小学美术三年级上册《卡通大亮相》教学设计.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学美术三年级上册卡通大亮相教学设计.精品文档. 卡通大亮相教学设计教学目标： 1.知识目标:认识卡通,初步学习卡通形象的设计方法。 2.能力目标:能独立创造表现出心目中的卡通形象,初步具有合理美化身边生活物品的能力以及再造想象的能力。 3情感目标:对学习卡通形象的设计表现出浓厚的兴趣,体验到创新的乐趣教学重点：能独立创造表现出心目中的卡通形象。教学难点：初步具有美化身边生活物品的能力以及再造想象的能力。课前准备：1.教师：音乐西游记喜羊羊与灰太狼，自制课件、多媒体设备、实物投影仪等。2.学生：课前上网查找自己喜欢的卡通图片并存在移动盘上带来

2、课堂、彩笔、32开画纸。教学过程：一组织教学播放音乐西游记片尾曲一个师傅三徒弟音乐喜羊羊与灰太狼同法二、 谈话导入（一） 师问：同学们刚才听到了一首什么歌曲？它出自哪里？（二） 学生答：西游记里的歌。师补充：这首歌我们很熟悉，是动画片西游记片尾曲一个师傅三徒弟。（三）师问：这部动画片中，给你留下深刻印象的卡通人物是谁呢？学生自由发言师述：你们喜欢看动画片吗？为什么？学生举手谈动画片深受大家喜爱，是因为它在生活或想象故事中设计了很多生动、有趣的卡通形象。三、 讲授环节1.卡通片是怎样制作出来的呢？播放卡通片的制作过程。A选好故事题材、内容B设计卡通形象C绘制图画，展示一个分镜头的拍摄脚本D 拍摄

3、2. 课件出示各种卡通形象，学生将课前找到卡通图进行展示。学生小组讨论：卡通形象与生活中真实物象不同在什么地方？3. 教师参与到各组中听取意见4. 教师课件显示小狗的写真图与卡通形象图，引导学生比较，得出最后结论，即卡通形象在狗的外形特点上进行了夸张、拟人等设计，使造型更为有趣，更加人性化，更能贴近人的生活。运用比较的方法，让学生在比较的过程中发现卡通与现实的区别。四、 创作表现：想一想，画一画（一） 学生进行卡通形象设计练习，每人设计一个有趣的卡通形象。教师巡视指导。（二） 这些形象老师觉得设计得不错，就是有一点点不足，你们发现没有？（三） 从它们的表示上能看出跑的速度或跳的高度吗？ 讨论：怎样解决这个问题？让我们的设计更明了、生动。（四） 小组讨论后汇报。（五） 教师课件显示解决办法利用曲线、直线、折线等辅助线条增加动势效果。学生根据所学进行设计完善，修改自己画稿。五、 欣赏评析：（一）各小组互赏互评，选出一幅最能代表小组水平，最有特点的作品拿到讲台前。（二）被选出作品的学生利用投影仪将自己作业展示出来，并自评。其余学生谈观后感，教师引导学生正确评价。（三）教师根据具体情况对学生学习进行综合评价。