小学六年级体育《面双手投掷实心球》教学设计.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学六年级体育面双手投掷实心球教学设计.精品文档.小学六年级体育面双手投掷实心球教学设计项目构 思 设 计指导思想本课始终以“健康第一”为指导思想，同时坚持教师为主导，学生为主体的思路，使学生在体育课堂上体会到成功的乐趣。学情分析小学六年级的学生，他们好动，对集体性的游戏项目有浓厚的兴趣，而且好胜不服输，喜欢表现自己，富有创造精神和团结协作精神。教材分析本课选择了正面双手投掷实心球这个教学内容。课堂导入教学游戏，拓展体育教学的功能，发展学生的身体素质和运动能力。由于投掷项目比较危险，因此在教学中必须严密组织教学，避免伤害事故的发生。动作要领两

2、脚前后开立，身体重心落右脚，两膝微屈，双手持球头上后方，身体后仰，双脚蹬地，两臂掷球，用力要猛。 重、难点重点：自下而上的用力顺序难点：快速挥臂向前掷球创新思路1、我给了学生充分展示自我能力的舞台，导入游戏，利用小组比赛，让学生在交流中改进，在合作中提高，自我评价实心球投掷的动作要领，在运动中开发智慧，在智慧中寻找快乐，学中乐，乐中学。2、利用小组优势，发挥合作潜能，在课堂练习中注意对安全保护的重视和引导，使学生在安全有序的环境中，学习、展示、创新。学习目标1、增进投掷知识的了解，掌握正面实心球的投掷方法。2、发展上肢力量及身体协调、灵敏性，通过游戏增进团队合作意识。教学方法1、本课在遵循体育

3、课堂要求的前提下，大胆运用游戏激趣，让学生在一种欢快、愉悦的课堂氛围里“学”“乐”。2、教师的投掷示范，让学生在教师身上找到一种钦慕的学习感觉。3、教师组织练习并观察、提示、纠正、评价学生练习情况。4、教师组织学生比赛，展示投掷练习，比比谁投得远投得准。教学过程一、导入课程1、体育委员整队并报告人数。2、师生问好。3、宣布本节课内容、任务及要求。 二、快乐热身活动1、准备运动。2、引入游戏：“海底隧道、青藏铁路”传球。场地器材：在球场上，实心球23个。三、知识和技能的运用 1、安全提示。2、教师组织练习、示范，强调以下四点：（1）握球和持球 （2）预备姿势（3）预摆 （4）最后用力3、观察、提

4、示、纠正、评价学生练习情况，选出技术好、投的远的同学展示。4、组织学生比赛，把学生分成两组人数相等（男女生相等），每次比赛每组两队进行，通过游戏“炸碉堡”比赛看谁扔得准：，准强调学生注意安全。四、恢复身心1、再次总结正面投掷实心球方法。2、和学生一起做放松运动。3、表扬练习中表现较好的学生。小学体育与健康课时教学计划水平 三 教学单元（模块）： 田径 ；课次：第 1 课时执教老师： 班级： 六（5） 班；人数：41 人学习目标1、 增进投掷知识的了解，掌握正面双手实心球的投掷方法。2、发展上肢力量及身体协调、灵敏性，游戏中增进团队合作意识。场地器材1、实心球23个2、投掷场地一个教学内容正面双

5、手投掷实心球重点、难点重点：投掷实心球时的用力顺序。难点：投掷实心球时上下肢用力协调。教学流程准备运动传球练习游戏投掷实心球训练投掷实心球比赛评价结束本课部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数开始3分钟课堂常规:1、体委整队、师生问好。2、检查人数、服装。3、宣布课的内容和任务。 要求： 学生服装整齐，精神饱满，动作快、齐、静。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂的要求和任务。3、要求：快、静、齐。1、体育委员带领全班同学在音乐中围绕球场慢跑2圈。1准 备4分钟1、准备运动。2、引入游戏：“海底隧道、青藏铁路”传球。游戏规则：学生按教师示范要求进行胯下到肩上的传球游戏。要求：动作幅度大

6、，充分活动各关节1、讲解游戏方法及要求。2、提示团队协作的重要性。3、评价、总结游戏。1、做准备运动，充分活动身体的各关节。2、玩传球游戏。3基 本15分钟1、学习双手头上投掷实心球。2、分组徒手练习。3、分组持球练习。动作要点：用力蹬地，送髋展胸，用力将球掷出。 要求：学生注意力集中，能跟着老师一起练习，身体充分活动。1、安全提示。2、教师组织练习、示范。3、观察、提示、纠正、评价学生练习情况。4、鼓励学生大胆表现自我、大胆创新，表扬、赞许学生。1、 学习实心球的投掷方法。2、徒手和持球练习。25部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数基 本15分钟1、学生练习投掷实心球。2、展示投掷

7、练习。3、比比谁投得准 要求：要积极主动的参加，体现团体合作的精神；注意练习安全。1、讲解比赛方法、要求。2、组织学生比赛。3、强调学生注意安全。4、调动学生积极性和情绪。1、 练习投掷实心球。2、 分小组比赛投掷实心球。30结 束3分钟1、集队。2、在轻松的音乐中进行放松。3、组织学生回收器材。 要求：自然放松，调整呼吸 1、再次总结正面投掷实心球方法2、和学生一起做放松运动。2、表扬练习中表现较好的学生。1、 放松运动。2、 收拾整理运动器材。1预计运动负荷平均心率： 100 次/分练习密度： 60 运动负荷表征1.脸红( )2.出汗( )3.气喘( )4肌肉疼痛( )教师课后反思本课学习

8、内容是双手持实心球向前投远。如何通过有效的方法、手段和组织措施去激发学生主动参与学习的积极性和兴趣性。首先确立以身体练习为主要手段，以健康第一为指导思想，以学生的发展为中心，注重培养学生主动参与学习的积极性和兴趣性，探索学生创造思维、展示自我、完善自我的教学方法与手段，始终要把学生主动发展放在主体地位，要通过教师营造宽松的教学氛围，采用多种教法、手段激活学生，给学生一段自由发展空间。教师加强引导、启发，放手让学生参与教学过程。在教学过程中，我尽量体现学生为主体的特点。创设主动参与的条件，形成主动参与的氛围，为使学生主体性得到充分的发挥和发展，课中不仅鼓励学生参与，而且积极引导学生主动参与，把教师自己的角色放在导演的位置上，让学生自己去寻找解决问题掌握技能的方法。总结本节课，我个人认为总体上还算成功的，基本上达到了新课程标准的要求。但是在细节方面也存在着不足，比如基本技术、动作的协调性、用力顺序、最后发力等，还需要多思考，多学习，多积累。通过对各种练习方法的展示和评价，教师及时指出其是否合理、科学以及它的价值所在。让学生学会自我欣赏和互相欣赏，有利于学生提高上、下肢力量，有利于学生自信心的培养。