小学语文五年级上册《梅花魂》精品教案.doc
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1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流小学语文五年级上册梅花魂精品教案.精品文档.【教学设计】 梅花魂【教学目标】1、过外祖父爱梅花,体会华侨老人眷恋祖国的感情。2、懂得梅花的高尚品格,学习这种品格。3、有感情地朗读课文。【教学重点】通过外祖父爱梅花,体会华侨老人眷恋祖国的感情。【教学难点】懂得梅花的高尚品格,学习这种品格。【教学过程】一、复习导入,交流学习1、课文围绕梅花说了哪几件事?2、梅花虽然是一种名花,但是为什么说梅花也有魂呢?课题“梅花魂”与本文所记叙的五件事有什么联系?二、启发点拨、提出问题、作者离开外祖父的时候,是多大的孩子?2、关于外公的记忆,都是作者幼年时期的记
2、忆了。一个孩子,虽然记住了看到的经历过的事情,可是又有多少是她能懂的呢!在作者幼小的心中,外祖父的言行使她产生了许许多多的疑问。你能从文中找到她的疑问吗?三、讨论交流、升华感情1、读课文,找出并用“?”画出有关描写外祖父哭的语句,读一读,共有几处?2、学生自由读第二自然段,交流体会外祖父“一哭”时的情感:(1)了解外祖父教我吟诵的三句诗的出处,读懂它们的意思:“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”是唐代诗人王维的诗句,意思是“独自一个人在远方居住,每到过节的时候就格外思念家乡的亲人”。“春草明年绿,王孙归不归”也是王维的诗句,意思是“明年春天绿草如茵的时候,您回不回来?”“自在飞花轻似梦,无边丝雨
3、细如愁”是北宋词人秦观的词,意思是“在空中随风飘飞的落花,轻得好像夜里的猛,无边无际落着的雨丝,细得好像心里的愁。”(2)外祖父教我读唐诗宋词的用意所在:这三句诗都表达了游子对家乡的思念之情,外祖父叫“我”的目的在于借诗句表达他对家乡的思念。(3)说说外祖父哭的原因:因为这些诗句触动了他思乡的情感,教“我”读着诗句,他心里涌动的是对家乡,对家乡亲人的怀念,泪水就不知不觉流了下来。3、三次落泪:课文三次写到外祖父的眼泪:读诗时无声地落泪;不能回国时呜呜地哭泣;送别时泪眼蒙?。外祖父这三次落泪,都表明了他渴望回国返乡的强烈感情,所谓叶落归根,年纪越大,这种情感越强烈。从眼泪中我们感受到,不能回国,
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