：）卷首寄语：同学们，你们即将小学毕业，这是你们小学阶段的最后一次检测！相信你们一定会仔细审题，认真答卷，收获成功，收获喜悦，收获未来。祝愿你们以优异的成绩跨入中学的大门！基础知识35一、读拼音，写词语。qun su png b pn shn li zhui jio ji二、按要求做题。1、补充词语。（ ）手（ ）脚 （ ）（ ）可危 烟（ ）云（ ）（ ）心（ ）手 面面（ ）（ ） 横（ ）立（ ）2、学校有“金、王、张、孙、胡、费、曹”几位老师，按音序表中的顺序排

2、列，排在最前的应是_老师，排在最后的是_老师，排在第二位的是_老师，排在第五位的是_老师。3、结合语境解释下列句子中的“打”。 一枪打中目标。 （ ） 去商店打一斤酒。（ ） 打明天起我就要上学了。 （ ） 妈妈给我打毛衣（ ）4、根据课文内容填空。 “其里之富人见之， ；贫人见之， 。”这句话出自 一文，选自 一书。当人自作聪明时， 。 ，春风不度玉门关。 ，也傍桑阴学种瓜。孟子提倡：当“鱼”和“熊掌”二者不可得兼时则 ，当“生”和“义”二者不可得兼时则 。“两者不肯相舍， 。”选自 一文，出自 一书。后人将这一故事概括为短语 ， 。“生命的过程，大概就是 。”这一句出自 一文，作者是 。

3、的椰树是海口的标识， 的油松是 的标识，而杭州市的标识是 ，秀气而坚韧的 则是北京的标识。5、请你辨别：请从下列一组句子选出意思不同于其它三句的一句，打上“”。怀特森老师的讲课艺术，使我赞不绝口。 （ ）怀特森老师的讲课艺术，不能不使我赞不绝口。（ ）怀特森老师的讲课艺术，怎能使我赞不绝口？ （ ）怀特森老师的讲课艺术，怎能不使我赞不绝口？（ ）6、例：贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。江姐说：“上级的姓名住址，我知道；下级的姓名住址，我也知道。”7、请你当医生，诊治下列病句（用修改符号在原句上修改）。关于这件事的具体详情，以后再告诉你。这

4、些栩栩如生、神情各异的兵马俑是秦朝出土的珍贵文物。基本技能三、阅读大自然的秘密片段，完成练习。我和同伴紧张地看着这一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的议论。向导极不情愿地抱起幼龟，把它引向大海。那只嘲鸫眼见着到手的美食给抱走，只能颓丧地飞走了。然而，接着发生的事却使大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。事实很快使我们明白：我们原来干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，它便会返回龟巢。现在幼龟被向导引向大海，巢中的幼

5、龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。“天啊！”我听见背后有人说，“看我们做了些什么！”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的口中之食。我们的向导赶紧脱下头上的棒球帽，迅速抓起几只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。1、从文中找出与下列解释相应的词语，填在括号里。（1）好像没有那么回事似的。（ ）（2）像游鱼那样一个一个地出去。（ ）（3）呼吸急促，大口喘气。形容劳累的样子。（ ）2、“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的话在文中起了_ _的作用。“自然之道”就是指 ，向导的话告诉我们要 。3、“然而，接着发

6、生的事情让大家极为震惊。”“震惊”的含义是_ _发生了什么令人震惊的事，请用横线在文中划出相关语句？4、在最后一个自然段中，有三个表现当时紧张气氛的词语，它们分别是 、_和奔跑。四、阅读短文，回答问题探 望 我们班里的男同学很封建，一向认为“男女有别”，老不愿意搭理我们女生，连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远。我常想找个机会让（我们？他们？）的思想来个ch d（ ）的转变。 机会终于来了，有位“封建”的小队长生病了。这回我可要去破破他的规矩。 那天下午，我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。可到病房前线我yu y（ ）了，一个女同学去探望男同学，真有些不好意呀！但是“要下决心改变男同学的思想”

7、这个念头使我zng tin（ ）了力量，我迈上一大步，推开了房门。 他的神情真使我好笑：只见他抬起头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。我笑着上前，说：“怎么？（为？不？）欢迎我来吗？”他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。” 我笑着问了他的病情，告诉他学校里的一些情况，谈得还挺投机呢。最后对他说：“你一定感到奇怪，我怎么会来看你呢？我就是想破破你们不理女同学的规矩，今天我们的谈话不是很好吗？” 他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。 第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：“沈敏这件事做得真有意义，你们说对不对？” 同学们的眼光向我射来

8、，这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞赏和钦佩。 1、在文中拼音后面的括号里写上词语。 2、写出下列字词的近义词： 半晌（ ） 挺（ ） 末了（ ） 包含（ ） 3、文中画“ ”的句子，在全文中的作用是 4、联系上下文体会表现“封建”小队长神情语句的含义。 (l)只见他抬头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。(2)他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。” 5、改变句子： （1）今天我们的谈话不是很好吗？（不带问号的句子）。（2）沈敏这件事做得真有意义。（有问句的句子）。 6、这篇文章主要写了 ，反映了 综合能力习作：题目：一个令人_ 的时刻要示：1、在横线上补充一个表心情的词，如忧伤、悲愤、高兴等。2、文笔流畅，内容生动，情节感人。3、文中应有必要的景物、场面、人物心理、动作等方面的描写。4、500字左右。