小学语文三年级下册自测试题全册.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学语文三年级下册自测试题全册.精品文档.1 选择正确的读音（或划去错误的读音）1 掠（lu l）过 凑成( cu chu ) 吹拂(f f) 增添( zng zhng)2 似的(sh s ) 丝绦( to to ) 海滨( bn bng)3 挨挨挤挤（i i ） 破裂( p p) 花骨朵（g g）5 尽（jn jn）管 苇（wi wi）秆（gn gn） 饲（s c）养 6 濒（bn pn）临 欧洲（zhu zu） 7 湛（zhn shn）蓝 裸露（l lu） 黎（li l）明 拉犁（li l） 清澈（c ch）9 坚硬（yng yng）10

2、 拉弦（xun xin）11 一幅画（f f） 教悔（hu hu） 半晌（shng xing） 严肃（s sh）13 日月如梭（ shu su） 疼爱（tng tng） 狂奔（bn bn） 14 沉默（m m） 情不自禁(jn jn)15 嫉（j j）妒17 兴奋（xng xng） 霎时（sh ch）稚拙（zhu zhu zh） 蕴（yn wn）含 享受（xing xing）18 输血（xi xu ） 呜咽（y yn） 竭（xi ji）力19 唾（t tu ）沫 瞬间（shn sn ）26 处境（ch ch）27 即将（j j ） 一模一样（m m ） 31 冶（y zh）炼园地:俘虏 （l

3、r ）岔(c ch)路2 多音字组词佛( ) 挨( ) 载( ) 圈( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 处( ) 挣( ) 教( ) 降( ) ( ) ( ) ( ) ( )缝( ) 便( ) 重( ) 将( ) ( ) ( ) ( ) ( )3 用画线字的另一种读音组词仿佛（ ） 到处（ ） 砖缝（ ） 尽头（ ）三年五载（ ） 挣钱（ ） 禁止（ ） 漂亮（ ） 4 同音字区分第2课：咏-永-泳 第3课： 荷河何 第5课：壁碧毕 第6课：舒殊书第7课：犁黎梨厘 第10课：雁燕艳厌 愈-郁寓喻玉 第14课：俱聚具巨 15课：墨默磨 承城诚成程17课：议益意义 22课：幕慕牧 26课：脖博

4、搏 30课：溉概盖例1：写出同音字yng b bn （ ）敢 （ ）须 海（ ）（ ）唱 （ ）竟 五彩( )纷（ ）远 墙（ ） 外（ ）游（ ） （ ）绿 chng（ ）认 （ ）长 长（ ） （ ）实yun （ ）因 （ ）故 （ ）形 花( )y ( )合 ( ) 言 比（ ） （ ）（ ）葱葱j （ ）乐部 玩（ ） （ ）拢 （ ）大例2：划去错字（讯 迅）速 （园 圆）满 音（浮 符） （反 返）回 翅（膀 榜） 吹（佛 拂） 感激不（尽 劲） （采 彩）色 飞（卷 倦 圈）例3：具体语境中选出正确的字由于下雨的（缘 原）故，远处原本神（密 秘）的群山也清晰可（辩 辨）。（二）

5、形1、需要学生会写，但书后词语表中没有的生字组词第1课：尖刀、沾光、荡漾、困倦； 3课：饱胀； 5课：赤壁、广泛、笔陡；6课：涉及、脚踏实地、满载而归； 7课：犁田、砍柴； 9课：两则、灰狼；10课：痛苦； 11课：一幅画； 13课：赢家； 14课：博士、木棒；15课：代替、打骂、双肩、扛起、毕业； 17课：犯法、稚气；18课：炸伤、眉毛、咬牙； 19课：劳累、竟然、悲哀、舔盘子、狼吞虎咽、凑巧；21课：野兽、麻雀； 22课：撒种、水藻、项目； 23课：觉悟、盯住、警长、唐装、博览、笑眯眯、寄信、分秒必争； 25课：陪同、趁机； 26课：宽窄、段落、分摊、交换；27课：买卖、驮粮食、饭馆、土堆

6、； 30课：淹没、逼真、催赶、跪下、官员；31课：纯净。给生字注音，并扩词奥 ( ) ( ) 繁 ( ) ( )查字典“燕”的第四笔是：_；“聚”的下半部分是：_；“稻”的第十二笔是：_ “倦”的第九笔是：_；“偶”的第十笔是：_；“演”的第七笔是：_ “赞”第六笔是：_，最后一笔是：_； “莲蓬”两个都是_结构的字。“蜓”共有_笔，第十笔是_，第十一笔是_。 叼：第五画是（ ） 悔：第八画是（ ） 盘：第四画是（ ）晌：读音是（ ） 窟窿：的读音是（ ）弓：写出笔顺（ ） 肃：读音是（ ），第四画是（ ） “顾”第四画是_。 “迅”第一画是_。“垫”第四画是_“酒”第九画是_。 “忍”刀上有

7、一点。 “沫”上横长，下横短。“医”第一画是_，第七画是_。 “匆”第五画是_。“舔”共有_画 2、笔画：“彤”的第三画是（ ） “段”的第五画是（ ）“摔”第六画是（ ），第九画是（ ）。 “馆”第七画是（ ），第八画是（ ）3、形近字组词（包括音异形近的、音同形近的）1偶（ ） 尖( ) 掠( ) 站( ) 圈( ) 付( )遇 ( ) 尘( ) 谅( ) 沾( ) 倦( ) 符( )2壮( ) 咏( ) 裁( ) 妆( ) 泳( ) 戴( ) 3晴( ) 裳( ) 稻( ) 何( ) 胀( ) 仿( )蜻( ) 常( ) 蹈( ) 荷( ) 张( ) 访( )挺( )蜓( )5泡( )

8、陡( ) 衬( ) 秆( ) 透( )泛( )抱( ) 徒( ) 村( ) 竿( ) 绣( )眨( )饲( )词( )6载( ) 殊( ) 骤( ) 涉( ) 疲( ) 救( )栽( ) 珠( ) 聚( ) 步( ) 皮( ) 球( )7犁( ) 砍( ) 裸( ) 栋( ) 柴( ) 喘( ) 梨( ) 吹( ) 课( ) 冻( ) 紫( ) 瑞( )9寓( ) 狼( ) 悔( ) 便( ) 偶( ) 狠( ) 梅( ) 硬( )10魏( ) 射( ) 箭( ) 猎( ) 愈( ) 痛( ) 愧( ) 躲( ) 剪( ) 惜( ) 愉( ) 通( ) 裂( ) 列( )11叮( ) 排( )

9、 幅( ) 审( ) 晌( ) 悦( ) 钉( ) 悲( ) 福( ) 伸( ) 响( ) 说( ) 悔( ) 诲( ) 13赛( ) 疼( ) 忧( ) 俊( ) 狂( ) 暑( ) 寒( ) 痛( ) 优( ) 梭( ) 汪( ) 著( ) 若( ) 苦( )14俱( ) 博( ) 鸭( ) 截( ) 棒( ) 羡( ) 具( ) 搏( ) 鸦( ) 裁( ) 捧( ) 盖( ) 慕( ) 席( ) 纠( ) 幕( ) 度( ) 叫( ) 15匠( ) 抄( ) 墨( ) 骂( ) 扛( ) 愤( ) 听( ) 吵( ) 默( ) 妈( ) 江( ) 喷( ) 戒( ) 既( ) 或( )

10、 即( ) 17迅( ) 恰( ) 缓( ) 议( ) 稚( ) 烦( ) 讯( ) 哈( ) 暖( ) 蚁( ) 难( ) 顶( ) 18炸( ) 输( ) 眉( ) 垫( ) 掩( ) 咬( ) 昨( ) 愉( ) 肩( ) 热( ) 淹( ) 校( ) 拳( ) 卷( ) 19喝( ) 罐( ) 累( ) 竟( ) 葱( ) 舔( ) 渴( ) 灌( ) 紧( ) 意( ) 匆( ) 添( ) 递( ) 睡( ) 沫( ) 痛( ) 梯( ) 唾( ) 抹( ) 涌( ) 21抵( ) 稼( ) 殖( ) 较( ) 杀( ) 预( ) 低( ) 家( ) 值( ) 交( ) 希( ) 烦

11、( ) 22幕( ) 曾( ) 努( ) 藻( ) 旦( ) 项( ) 慕( ) 增( ) 怒( ) 澡( ) 早( ) 顶( ) 估( ) 枯( ) 23络( ) 箱( ) 迫( ) 捂( ) 盯( ) 眯( ) 洛( ) 霜( ) 伯( ) 语( ) 叮( ) 迷( ) 秒( ) 恋( ) 妙( ) 峦( ) 25霞( ) 陪( ) 趁( ) 假( ) 倍( ) 珍( ) 26窄( ) 段( ) 胆( ) 镇( ) 摊( ) 犹( ) 昨( ) 投( ) 但( ) 填( ) 滩( ) 忧( ) 换( ) 竖( ) 唤( ) 坚( ) 27卖( ) 售( ) 构( ) 端( ) 掏( ) 饭

12、( ) 买( ) 焦( ) 沟( ) 喘( ) 淘( ) 板( ) 辨( ) 堆( ) 模( ) 付( ) 齿( ) 辩( ) 谁( ) 漠( ) 对( ) 龄( ) 29乞( ) 巧( ) 屏( ) 烛( ) 晓( ) 偷( ) 气( ) 功( ) 瓶( ) 独( ) 浇( ) 愈( ) 30淹( ) 官( ) 逼( ) 姓( ) 睁( ) 旱( ) 掩( ) 宫( ) 幅( ) 生( ) 筝( ) 早( ) 徒( ) 跪( ) 灌( ) 溉( ) 陡( ) 脆( ) 罐( ) 概( ) 31隆( ) 熊( ) 挣( ) 喷( ) 缺( ) 吨( ) 窿( ) 能( ) 睁( ) 愤( )

13、决( ) 纯( ) 冶( ) 炼( ) 治( ) 拣( ) 例：选字填空装 壮 状 妆 形（ ） 淡（ ）浓抹 强（ ） （ ）扮 （ ）观 服（ ）裁 栽 载 （ ）树 别出心（ ） 千（ ）难逢 三年五( )悟 梧 觉（ ） 醒（ ） （ ）桐 （ ）性庭 挺 （ ）立 家（ ） （ ）院 （ ）拔寄 奇 （ ）信 好（ ） （ ）存 （ ）怪4、书中成语：（包括课后词语表中的、园地中的）光彩夺目 万紫千红 挨挨挤挤 翩翩起舞 悬崖峭壁 苍翠欲滴 落英缤纷崇山峻岭 喷薄欲出 旭日东升 姹紫嫣红 郁郁葱葱 夕阳西下 群芳吐艳皓月当空 层峦叠翠 饥寒交迫 成千上万 应有尽有 各式各样 郁郁葱葱

14、南辕北辙 亡羊补牢 惊弓之鸟 大吃一惊 和颜悦色 买椟还珠 日月如梭受益无穷 鸦雀无声 人山人海 情不自禁 诚心诚意 博览群书 孜孜不倦勤学好问 学而不厌 坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神 废寝忘食竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地 开门见山 大材小用 一举两得 三长两短小题大做 百发百中 左顾右盼 神气十足 迫在眉睫 喜出望外 匆匆忙忙寸草不生 情不自禁 目不转睛 恋恋不舍 无影无踪 荒无人烟 名不虚传游人如织 一模一样 清晰可辨 人烟稀少 画龙点睛 历历在目 面面俱到头头是道 栩栩如生 源源不断 彬彬有礼 息息相关 蒸蒸日上 津津有味滔滔不绝 零零星星 惟妙惟肖 结结实实 大惊小怪 美中不

15、足 四面八方七嘴八舌 成千上万 人山人海 诚心诚意 异口同声 大惊小怪例：补充词语并按要求回答问题 落（ ）缤纷 画龙点（ ） ( )( )如生 零零( )( ) 惟（ ）惟（ ） 学而不（ ） （ ）辕（ ）辙 （1） 仿照画“ ”词语再各写一个成语： （2） 画“”的词是中国古代的一个寓言故事，请再写出一个这样的成语： （3） 第一个成语一般用于描绘 季的花朵（4） 从中选择一个词语造句： 根据意思写词语1、传播的好名声一点也不虚假。形容确实很好，不是空有虚名。（ ）2、形容游人很多，来来往往。（ ）3、形容眼前充满了多种多样美好珍贵的东西。（ ）4、形容非常生动，像活的一样。（ ） 5、

16、喜爱得舍不得放下。（ ）6、话讲得很乱，没有条理层次。（ ） 7、形容十分担心或害怕。（ ）8、脸色跟土一样，没有血色。形容极其惊恐。（ ）9、欢乐地歌唱谈论，形容非常快乐、热闹。（ ）10、形容火势旺盛。（ ） 11、清楚，可以辨别出来。（ ）12、不知道所要寻找的人或物所在的地方。（ ）13、远近有名，形容名声很大。（ ）14、形容很多人说这说那，议论纷纷。（ ）（三） 义1 反义词（写近义词或反义词）由反义词组成的词语动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退 始终 呼吸 是非 爱憎清-浊 廉-贪 功-罪 正-偏 奖-罚 优-劣 善-恶 勤-懒2 给加点的字选择正确的解释（用排除法或是把难区分的

17、意思直接带入到词句中再判断）书中：光 抽 例：“亡”的意思有：A逃跑 B丢失 C死去 D灭亡（1）亡羊补牢（ ） （2）亡命天涯（ ） （3）家破人亡（ ）另外，查字典的考查形式如：“剖”字用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画；而我们知道“禁”字的读音，我们可以用（ ）查字法最快找到它，先查首字母（ ）。我们可以用它的不同读音来分别组词：（ ）（ ）。（要强调音序应该是大写字母，另外要与英文字母区分开）3 词语填空例1：量词：一（ ）歌曲 一（ ）微风 一（ ）花瓣 一（ ）斧头 一（ ）羽毛 一（ ）清泉 一（ ）房子 一（ ）树林 一（ ）翅膀 一（ ）金光 一（ ）月亮 一（ ）人家一

18、（ ）画面 一（ ）珍珠 一（ ）小鸡 一（ ）爪子 一（ ）小船 一（ ）农夫例2：填合适的词：（“的、地、得”的区分）光彩夺目的（ ） 五彩缤纷的（ ） 弯弯曲曲的（ ）专心致志地（ ） 和颜悦色地（ ） 弯弯曲曲地（ ） 鲜花开得（ ） 时间过得（ ） 字写得（ ）二、句 子（一） 古诗词：2古诗两首咏柳、春日；29古诗两首乞巧、嫦娥例：理解诗句，回答问题2、古诗两首1、 ，万条垂下绿丝绦。这是 代诗人 写的 中的诗句。这两句诗的意思是 。春日中有两句是千古名句是：_ _，_。这两首诗都赞美了 。2、咏柳这首诗中的“妆”的意思是（ ），“一树”的意思是（ ） 。29 课古诗1 每年的七月

19、初七是 节，唐朝诗人 还写了一首乞巧，“家家乞巧望秋月， 。”表达了人们期盼 的美好心愿。2 默写李商隐的嫦娥（二） 日积月累例1：名句、格言填空语文园地二1、一棵高大的橡树像_，挺立在路旁。2、蒲公英的花就像我们的_，可以张开、合上。（比喻句不会考概念，只考查运用）3、万壑树参天， 。（王维）4、 ，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）5、雨里鸡鸣一两家， 。（王建）6、池上碧苔三四点， 。（晏殊）7、 ，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）语文园地三1、绳在_处断，冰在_处裂。2、亲身下河知_ _，亲口尝梨知_ _。3、_ ，要看水底万丈渊。4、_ _，鸟笼里飞不出雄鹰。5、_ _，_ _；常常做，不怕千万事。1

20、3 和时间赛跑1、少壮不努力， 。 2、花有重日开， 。3、一日之际在于晨， 。 4、黑发不知勤学早， 。语文园地五（ ）手中线，（ ）身上衣。临行（ ），意恐（ ）。谁言（ ），报得（ ）。语文园地六1、日落胭脂红， 。2、夜里星光明， 。3、今夜露水重， 。 4、有雨山 ，无雨山 。5、久晴大雾必 ，久雨大雾必 。语文园地七1、海内存 ，天涯若 。（王勃）2、久旱逢 ，他乡遇 。（汪洙）3、岁寒知 ，患难见 。（无名氏） 4、 送鹅毛，礼轻 。（邢俊臣） 5、 ，天涯共此时。（张九龄）语文园地八1 八仙过海 2 姜太公钓鱼 3 包公断案 4 张飞穿针 5 韩信点兵 6 孙悟空大闹天宫 例2

21、：积累运用（学以致用，对于三年级学生而言有点难度，但是要有适当的拓展）1 当我们走在森林中，看到参天古木，听到杜鹃声声，不禁想起这样的诗句：2 我们班有一个同学平时总不抓紧时间，让时间白白流逝，我要劝告他：3 “ ”这句谚语告诉我们要勇于尝试。4 有句谚语告诫我们不要只看表面现象，这句谚语是：5 小明以前学习不好，老师告诉她：只要你从现在开始努力学习就不晚。你能用一句成语告诉他这个道理吗？ ，为时不晚。6 看到妈妈为我操劳的身影，我不禁想起游子吟中那句千古流传的名句：7 你的好朋友就要到外地去了，你可以将这样一句名言赠送给他：8 运动会上，运动员们都使出了各自的看家本领，真是 （请填一句歇后语

22、）三、段篇回忆课文内容、口语交际内容填空课内要求背诵的篇目及必背的段落： 1燕子、25太阳是大家的全文；11画杨桃老师说的话；21太阳最后一段；3荷花、5翠鸟、13和时间赛跑选背考查形式：按原文内容填空（略）例：本册语文书中，我了解的神话故事和民间故事有 、 等。除了课本上的，请再写出两个神话传说的名字： 、 。我知道了南辕北辙这则寓言的寓意是 。我在“介绍家乡景物”口语交际课上介绍的是 。四、附加题一般都是与课标中的古诗词或是教材中古诗词的拓展，另外就是课外读书，单靠复习阶段的十几天时间是很难的，靠的是学生平时的读书与积累，所以建议教师对于附加题的复习不需要笔墨太重。五、阅读附近医院的医生和

23、护士接到消息，带着救护用品迅速赶到了。经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。噢 谢谢你 医生说 你叫什么名字“阮恒。”1、写出节选部分的主要内容。 2、给第4自然段加上标点。3、“迫在眉睫”这个词的意思是 。4、课文中说“输血迫在眉睫”，那是因为如果不及时给小姑娘输血，她就会因为 而 。她此时的状况可以用你课外积累的

24、哪个成语来形容？ 5、小姑娘此时的处境与本学期我们学过的 中的 （谁）的遭遇相似。6、第三段中小男孩的动作词有 ，从这些动作词你能感受到他当时是怎样想的？ 。7、你能用一个词概括出阮恒此时复杂的内心吗？ 8、你觉得阮恒是一个怎样的孩子？ 9、她是我的朋友一文让我懂得了，“朋友”之间要 ；检阅一课，让我懂了，“朋友”之间要 。你还读过哪篇文章，使你对“朋友”有了什么认识？ 手术台就是阵地1939年春，齐会战斗打响了。气焰嚣张的日军刚到齐会镇就挨了当头一棒，被我军消灭了500多人。敌人不断反扑，战斗非常激烈。我军的伤员陆续从火线上抬下来。在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术。他已经

25、两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，扔在盘子里。敌机不断地在上空吼叫，炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险,让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请

26、您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。助手们赶忙把火扑灭。担架队抬起做过手术的伤员，迅速向后方转移。白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。齐会战斗进行了三天三夜，胜利结束了。白求恩大夫在手术台旁，连续工作了69个小时。1 请用简练的语言概括本文的主要内容。2 联系上下文理解词语的意思。镇定： （主要是联系上文“弹片纷飞”理解）争分夺秒： （主要是联系上文和下文“连续69小时”理解）3 选择词语填空（在比较过程中区分词语不同意思）继续 连续 陆续

27、（1）战斗非常激烈，我军伤员（ ）从火线上抬下来。（2）白求恩大夫说完又低下头，（ ）给伤员做手术。（3）齐会战斗进行了三天三夜，白求恩大夫在手术台旁（ ）工作了六十九个小时。4 将反问句换一种表达方式，使句子意思不变。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？5 第三自然段中当师长让白求恩和伤员一同离开时，白求恩沉思了一会儿，联系上下文，你知道当时白求恩大夫在想什么吗？6 联系上下文和生活实际说说，你是怎么理解“手术台就是医生的阵地”的？7 你觉得白求恩大夫是一个怎样的人？1燕子（1）一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。1、文段选自_。

28、2、这段主要写了燕子的_。3、这句话运用了_的修辞手法，把_比作_，形象地写出了 。5 翠鸟（1）翠鸟喜欢停在水边的苇杆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。1、这一段写了翠鸟羽毛是 ，眼睛是 ，嘴巴是 。2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“”画出具体的句子。3、这段话中有三个比喻句，分别把头上的羽毛比作 ，背上的羽毛比 作 ，把 比作赤褐色的衬衫。4、把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。 5、把你喜欢的句子用“”画下来，并说说原因。1燕子（2）在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一