小学科学四年级上册《热气球上升的秘密》教学设计（.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学科学四年级上册热气球上升的秘密教学设计（.精品文档.热气球上升的秘密教学目标：1知道科学探究要从提出问题开始，能将自己的研究结果与已有的科学结论进行比较；能提出进行探究活动的大致思路；能用简单的器材进行实验并记录；会查阅书刊及其他信息源。2积极查阅资料，关心新科技、新发明对生活等问题的重大影响；意识到要用学到的科学知识改善生活。3知道空气受热后体积膨胀，比同体积的冷空气轻、会上升的性质。教学重难点：教学重点：指导学生对热空气会上升现象进行猜测、实验，通过实验观察得出热空气受热体积膨胀，笔同体积的空气轻从而会上升的原理。 教学难点：设计热空

2、气的实验，培养学生动手实验操作能力。教学准备：学生分组材料大塑料袋、酒精棉球、蒸发皿、火柴、纸蛇、蜡烛、湿抹布。教师准备孔明灯、多媒体课件。教学过程：课前交流课前交流：上课之前我们先随便聊聊，平时大家喜欢看什么动画片？学生交流。一、导入新课谈话：同学们这么喜欢喜羊羊与灰太狼的动画片，今天老师就给大家带来了一段，不过，在科学课上看动画片和平时可不能一样，你要边看边思考，看你能发现什么科学现象，老师还要有问题考你们呢！。请看大屏幕。（课件放喜羊羊与灰太狼云端之旅片段）二、探究活动1、提出问题谈话：小羊们乘坐了什么交通工具？学生交流。谈话：同学们真会观察，关于热气球你想知道哪些方面的知识？学生交流。

3、谈话：同学们提出了这么多问题，说明我们又在科学的道路上迈出了坚实的一步！从同学们的提问中可以看出很多同学都想知道热气球为什么会上升，我们这节课就一起来研究13.热气球上升的秘密（板书课题） 2、猜想假设谈话：那么，根据你平时的生活经验，你认为热气球上升的原因是什么？请同学们大胆猜想一下！学生猜想，并交流猜想结果。谈话：同学们的生活经验真丰富。猜测很重要，可是，科学探究不能只靠猜测，要通过什么来验证！生：实验。3、制定方案热气球上升实验。讲述：对，实验是我们探究问题的最重要工具。老师给同学们准备了许多实验材料，请大家一起看一看有没有不认识的？坩埚是用来加热的。你能利用这些材料做一个简易的热气球并

4、让它升起来吗？请同学们先独立思考，有了想法在与小组内的同学进行交流一下，设计出你们认为最佳的实验方案。师问：设计好了吗？请各小组代表汇报一下你们组的设计方案。学生汇报实验方案。师问：有补充的吗？学生补充实验方案。师问：谁来说说在实验中还应该注意什么？学生交流。教师课件展示实验记录单、温馨提示。4、实施探究谈话：同学们现在已经迫不及待的想亲自动手了吧。动手前老师还有要求，看哪个同学听的最清楚。1、在把塑料袋罩在火焰以前要抖一下，要注意观察在点火以前塑料袋子是什么样子的。2、点火后又是什么样子的，并要用手摸一摸塑料袋，你的手有什么感觉？并做好记录。好，大家以小组为单位快速行动起来吧。学生分组实验，

5、教师巡视。学生汇报。讲述：看来个别小组实验的效果不很理想，有几个小组没有成功，你们能不能总结一下失败的原因？没成功的小组找出原因。师问：我们请成功的小组给你们指导一下，介绍一下经验好吗？师问：听明白了吗？不过还得试试才知道，对不对？成功小组的同学可以去帮帮他们。失败的小组实验。5、展示交流老师看到同学们的热气球都升上去了。请同学们把实验材料都放好，说说在实验中塑料袋为什么会上升？学生汇报。讲述：袋子里有热气说明什么？学生汇报。讲述：袋子里的空气受热，变成了热空气。（板书：空气受热）提问：袋子鼓起来说明什么？学生汇报。（板书：体积膨胀）讲述：（用一个塑料袋抖一袋冷空气）与刚才你的实验中袋子相比，

6、两个袋里的空气有什么不同？（生：一个热一个冷）哪一个会上升？（热空气）我们知道，在水中木块、泡沫这些比水轻的物体会上浮，在空气中呢，同样道理，同体积的热空气比同体积的冷空气轻。（板书：热空气轻）于是热空气就会怎么样？（板书：上升）。 （师画上升箭头并板书“上升” ） 出示课件：空气受热后体积膨胀，比同体积的冷空气轻，就会上升。生齐读。讲述：现在你能不能根据我们刚才的研究，说一说热气球为什么会上升呢？学生汇报。讲述：同学们的研究是这样的，下面我们来看一下科学家的研究。（播放关于热气球的课件）我们和科学家研究的结果不谋而合，看来只要我们勤动手动脑，积极探究，也一定会成为小发明家和小科学家的。三、自

7、由活动1、纸蛇实验比赛。师出示一个纸蛇：为了表扬大家，老师还给大家带来了一个玩具，出示纸蛇，它有什么变化？组长把它领回去，请你根据热空气的原理，想一想怎样让纸蛇动起来？我们来进行比赛，看哪个小组先让纸蛇动起来。生分组动手探究，观察。想一想，是什么原因使纸蛇动起来的？学生汇报：点燃蜡烛，把纸蛇提起，放在火焰上方。蜡烛燃烧后，空气受热，变成热空气，热空气上升，带动纸蛇旋转。教师小结：是的。热空气会上升，带动纸蛇旋转。2、热空气上升的原理在生活中有广泛的应用你们知道有哪些？学生交流。课件展示讲述：对，热空气上升的原理在生活的各个方面都有应用。刚才有同学提到了孔明灯，知道是谁发明的吗？（课件展示孔明灯

8、资料）学生交汇报。讲述：孔明灯是我国三国时期诸葛孔明发明的，用来传递军事信号，它要比欧洲的热气球早700800年，我们祖辈的成就让我们感到骄傲和自豪！讲述：今天老师也带来了一个孔明灯送给你们，课下的时候我们一起去操场一放飞，好吗，班长领回。讲述：孔明灯还有一个好听的名字许愿灯。此时老师心中有了一个愿望。老师希望，在座的同学通过自己的努力今后一定能像美羊羊那么漂亮，像懒羊羊那么可爱，像喜羊羊那么聪明，能够利用自己的脑筋解决生活中遇到的困难，像慢羊羊一样，脑子里总是有许多奇思妙想并能做出各种各样的发明，方便身边的人。四、拓展活动这节课，大家研究得很认真，关于热气球大家可能又在脑海里长生了许多问题，希望同学们课下继续研究。有兴趣的同学课下可以试着制作一个孔明灯，比一比谁的升的高，飞的时间长。请同学们把实验材料整理好，下课。板书设计： 13 热气球上升的秘密 上升空气受热 体积膨胀 变轻