小学数学四年级上册《亿以内数的认识》.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学数学四年级上册亿以内数的认识.精品文档.新人教版小学数学四年级上册亿以内数的认识精品教案教学目标： 1、在具体的情境中经历认、读、写亿以内数的过程。 2、认识万位、十万位、百万位、千万位，理解各个数位上的数字所表示的意义，能读、写亿以内的数。 3、感受大数在日常生活中的作用教学重点：掌握亿以内数的读、写方法，并能正确读写亿以内的数。教学难点：掌握亿以内数的读、写方法，并能正确读写亿以内的数。教学突破：通过对万以内数读写方法的复习与分级，引导学生比较万级和个级的读写方法的异同，从而掌握亿以内数的读写方法。教学准备：课件教学过程：一、 创设情

2、境，生成问题。 师：先请同学们来欣赏一段视频，说说画面上是什么事，你有什么感受？生:祖国母亲的生日. 国庆大阅兵。师:为了庆祝祖国母亲的60岁生日,在天安门广场举行了隆重的阅兵仪式.(出示课件)师:从以上资料中你获得了什么信息?生: 师:你又了解到哪些数学信息呢?挑选出我们没有认识的数。生: 师:看来在我们的生活中还有很多比万大的数,今天我们就一起来认识这些大数吧.二、探索交流，解决问题。 (一) 认识十万、百万、千万。(计数器) 师:回忆我们学过了哪些计数单位? 生: 个 十 百 千 万 师:一万是多大呢？那么再想一想，如果一万一万地数下去会是多少呢?(课件演示) (结论:10个一万是十万)

3、 师:2008年奥运会，来自世界各地的观众能够同时在奥运赛场观看比赛盛况，奥运会场的座位就有10 0000个.有机会我们到鸟巢去参观感受一下那种场面吧。 师：比十万大的数还有吗？你能接着往下数吗?来试试吧 生: 10万,20万,30万90万.100万,即:10个十万是百万. 师: 依次类推,10个百万就是什么? 生: 千万. 师：如果接着千万数,还有更大的计数单位呢,就作为我们以后探索的内容，这节课我们认识了十万、百万、千万. (二) 填写数位顺序表 师:你能不能根据刚才这些内容来完成手中的表格呢？ 生：汇报交流. 师：课件展示. (三）分级 师:仔细观察你的数位顺序表和老师的有什么不同？ 生

4、：. 师：对，为了读数的方便，按我国计数习惯,我们将这些数位分级，从右起,每4个数位是一级,个位、十位、百位、千位是个级,表示多少“个”，万位、十万位 百位 千万位是万级,表示多少个“万” （四）读数 1、课件出示图片 师：同学们都知道，我们国家的科学技术越来越发达，神舟六号载人飞船成功的发射，是我们每一位中国人的骄傲，请看这组图片. （指名学生试读） 师：（教师通过课件展示28153）这个数是几位数？最高位是什么位？说说这个数的组成。 生：a,这是个5位数. B,最高位是万位. C,它是由2个万，8个千，1个百，5个十，3个一组成的 师：我们级把它读作 二万八千一百五十三（课件） 2、师：出

5、示675672,整个万级上的数表示什么？ 生：67个万. 师引导学生说： 因此这个数的万级我们就读作：六十七万。师：个级怎么读？表示什么意义？ 师引导学生读：个级上的数表示多少个一，所以就读作五千六百七十二。 师：整个数怎么读？ 生：. （课件） 师：如果67在个级应该怎么样读？还用加“万”字吗？ 师引导：如果67在个级就表示67个一，就读作六十七 3、17501、384402 师：我们再来看两张图片， 请学生自己把17501和384402写在数位表上，并独立去读这个数。写在练习卡上 4、归纳：整个万级上的数表示什么？整个个级上的数表示什么？怎样读亿以内的数？ 生：a，万级的数是几，就读几万

6、b, 个级的数是几，就直接读几 c, 把万级和个级连起来读就行了师生共同总结：含有两级的数，先读万级再读个级;万级的数按个级的读法来读,再在后面加一个“万”字。 （五）解决开始的问题 师：现在就利用我们刚才学到的知识来解决刚才的数字读法吧。 （生读，师指导） （六）写数 师：我们知道了这些数的读法，生活中还有很多这样的数，我们一起来看看。 1、 出示题目，让学生分别读出万级和个级的数，讨论先写哪一级，后写哪级？ 师：先写万级上的数“一千四百”，按照个级的写法写。（1400）再写个级上的数。（在1400的后面写9504） 2、归纳亿以内数的写法：先写万级再写个级，万级上的数仍按个级的写法来写。三、巩固应用，内化提高。 师：这节课我们认识了这么多的大数，而且知道了他们的读法和写法，现在就让我们一起来解决一些生活中的问题 （课件展示图片练习读数） 1、“我是优秀播音员”，学生朗读有关2008年奥运的知识，准确读出其中涉及的有关大数，看哪组读的又快又准。获奖的组给与奖励。 2、小小书记员”要求：老师朗读一段文字，学生记录从中听到的数字，比一比谁记得好。四、 回顾整理，反思提升。 师：你节课你有什么收获？说一说 生： .板书设计： 亿以内数的认识 亿级 万级 个级 亿 千 百 十 万 千 百 十个 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位位 1 3 8 1 9 0 0 0 表示8个十万