教科版小学品德与社会四年级下册《平安走天下》教学设计.doc
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1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流教科版小学品德与社会四年级下册平安走天下教学设计.精品文档.平安走天天下活动目标:1、观察交通秩序现状,认识交通标志、知道有关的交通常识。2、通过让学生搜集、整理和分析关于交通事故的信息,使学生初步具有搜集整理和分析信息的能力。3、自觉遵守交通规则,注意交通安全。4、培养学生的安全意识,教育学生珍爱生命、热爱生活。活动准备:教师:多媒体课件、学生:搜集有关交通事故的资料、彩色笔、卡纸活动过程:一、创设情境,激趣导入1、同学们你们喜欢海洋动物吗?张老师今天把青岛极地海洋世界的动物朋友请来了,想不想看,请大家来欣赏。(播发课件)美丽的海底世界把同
2、学们深深的吸引了,如果我们去青岛极地海洋世界游玩,可以选择哪些交通工具呢?(生:汽车火车等)如果想用最快的时间到达青岛应该选择什么交通工具?(飞机)2、师总结:汽车图:随着经济的不断发展,汽车作为重要的交通工具已悄悄的走入千家万户。火车图:以其经济实惠又安全,受到人们的普遍好评。船图:轮轮可以载着我们飘洋过海,在江河湖海任意漂流。动车图;知道吗,动车的速度可是飞快,每小时可达300千米左右。飞机图:如果从北京到大洋彼岸的美国乘飞机需要多少时间?你们猜?告诉你们吧。只需两个小时,快吧。师:各种各样的交通工具为我们的出行带来了方便,平安出行快乐出行是我们每个人共同的心愿,这节课我们就一起来聊聊“平
3、安走天下”的话题。(板书)二、了解交通法规、认识交通标志1、同学们想到青岛极地海洋世界去一睹海洋动物的风采吗?假如我们自己开车去,车辆要注意哪些交通规则?如果我们乘火车,坐船,或坐飞机去呢,该注意什么呢 到了青岛,行走在青岛的马路上,我们又该遵守哪些交通规则?在路上我们还会遇到各种各样的交通标志,那些标志能告诉我们什么?课前同学们搜集了许多交通规则和交通标志,下面我们分成:行车组 行走组 乘客组 交通标志组四个小组,把你们了解到的交通规则在小组内互相认一认,学一学。2、汇报交流(注意说标志时,无声的朋友有的在提醒我们有的则在禁止我们,同学们可要好好分清。)3、通过刚才同学们的交流,我们了解到了
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