小学四年级3班家长会班主任发言稿 (2).doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学四年级3班家长会班主任发言稿 (2).精品文档.家 长 会尊敬的各位家长： 大家上午好！首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级和学校工作的大力支持。说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让在座各位了解现代教育形势，了解孩子在学校各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。现在，我趁这次难得机

2、会就一个学期来的班级工作向各位家长作一下汇报： 一说说接手班级的一些感受和班级基本情况 首先向各位家长介绍一下任课教师，现在四年级一班数学有我担任，语文老师由我们年级主任李老师担任，英语老师还是没有变化，继续由于会会老师担任。班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者和教育者，班主任工作的好坏，直接关系着孩子的成长。 我有幸从上个学期接手了四年级一班，虽然才过了一个学期，但我现在对我的学生已有深刻的了解：我班现有学生65人，经过了将近四年的磨合，四年级一班已经形成了良好的班风、学风，是一个积极向上、团结奋进的优秀班集体。同学们活泼，热情，善良，学习上有一定的主动性和自觉性，爱集体，爱老师，也是一

3、个有潜力，有活力，有进取心的快乐集体。 1）纪律方面：绝大部分学生能够很好的遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学。上课不迟到、不旷课。课间不乱打闹，不大声喧哗。爱护公共财产意识也很强。班长董莱阳，纪律委员侯璐同学对班级纪律做出了很大的贡献。班主任不在的时候也能很好的维持班级纪律。因此，纪律流动红旗从上学期一开始到现在就常驻我班。还有孙茹、韩永先、卢晓熠、郑晓幸、吴桐、张诗涵、辛浩然、张轩、吴语歌、孟文硕等同学也是班级遵守纪律的好榜样。但是，纪律方面也存在着一些问题想借这个机会跟各位家长交流一下，希望在座的家长好好配合以使一班的纪律可以更上一层楼。问题：第一：不要让孩子往学校带零食和玩具。现在还是有

4、极个别孩子往学校带零食。通过我与孩子的沟通，我觉得主要是家长对孩子零用钱的管理不善，很多孩子自己带了钱就在门口买小摊上的零食吃。可能家长认为这些又花不了多少钱没什么，但其实这是培养孩子良好行为习惯的一个重要环节。我们要从小培养孩子不乱花钱的习惯。而且零食大多数也都不卫生，属三无产品，孩子正处在长身体的时期，吃这些东西也会影响孩子的健康。零食包装袋也极大的污染了孩子们学习和玩耍的环境。像学习用品之类的东西其实各位家长也都为孩子准备好了，所以在四年级这个阶段孩子是不用自己花钱的。特别是孩子的压岁钱各位家长可以和孩子共同管理。让孩子的零花钱花的真正有意义。第二、孩子们应每天佩戴红领巾和小黄帽，各位家

5、长可能也都发现了我们每个年级在校门口都有红领巾监督岗，不带小黄帽和红领巾是要给班级扣分的，这样就直接影响了班级量化。所以这个需要家长好好配合一下，让孩子每天都感到身上有一份责任，要有集体意识。不带小黄帽和红领巾不仅是自己的事情，是和班里的流动红旗直接挂钩的。从上个学期以来，我们班就有几个孩子基本没有带过，有：李家豪、韩旭、毕鹏辉等。所以希望家长可以每天提醒孩子带全带够自己应该带的东西，不要丢三落四。第三，不要让孩子来太早，大家最近看新闻南平事件可能也都了解了，就是因为孩子到校太早学校没有开门，而出现了砍人事件。我们学校是不允许让孩子一点半之前到校的，所以有时候很多孩子来早了，就在校门外面逛游，

6、这样极容易出现安全问题。2)卫生方面：本班学生已经形成了良好的卫生习惯。不管是教室还是卫生区都保持的很好。特别是几个卫生小组长孙茹、刘千姣、刘宵山、辛浩然、何海洋同学总是能有条不紊的安排每天的值日工作。每月的卫生量化成绩也都很好。这里需要家长配合的就是轮到自己孩子做值日生的时候可以让孩子早来一会。要让孩子意识到一个美好的学习环境需要大家共同来保持，而不仅仅是某一个人或几个人。我们要从小培养孩子的劳动意识。3)学习方面：说到学习，这就到了各位家长最关心的一个问题了。孩子现在已是四年级了，四年级是一个爬坡的年级，因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要交给他们知识，又要培养他们良

7、好的行为习惯和学习习惯。但四年级就不一样了，四年级孩子们则由低年级进入了高年级，这一年同学们要掌握的知识则上了一个层次。经常检查作业的家长可能也都发现这点了，不再简单的是以前知识的拓展，而是有很多孩子们以前都没基础的新知识出现，特别是在数学上。我们要让孩子们感觉如今不是低年级的孩子了，无论是生理，心理都必须逐渐走向成熟。教学要求和教学内容有了变化，需要我们一起去努力磨合，尽快让我们的孩子适应高年级的学习生活。学习基本上分为三个基本环节：预习、上课、巩固也就是家庭作业这一块。预习是学生在学习新知识前，通过自学对新知识有初步的认识，形成一定的表象，这对于学生在课中学习新知识时，是很有帮助的。而且学

8、生有了一定的预习基础后，教师在教学时就能有的放矢，更多地让学生通过尝试来获取新知识，可以更多的发挥学生的主体性。而实际情况，现在孩子们养成预习习惯的还不够普遍，有的孩子甚至不知道预习是什麽。当然这是有一个过程的，这其中固然有学生自身的因素。因此，要培养学生的预习习惯，我门首先要起到引导作用，有意识的引导学生如何去预习，教给他们预习的方法，在上新课之前，我们都有预习学案。所以各位家长如果有时间可以帮助孩子一块预习。有些问题孩子会主动向你询问，在上课时，因为学生做了充分的预习，那么他的思维会紧跟着教师，不是老师引着走，而是进行互动的学习。我相信只要学校家庭共同联合，孩子的预习习惯一定会很好的养成，

9、这对于他今后升入高一级的学校学习有很大的帮助。其次就是听课了，这也是学习中最重要的环节了。良好的听课习惯也是所有学习习惯的重中之重。其实听课习惯应该是从小就形成的。说实话，通过我的观察，现在班里确实有一部分学生听课习惯很不好，有的孩子甚至到现在还是不会听课。注意力不能集中，听一会玩一会，玩橡皮，弄铅笔，上课总是有很多事情要干。但这些毛病也不是一时能改过来的。培养良好的听课习惯需要我们家长和老师好好配合。第一：不论什麽事情，家长在家里的时候就要注意和提醒让孩子集中注意力。很多孩子在家里就不能集中精力干一件事情，特别是做作业的时候，很多孩子在家自己做作业时就不能坚持一下子做完，也是做一会，玩一会，

10、要麽吃点东西，要麽看会电视，要麽玩会电脑，所以他也会把这种习惯迁移到课堂上。虽然在课堂上可能没办法吃东西，没办法看电视，但是他可以走神，可以玩铅笔可以玩橡皮。可能正听着课就不知道想到什麽了，就跟不上老师的思路了。 （橡皮） 可能（举个例子，学案 ）刚才我说到的都是在课堂上出现的比较普遍的问题，就是希望各位家长在家特别是孩子做作业的时候就让孩子坚持做作业。做完作业才可以忙别的事情。半个小时的作业最好不要让孩子一个小时甚至花更长的时间去做。当然，这也不是一天两天就能改过来的，家长也不要太急躁，这需要我们的配合一块帮助孩子改正去培养良好的听课习惯。第二：上课表达问题 在上课举手回答问题这一块一班可以

11、说做的很好。很多同学都能积极举手回答问题，提出问题。特别是韩永先、辛浩然、杜政、何海洋、董来阳、岳洋、刘千姣、赵蔓蔓、陈静可、吴桐、李晓科、卢晓熠、张诗涵、张轩等同学，这些同学不光是举手积极，而且表达能力特别好。都能很好的组织好自己的语言流利漂亮的回答老师的问题。但有一部分学生个就不习惯举起自己的手，很多时候会也不举手，好像这个环节与他无关一样。基本在每节课我都是尽量多给孩子会，让每一个举手的孩子都有机会站起来向大家表达自己的想法。一些当然一节课的时间毕竟是有限的，不可能让每个人都说一遍。家长在家里一定要让孩子敢于表达自己的想法，要给孩子表达自己的机会，要倾听孩子的心声。要让孩子自己知道有些事

12、情是需要自己去争取的，而不是被动的等待。当每一个孩子举起自己的手时，他就给了自己一次机会，虽然老师可能叫不到他，但是他知道自己去争取。而不是像有些孩子乖乖的坐在那里等待老师去喊他的名字，这样很被动。这就需要家长在家多多鼓励孩子，不管孩子的看法是对的还是错的，都要勇于表达出来。学习的第三大块也就是课下巩固了，主要是通过家庭作业体现出来的。作业，是学生学习情况的一面镜子，教师通过它来及时了解反馈信息，并进行有针对性、有重点的辅导。那么在平时批改课外作业的过程中，我们发现孩子们在完成作业上还存在着一些不好的现象：现象一：有些学生不肯抄作业内容和要求，经常要打电话询问别人。有些学生虽然抄下了作业内容和

13、要求，可是没有对照着记录本来做，在不明确数学课外作业要求的基础上，学生就会出现漏做、少做、做错页数的现象。有的学生经常会说：我忘了，我听错了很多理由。这就说明他根本不上心，学习习惯很不好。现象二：有些学生完成作业不是“一气呵成”的，而是做了一会儿作业又去做别的事情了，弄到后来作业还没有做完却以为做完了，要么就是做作业时不够专心，不够投入，总是要边做边玩，什么东西到了他那儿都会变成玩具，以致作业的时间太长，速度太慢，思考问题也是断断续续，作业的质量也肯定高不了。这也就是我刚才谈到的注意力集中的问题。现象三：有些学生完成作业时，对家长的依赖性很强，遇到问题，不肯动脑筋，就喊“妈妈，你来看看这题”，

14、一会又喊“妈妈你来看看这题”。时间一长，不会思考了，每次都是妈妈你来看看。只等着家长来告诉他，作业变成了家长的作业，还有的学生做完作业就把本子、练习册往家长面前一推，还理所当然的说到：“检查吧。”好像这是家长的事情，而不是自己的事情。现象四：在做数学作业的过程中，有些学生不肯打草稿，有些学生即使打草稿也没有固定的草稿本，习惯于在书上、练习册上、作业本上打草稿，影响了计算的正确率。针对这些现象，我们希望得到家长们的支持与配合，希望家长们能对孩子少一些语言上的罗嗦，多一些行动上的关心。我们不妨就从以下几个方面入手：1、给孩子提供一个良好的作业环境。当孩子学习时，家长一定要保持安静，不要在孩子面前大

15、声地谈话，要注意排除干扰孩子学习的因素，不要边听音乐边写作业，不要边看电视边做作业，不要边玩玩具边做作业，不要边吃东西边做作业。如果在孩子学习的同时，家长也能看看书，写点东西，学生就能耳濡目染。2、要控制孩子做作业的时间。孩子回到家后，家长要及时了解孩子当天要完成的作业内容和要求，各位家长可以根据孩子的作业速度给定一个作业时间。一般情况下，我们的数学作业在30分钟左右就可以完成，家长们可以让孩子自己把握好时间，或者家长也可以到时间后亲自检查一下孩子完成作业的情况。相信一段时间的训练后，学生的作业速度就能上去了。3、要养成认真书写，作业清楚的习惯。可以多让孩子写写字帖。而对于数学作业，我们有明确

16、的格式、要求，家长应配合老师，督促学生认真书写，要使用固定的草稿本，只有孩子专心了、投入了，书写才会端正，作业的质量才会高。如果孩子写得不好，家长也可以要求他重写，使孩子意识到不止老师在关注他，自己的父母也在关注他。4、督促孩子养成检查作业的习惯。四年级的孩子应该自己独立地检查，要学会一些检验的方法。家长们也十分关注孩子的学习情况，可以采用定期检查或者随机抽查的方式，检查的时候不要直接告诉孩子错在哪里，要怎么做？而应该给学生一个思考的时间，给他一个自我发现的机会，实在想不出，家长再作一些适当的引导。时间长了，孩子就会自己思考了。5、督促学生养成及时整理书包、带齐学习工具的习惯。当孩子完成作业以

17、后，家长应提醒孩子马上整理好桌面上的学习用品，以免第二天早上手忙脚乱，匆忙之中就丢三落四了。在整理书包的时候，还应提醒孩子看一看作业记录本，及时准备好第二天的学习工具，以保证课堂的学习效率。比如上个学期，我们学习了用计算器计算，计算的数目很大，需要借助计算器，可是有些孩子就忘了带，课堂上就无法操作。再如：我们画三角形的高时要借助三角尺，有的孩子忘了带就无法完成操作。这是需学习方面应注意的几个问题。下面我就家庭教育方面的问题给各位家长提点建议。孩子的成长需要家庭的和谐与鼓励：学校的教育形式是群体性的教学形式，一个老师负责六十几个人的教学任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教学的对

18、象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的。1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾：由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他成绩搞上去，多关心他的学习情况。在对待成绩上，家长们更要注意纵向比较而非横向比较。纵向比，就是孩子的现在跟孩子

19、的过去比，你也许会发现你的孩子天天在进步，天天是个成功者；若把你的孩子横向比，天天跟学习成绩好的同学比，那你可能越比心情越不好，你的孩子当然天天是个失败者，或许这也会影响他的一生。要懂得：寸有所长，尺有所短。2、针对学生的情况，及时和老师联系、沟通。这一年段班级学生数都比较多，作为班主任和各位家长的联系都不是很频繁，客观上也无法做到频繁，其他老师和家长交流的机会就更少了。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现

20、在，有个别的学生对家长老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。要知道：一个孩子只占一个班级学生数的六十二分之一，而却占一个家庭孩子的百分之百，既然让孩子到实验小学上学，目的就是给孩子一个良好的学习环境，让他有一个好的未来。可是你如果不对其进行管理，一味的进行放纵最后只有后悔。3、对孩子应该严格教育和管理。如果您不放弃教育，每个孩子都是可造之才。现在吸引孩子的东西太多，如：网络游戏、电视、漫画、小说等书刊，等任何一种都远远超出课本知识对他们的吸引力，都可以使他们的学习成绩一落千丈。何况小学生的自觉性

21、根本就没有形成。实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异；相反除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。严格管理时间，科学安排时间。通过我与孩子平常的交流，我发现很多班里孩子都玩网络游戏，开心农场，摩尔庄园等，极个别孩子还玩的特别迷，上课脑子里都有游戏的画面，极大的影响了听课的质量。在这里我想向各位家长提个建议，不要让我们的孩子玩游戏，甚至没必要让孩子摸电脑。现在学习的知识根本没必要用到网络。除非老师特别布置让去查资料。也不要让孩子用聊天。孩子现在这个阶段自控能力还很差，根本意识不到问题的严重性，所以家长应及时管理孩子。5、请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指

22、标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。现在语文考试的综合性越来越强，数学考试的灵活度越来越高，要想取得优异的成绩，适度的课外拓展是非常必要的，尤其是成绩好的孩子更要注重。6、创设良好的家庭育人环境。尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现

23、象，学会创造生活 。孩子正在成长过程中，就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，但是也不能只满足于这“一半的水”，不能因为孩子一两次考试成绩上不去或者一段时间的表现不好就全盘否定孩子。其实，每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉，不能一味的打骂。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，鼓励他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。 当然了，我不仅是本班班主任，也是本班的数学老师，下面我就说说本班数学学习情况。 一、本学期的学习内容及重难点：

24、从整体上看，这册教材的难度是非常大的，教材里面有很多内容不是他们容易理解的。所涉及到的知识点非常多，而且都是比较难的，就拿本学期学的内容举例，计算中拓展了数字和字母的运算、简便运算、角的度量、小数的运算等等，这些都是学生以前没有接触过的。以前都是学习过两位数乘两位数了，再去学习三位数乘两位数学生可能好接受些，因为他有基础。比如从开学数学上就学了用字母表示数，但是现在已经一个月了还有相当一部分学生不习惯还是不会用字母。但是我们不能说教材太难所以我们就不去管他，那也不行。正所谓会者不难，难者不会，我们应尽量的帮助孩子把这些知识点易化。关于学习的应注意的问题我已经在前面说过了，数学上出现的主要问题是

25、现在孩子的计算能力不过关，计算是数学的基本功，一定要帮孩子扎实的多练。想提高孩子的计算能力，首先可以从简单的口算开始，如：每天可以处处给口算题100以内的加减，乘法口诀，100以内的乘法口算等，如果孩子的口算很熟练，那么他的计算的正确率和速度就会提高。而笔算，可以从针对孩子错得多的地方让其多练习。 分析一下 配套和基础训练最后想给各位家长说的是人无完人，每个人都有缺点，老师也不例外。而且班里学生也多，都在好动的年纪免不了孩子和孩子之间可能会有摩擦。班主任在处理问题是可能有些方面也没有顾及到。所以请各位家长对班主任和各科任课教师有什么意见和问题时及时与班主任沟通，班主任一定尽量帮您解决。可以打电话或到办公室找班主任直接沟通。这就是我们的工作。13305480086各位家长,“一切为了孩子”是我作为教师的最大心愿.但是每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而已.不当之处还请批评指正.“父母是孩子一生的老师”，您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。我相信，你们的到来，你们的努力将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，希望家长们多和我交流。谢谢大家！下面就由英语老师于老师也是我们班的副班主任就孩子英语学习的问题给各位家长作一下汇报。