工商管理专业职业生涯规划.doc
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1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流工商管理专业职业生涯规划.精品文档.目 录前言2一、自我认识21.1自我评价(卡特尔的16种性格测试)21.2霍兰德测试41.3我的职业价值观51.4职业能力61.5自我评价7二、职业认知72.1家庭环境分析72.2学校环境分析82.3社会环境分析82.4职业环境分析92.5地域分析11三、职业目标确定113.1 SWOT分析113.2职业定位结论12四、计划行动12五、评估与反馈145.1评估内容145.2评估的时间:14六、结束语14前言在今天这个人才竞争的时代,职业生涯规划开始成为就业争夺战中的另一重要利器。对于每一个人而言,职业生命是
2、有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成时间和精力的浪费。作为当代的大学生,若是一脸茫然踏入这个竞争激烈的社会,怎能使自己占有一席之地?因此,我为自己拟定一份职业生涯规划。有目标才有动力和方向。所谓“知己知彼,百战不殆”,在认清自己的现状的基础上,认真规划一下自己的职业生涯。一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要审视自己、认识自己、了解自己,做好自我评估,包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职位面前我会选择什么等问题。所以要想成功就要正确评价自己。一、自我认识1.1自我评
3、价(卡特尔的16种性格测试)性格与气质不同,它有好坏之分。性格在一定程度上能够掩盖和改造气质,还对能力的形成和发展起制约作用。性格中对劳动、对工作态度的成分,直接影响到职业的选择和职业的成就。有的人以劳动为荣,把劳动当作自己的需要;有的人则以劳动为耻,把劳动和工作看成自己的负担。有的人积极、主动、肯干;有的人消极、怠慢;有的人对工作认真负责,一丝不苟;有的人则马虎大意,敷衍塞责。稳定性乐群性智慧性影响性交际性有恒性活泼性紧张性45856695自律性独立性变革性忧虑性世故性想象性怀疑性情感性64435656测试资料绘制成表如图:乐群性:您属于中间的一类。即:既不是很孤独、冷漠,也不是很外向,热情
4、.教师和推销员多系高A,而物理学家和电机工程师则多系低A。前者需要时时应付人与人之间的复杂情绪或行为问题漏填,而仍然能够保证其乐观的态度。后者则必须极端的冷静严肃与正确才能圆满地完成任务。智慧性:您属于聪明,富有才识,善于抽象思考的一类,具体表现为:通常学习能力强,思考敏捷正确,教育,文化水准高,个人心身状态健康。机警者多有高B,高B反映心理机能的正常。专业训练需要高B,但从事例行职务的人如大资源,电话生,家庭主妇等,则因高B而对例行琐务发生厌恶,不能久安其职。稳定性:您属于情绪激动,易生烦恼的一类,具体表现为:通常不能以“逆来顺受”的态度,应付生活上所遭遇的阻扰和挫折,容易受环境的支配,而心
5、神动摇不定。不能面对现实,时时会暴躁不安,心身疲乏,甚至于失眠,噩梦,恐怖等症象。所有神经病人和精神病人都属低C.教师,机器工程师,推销员,救火队队员等,凡需要应付日常生活各种难题者应有高C。但是凡能随心所欲,安排自己工作进度的人,如作家,邮差或清道工等,则虽系低C,尚无大碍。影响性:您属于中性的一类,即:既不谦逊、顺从、也不是很好强固执,自以为是。一般的,领袖以及有地位有成就的人多属高E。救火队员和航空飞行员的因素E高。男人较女人高。活泼性:您属于轻松兴奋,随遇而安的一类,具体表现为:通常活泼,愉快,健谈,对人对事热心而富有感情。但是有时也可能会冲动,以致行为变化莫测。行政主管人员多有高F。
6、竞选人必有高F,才能够获得选民的爱戴,实验技术人员则不必有高F。有恒性:您属于中性的一类,即:既不苟且敷衍、缺乏奉公守法的精神,也不是很持恒负责、做事尽职。各种社团组织的领袖需要高G。业务管理和警察具有极高的因素G。任性纵欲,放火杀人的罪犯,因素G 极低。交际性:您属于中性的一类,即:既不畏怯退缩、缺乏自信心、也不是很冒险敢为、少有顾忌。因素H常随年龄而增强。救火队队员和飞行员有高H,事物员多是低H。团队领导人必具有高H。情感性:您属于中性的一类,即:既不是很理智、着重现实、自恃其力,也不是很敏感、感情用事室内设计师,音乐家,艺人,女人属高I,而工程师,外科医生,统计师等则多低I.怀疑性:您属
7、于中性的一类,即:既不信赖随和、易与人相处,也不是很怀疑、刚愎、固执己见在团体活动中,低L是以团体福利为前提的忠实分子,因素L过分高者常常成事不足,败事有余。工程师,机工,精神病护理员多是低L,而行政人员和警察常是高L.想象性:您属于中性的一类,即:既不是很现实、合乎成规、力求妥善合力,也不是很喜欢幻想、狂放不羁艺术家,作者及从事研究者多有高M。低M多选择需要实际,机警,脚踏实地的工作。世故性:您属于中性的一类,即:既不是很坦白、直率、天真,也不是很精明能干、世故科学家,工程师,飞行员多是高N,牧师神父,护士等多是低N,牧师的因素N不应太高,低N使他不苛求责难,能容忍同情信徒的缺点。忧虑性:您
8、属于中性的一类,即:既不是很乐群、沉着、有自信心,也不是很忧虑抑郁、烦恼自扰年老的女招待,低级办事员,以及终生碌碌未尽如意的作家,编辑人等有高O。职业运动员,电机工,救火队员,护士等多是低O。变革性:您属于保守的,尊重传统观念与行为标准的一类,具体表现为:通常无条件地接受社会中许多相沿已久而有权威性的见解,不愿常是探求新的境界。常常激烈的反对新思想以及一切新的变动。在政治与宗教信仰上,墨守成规,可能被称为老顽固或时代的落伍者。行政主管人,前卫的政治家,科学家都必须具有高Q1,护士,牧师神父与许多为首高深教育的技工等则多有低Q1,神经病人的因素Q1也比较低。独立性:您属于中性的一类,即:既不是很
9、依赖、随群附和,也不是很自立自强、当机立断科学家,行政主管人等多有高Q2,低Q2者不能胜任需要随机应变能力的职务。自律性:您属于中性的一类,即:既不矛盾冲突、不能克制自己,也不是很知己知彼、自律谨严高Q3者多具有领袖能力的才干,主管人,电机工和生产部门的成功也需要高Q3。紧张性:低分者通常表现为:知足常乐,保持内心的平衡。也可能过分疏懒,缺乏进取心。高分者通常表现为:缺乏耐心,心神不安,态度兴奋。时常感觉疲乏,又无法彻底摆脱以求宁静。在社群中,他对人与事都缺乏信心。每日生活战战兢兢,而不能自给。您属于中性的一类,即:既不是很心平气和、闲散宁静,也不是很紧张闲扰、激动挣扎未能在生活或职业中发挥本
10、身才智潜能的人多具有高Q4,如餐店招待,家庭主妇,缺乏生活保障的作业等。1.2霍兰德测试职业规划时,我们对职业的适应性和对职业的兴趣很大程度上觉得着我们的工作顺利程度以及前景,所以我要了解一下自己对一些职业的适应程度以及兴趣取向。我通过霍兰德职业适宜性测试和职业兴趣测验来了解自己。1.3我的职业价值观在工作中,最重视的是:人际关系、经济报酬、社会交际;在工作中,较忽略的是:安全感 、管理 、社会地位利他主义:工作目的和价值,在于直接为大众的幸福和利益尽一份力.美感:工作的目的和价值,在于能不断地追求美的东西,得到美的享受.智力刺激:工作的目的和价值,在于不断进行智力的操作,动脑思考,学习以及探
11、索新事物,解决新问题.成就感:工作的目的和价值,在于不断创新,不断取得成就,不断得到领导与同事的赞扬或不断实现自己想要做的事.独立性:工作的目的和价值,在于能充分发挥自己的独立性和主动性.按自己的方式,步调或想法去做,不受他人的干扰.社会地位:工作的目的和价值,在于所出事的工作在人们心目中有较高的社会地位,从而使自己得到他人的重视与尊重.管理:工作的目的和价值,在于获得对他人或某事物的管理支配权,能指挥或调遣一定范围内的人或事.经济报酬:工作的目的和价值,在于获得优厚的报酬,使自己有足够的财力去获得自己想要的东西,使生活过得较为富足.社会交际:工作的目的和价值,在于能和各种人交往,建立比较广泛
12、的社会联系和关系,甚至能和知名人物结识.安全感:不管自己能力怎样,希望在工作中有一个安稳的局面,不会因为奖金,加工资,调动工作或来领导训斥等经常提心吊胆,心烦意乱舒适:希望能将工作做为一种消遣,休息,或享受的形式,追求比较舒适,轻松,自由,优越的工作条件和环境人际关系:希望一起工作的大多数同事和领导人品较好,相处在一起感到愉快,自然,认为这就是很有价值的事,是一种极大的满足.追求新意:希望工作的内容经常变换,使工作和生活显得丰富多彩,不单调枯燥.个人价值观小结:通过对我个人的职业价值取向的分析,我看重的工作条件有良好的人际关系、稳定的经济报酬、一定程度的社会交际;却在一定程度上忽略了工作稳定性
13、和安全感、工作在管理和社会上的地位。1.4职业能力日常生活和职业活动的观察和研究都证明,人的职业能力各不相同,有人善于言语交谈,有人善于操作,有人善于理论分析,有人善于事务性工作。每个人都有自己独特的能力结构。社会上的职业也是多种多样的,各种职业对从业者的能力要求亦各不同,有的需要言语能力,有的需要计算能力,有的需要动手能力,大多数职业需要几种能力的综合。 职业能力倾向测试是通过一组科学编排的测试题,对一个人的言语能力、数学能力、空间判断能力、观察细节能力、书写能力、运动协调能力、动手能力、社会交往能力和组织管理能力进行综合测评。职业能力倾向测试是个人进行自我探索,明确自身能力特点的工具,也是
14、企事业单位招聘、选拔、培养各类人才的常用工具。我的职业能力测试结果:1.5自我评价(1)我性格外向、为人热情、容易与人相处,合作与适应的能力特强,有良好的心理素质,有时也可能会冲动、粗心大意、忽视细节,依赖、随群附和。(2)我在语言表达能力和语言魅力依然有所欠缺,也许还需要在实践中提升语言方面的能力。(3)由于性格活泼的,我善于化解工作中的紧张气氛,能够将工作艺术化,做到愈工作于兴趣,能够适当缓解紧张工作带来的压力。(4)会尽力依靠理智的思考来做决定,总是采取客观、合乎逻辑的步骤,不会感情用事,甚至在遇到危机时都能够表现得平静。 (5)谨慎而传统,重视稳定性、合理性;你天生独立,需要把大量的精
15、力倾注到工作中,并希望其它人也是如此,善于聆听并喜欢将事情清晰而条理的安排好。测验显示了我适合从事的行业,再结合我个人的兴趣和目标,我把自己的职业锁定为行政协助人员、商业经理、办公室助理、人事负责人。二、职业认知2.1家庭环境分析(1)家庭状况:我出生在一个普通的工人阶级家庭,父母都是工人,家里还有一个妹妹。由于生活的在股份制的农村,会有一部分的教育补助,所以四口之家的生活还算的上小康。我母亲在我很小的时候就会从很多不同方面插入话题来教育我和妹妹做人处事的方法,母亲还会在很早就开始培养我们生活上的动手能力,因此生活自理的比较早,对家庭的责任感也很强,因为家里只有两个女儿,所以父母也把希望寄托在
16、我和妹妹身上,我希望通过我学业有成,事业发展给我父母一个更加美好的后半辈子,不辜负父母的用心。 (2)家乡发展状况:我的家乡在佛山市的中心城区,虽然附近村落临近,但是发展相当快,好多年前村里面的农田就开始变成一块块的土地出租给厂房地产商,因为地属澜石,石湾,不锈钢和陶瓷业都发展的很不错。我们村的周边也还是建起一个个的商品小区。交通也相当便捷,地铁公交相对齐全。所以,我会考虑回家乡发展。2.2学校环境分析学校:广东工业大学是具有50多年历史的一所以工为主、工理经管文法结合的、多科性协调发展的省属重点大学。学校以“团结、勤奋、求是、创新”为校训,秉承“艰苦奋斗、自强不息;顾全大局、恪尽职守;注重实
17、践、勇于变革;包容内敛、乐观进取”的文化传统,始终坚持为地方经济建设、社会发展和科技进步服务的办学宗旨,创建优良的校风,提高教育质量和科技水平,使学生成为德智体全面发展的复合型、应用型的社会主义建设人才。2010广东大学排名为第10。学院:我所在的学院是学校最大的管理学院。管理学院是学校专业设置最多、办学规模最大的学院。广东省技术经济与现代化管理学会、广东省系统工程学会、广州市房地协会等挂靠我院。我校管理学科具有教授职称资格评审权。学院设有本科专业13个、第二学位专业2个,其中“信息管理与信息系统”、“工商管理”为广东省名牌专业。学院拥有省级重点课程2门,双语教学课程15门。专业:我就读的是工
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