微型计算机技术及应用1.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流微型计算机技术及应用1.精品文档.实验题目：计算机仿真电子琴一、课程设计的目的与要求 1、设计目的 本课程的课程设计是通信专业学生学习完微型计算机技术及应用课程后，进行的一次以汇编语言为主，硬件微机原理基本知识的理解，掌握汇编语言程序设计的基本方法；掌握运用微机原理开发系统的基本设计为辅的综合训练。本课程设计的目的在于加深学生对课本理论知识的理解 2、设计要求 从课程设计的目的出发，通过设计工作的各个环节，达到以下 要求： 1） 掌握汇编语言程序设计的基本方法。2） 进一步理解各种接口电路的应用。例如8255并行接口，8253定时器等。3）

2、掌握利用PC机扬声器发出不同频率声音的方法。 3、主要技术指标 编写程序1) 在程序运行时使PC即成为一架可弹奏的电子琴。当按下数字键1-8时，依次发出1，2，3，4，5，6，7，I这八个音调。按下CTRL+C或者回车则退出电子琴状态。2) 在程序运行时使PC自动按要求提示演奏乐曲。二、课程设计分析图1.扬声器工作原理图示图2.主程序工作流程图图3.乐曲演奏子程序工作流程图 图4.电子琴子程序工作流程图图5.扬声器工作流程图三、课程设计的结果1、实验代码DATA SEGMENTINFO1 DB 0AH, 0DH, WELCOME YOU TO COME HERE!$ DB 0AH, 0DH,

3、THIS IS A MUSIC PROGRAM!$ DB 0AH, 0DH, PLEASE SELECLT!$INFO4 DB 0AH, 0DH, INPUT ERROR!$INFO5 DB 0AH, 0DH, PLEASE INPUT AGAIN!$MUSLIST DB 0AH, 0DH, = DB 0AH, 0DH, Press1 HuanLeSong DB 0AH, 0DH, Press2 KaiXin DB 0AH, 0DH, Press3 XiaoBuWuQu DB 0AH, 0DH, Press4 Wonderful DB 0AH, 0DH, Press5 SCALE PLAY D

4、B 0AH, 0DH, Press6 EXIT DB 0AH, 0DH, = DB 0AH, 0DH, $MUS_FRQ1 DW 330, 330, 350, 393, 393, 350, 330, 294 DW 262, 262, 294, 330, 330, 294, 294 DW 330, 330, 350, 393, 393, 350, 330, 294 DW 262, 262, 294, 330, 294, 262, 262 DW 294, 294, 330, 262, 294, 330, 350, 330, 262 DW 294, 330, 350, 330, 262, 262,

5、294, 393 DW 330, 330, 350, 393, 393, 350, 330, 294 DW 262, 262, 294, 330, 294, 262, 262, -1MUS_TIM1 DW 8 DUP(100) DW 7 DUP(100),200 DW 8 DUP(100) DW 7 DUP(100),200 DW 5 DUP(100),50,50,2 DUP(100) DW 100,50,50,4 DUP(100),200 DW 8 DUP(100) DW 7 DUP(100),200MUS_FRQ2 DW 330, 294, 262, 294, 3 DUP(330) DW

6、3 DUP(294), 330, 392, 392 DW 330, 294, 262, 294, 4 DUP(330) DW 294, 294, 330, 294, 262, -1MUS_TIM2 DW 6 DUP(100),200 DW 2 DUP(100,100,200) DW 8 DUP(100) DW 4 DUP(100),400MUS_FRQ3 DW 392, 262, 294, 330, 350, 392, 262, 262 DW 440, 350, 392, 440, 494, 524, 262, 262 DW 350, 392, 350, 330, 294, 330 DW 35

7、0, 330, 294, 262, 294, 330, 294, 262, 247, 262,-1MUS_TIM3 DW 200, 4 DUP(100), 200, 200, 200 DW 200, 4 DUP(100), 200, 200, 200 DW 200, 4 DUP(100), 200 DW 4 DUP(100), 200, 4 DUP(100), 400MUS_FRQ4 DW 330, 392, 330, 294, 330, 392, 330, 394, 330 DW 330, 392, 330, 294, 262, 294, 330, 392, 294 DW 262, 262,

8、 220, 196, 196, 220, 262, 294, 330, 262,-1MUS_TIM4 DW 3 DUP(200), 100, 100, 200, 100, 100, 400 DW 2 DUP(200,200,100,100), 400 DW 3 DUP(200,100,100), 400TABLE DW 262, 294, 330, 349, 392, 440, 494, 525 NUMB DB 0AH, 0DH, Keyboard number 18 keys play notes of the scale DB 0AH, 0DH, Enter or Ctrl+C to ex

9、it DB 0AH, 0DH, $DATA ENDSSTACK SEGMENT PARA STACK STACK STA DB 200 DUP(STACK) STACK ENDSCODE SEGMENTASSUME DS: DATA, SS: STACK, CS: CODE, ES: DATASTART: MOV AX, DATA MOV DS, AX MOV ES, AX MOV AX, STACK MOV SS, AXSHOW MACRO B MOV DX, OFFSET B MOV AH, 09H INT 21HENDM SHOW INFO1 LOP: SHOW MUSLIST MOV

10、AH, 01H INT 21H CMP AL, 36H JZ RETU CMP AL, 31H JNZ B0 CALL MUSIC1 JMP EXIT1B0: CMP AL, 32H JNZ C0 CALL MUSIC2 JMP EXIT1C0: CMP AL, 33H JNZ D0 CALL MUSIC3 JMP EXIT1D0: CMP AL, 34H JNZ E0 CALL MUSIC4 JMP EXIT1E0: CMP AL, 35H JNZ EXIT SHOW NUMB CALL MUSIC5EXIT1: SHOW INFO5 JMP LOPEXIT: SHOW INFO4 SHOW

11、 INFO5 JMP LOPRETU: MOV AX, 4C00H INT 21HMUSIC1 PROC LEA SI, MUS_FRQ1 LEA BP,DS: MUS_TIM1FREQ1: MOV DI, SI CMP DI,-1 JE END_MUS1 MOV BX, DS: BP CALL GENSOUND ADD SI,2 ADD BP,2 JMP FREQ1 END_MUS1:RETMUSIC1 ENDPMUSIC2 PROC LEA SI, MUS_FRQ2 LEA BP,DS: MUS_TIM2FREQ2: MOV DI, SI CMP DI,-1 JE END_MUS2 MOV

12、 BX, DS: BP CALL GENSOUND ADD SI,2 ADD BP,2 JMP FREQ2 END_MUS2:RETMUSIC2 ENDP MUSIC3 PROC LEA SI, MUS_FRQ3 LEA BP,DS: MUS_TIM3FREQ3: MOV DI, SI CMP DI,-1 JE END_MUS3 MOV BX, DS: BP CALL GENSOUND ADD SI,2 ADD BP,2 JMP FREQ3 END_MUS3:RETMUSIC3 ENDPMUSIC4 PROC LEA SI, MUS_FRQ4 LEA BP,DS: MUS_TIM4FREQ4:

13、 MOV DI, SI CMP DI,-1 JE END_MUS4 MOV BX, DS: BP CALL GENSOUND ADD SI,2 ADD BP,2 JMP FREQ4 END_MUS4:RETMUSIC4 ENDPMUSIC5 PROC NEAR PUSH AX PUSH BX PUSH CXLOP5: MOV AH, 01H INT 21H CMP AL, 0DH JE EXIT5 CMP AL, 31H JB LOP5 CMP AL, 38H JA LOP5 AND AX, 0FH SHL AX, 1 SUB AX, 2 MOV SI, AX MOV BX, OFFSET T

14、ABLE MOV DI, BXSI MOV BX, 100 CALL GENSOUND JMP LOP5EXIT5: POP CX POP BX POP AX RETMUSIC5 ENDPGENSOUND PROC PUSH AX PUSH BX PUSH CX PUSH DX PUSH DI MOV AL, 0B6H OUT 43H, AL MOV DX, 12H MOV AX, 533H*896 DIV DI OUT 42H, AL MOV AL, AH OUT 42H, AL IN AL, 61H MOV AH, AL OR AL, 3 OUT 61H, AL PUSH AXWAIT1:

15、 MOV CX, 1200 DELA1: IN AL, 61H AND AL, 10H CMP AL, AH JE DELA1 MOV AH,AL LOOP DELA1 DEC BX JNZ WAIT1 POP AX MOV AL, AH OUT 61H, AL POP DI POP DX POP CX POP BX POP AX RETGENSOUND ENDPCODE ENDSEND START2、实验现象 1. 进入DOS后在DOS界面（图6）进行汇编链接并生成可执行文件.exe图6.DOS调试界面 2.双击可执行文件KS.exe（这里我把程序取名为KS）进入操作界面如图7所示图7.操作

16、界面初始界面 图8.按数字键5后进入电子琴界面 图9.按回车后退出电子琴界面 3在进行操作的时候只要在键盘上按1-4这四个数字键就可以任意听取歌曲1歌曲4，按数字键5时进入电子琴界面，这时候1-8分别表示音乐CDEFGABC这几个音符。按回车后退出电子琴操作界面，这时候按6退出程序。四、课程设计的心得与体会 通过整整两个星期的摸索和编程，查资料，终于把课程设计完成了，我们小组的成员一起讨论问题，分析问题，发现问题，解决问题，也收获了不少，我们的编程技术都有所提高，我们的体会就是：要提高自己的编程能力，你必须亲自去体验、去设计、编辑、编译、调试、运行。当然设计时用流程图，这也很重要，这样整个思路就很清晰，而且是按照软硬件语言的逻辑顺序进行，就很方便。设计过程可以分模块，不要一开始就想把所有的功能都实现了，应该一个模块一个模块的实现，再总的连起来，实现最后的总模块。 因此，微机实验这种形式的课程设计是很好也是很有必要的，使我们对微机实验有了更深刻的理解。五、参考文献1 王忠民.微型计算机原理（第二版）.西安：西安电子科技大学出版社，2007年2 马春燕.微机原理与接口技术实验与学习辅导.北京：电子工业出版社.2007年