生物必修三章复习资料学习PPT教案.pptx

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1、必修三1-3章复习第1章 第1节细胞生活的环境体液体液细胞内液细胞内液细胞外液细胞外液（存在于细胞内，约占（存在于细胞内，约占2/32/3）（存在于细胞外，约占（存在于细胞外，约占1/31/3）血浆血浆组织液组织液淋巴淋巴1、内环境内环境血浆血浆淋巴淋巴毛细血管壁毛细血管壁毛细淋巴管壁毛细淋巴管壁淋巴循环淋巴循环组织液组织液细胞细胞内液内液2、毛细淋巴管毛细淋巴管淋巴淋巴血浆血浆红细胞红细胞毛细血管毛细血管组织液组织液组织细胞组织细胞细胞内液细胞内液3 3、几种细胞的具体内环境、几种细胞的具体内环境 红细胞红细胞 毛细血管管壁细胞毛细血管管壁细胞 毛细淋巴管管壁细胞毛细淋巴管管壁细胞 淋巴中的

2、淋巴细胞淋巴中的淋巴细胞血浆血浆血浆、组织液血浆、组织液淋巴、组织液淋巴、组织液淋巴淋巴4 4、细胞外液的成分：、细胞外液的成分：水、无机盐、气体水、无机盐、气体（氧气、二氧化碳）、蛋白质（血浆蛋（氧气、二氧化碳）、蛋白质（血浆蛋白）、激素、糖类、脂质、维生素、代谢白）、激素、糖类、脂质、维生素、代谢废物（氨、尿素）。废物（氨、尿素）。6 6、内环境的理化性质、内环境的理化性质渗透压（约渗透压（约770KPa )770KPa )：NaNa+ + 、ClCl- - 酸碱度酸碱度pHpH（ 7.357.357.45 7.45 ）温度温度( 37. 0( 37. 0左右左右 ) )5、几种不属于内环

3、境的情况 消化道、呼吸道、肺泡腔、输卵管、尿道消化道、呼吸道、肺泡腔、输卵管、尿道 汗液、尿液、泪液、消化液、胆汁汗液、尿液、泪液、消化液、胆汁 各种酶、血红蛋白各种酶、血红蛋白 3、下列物质中，不属于人体内环境成分的是（ ） A 钙离子 B 呼吸酶 C 葡萄糖 D 血浆蛋白1 1、稳态：成分和理化性质。概念（、稳态：成分和理化性质。概念（课本课本8 8页第页第2 2段）段）2 2、稳态与四大系统的关系、稳态与四大系统的关系第第2 2节节 内环境稳态的重要性内环境稳态的重要性外界环境中的物质外界环境中的物质消化系统消化系统营养物质营养物质呼吸系统呼吸系统O2、皮肤、泌尿系统皮肤、泌尿系统水、无

4、机盐水、无机盐尿素尿素循循环环系系统统细胞内液细胞内液CO2、H2O内环境内环境O O2 2、养料、养料COCO2 2、代谢废物代谢废物3 3、稳态的主要调节机制：课本、稳态的主要调节机制：课本9 9页第一行页第一行 神经神经-体液体液-免疫调节网络免疫调节网络4 4、人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。、人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。 课本课本9 9页第二段页第二段5 5、内环境稳态的意义、内环境稳态的意义 课本课本9 9页黑体字页黑体字第第2 2章章 第第1 1节通过神经系统的调节通过神经系统的调节节1 1、神经调节的基本反式、神经调节的基本反式-反射，反射的结构基础反射弧。反射

5、，反射的结构基础反射弧。2 2、神经元、神经元神经元神经元细胞体细胞体突起突起树突树突轴突轴突3 3、兴奋在神经纤维上的传导（电信号）、兴奋在神经纤维上的传导（电信号）静息电位静息电位: : 外正内负外正内负 动作电位动作电位: : 外负内正外负内正传导方向：传导方向： 双向双向兴奋传导方向与膜内电流一致兴奋传导方向与膜内电流一致（1 1）突触）突触4.兴奋在神经元之间的传递突触小体突触小体突触突触（神经递质）（神经递质）（2 2）突触类型：）突触类型：轴突轴突-细胞体细胞体 轴突轴突-树突树突（3 3）传递方向：单方向）传递方向：单方向（4 4）单方向传递原因：课本）单方向传递原因：课本19

6、19倒数第二段前三行倒数第二段前三行 5 5、神经系统的分级调节、神经系统的分级调节 脑：大脑、脑干和小脑脑：大脑、脑干和小脑 课本课本2020图图2-52-5 下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢 脑干：呼吸中枢脑干：呼吸中枢 大脑皮层：最高级中枢大脑皮层：最高级中枢 小脑：维持身体平衡小脑：维持身体平衡 脊髓：低级中枢脊髓：低级中枢 6 6、人脑的高级功能、人脑的高级功能 （课本（课本2121图图2-62-6）S S区区（运动性失语症）：不会讲话；（运动性失语症）：不会讲话；H H区区：听不懂：听不懂 ； W W区区：不能写字；：不能写字； V V区区：

7、看不懂：看不懂切除小肠的神经，切除小肠的神经，只留下血管只留下血管稀盐酸稀盐酸狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液稀盐酸稀盐酸狗的血液中狗的血液中胰腺不分泌胰液胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔稀盐酸稀盐酸胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液注入注入注入注入注入注入结果结果结果结果结果结果 沃泰默沃泰默的解释：的解释：这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。所以是一个十分顽固的神经反射。 第第2 2节节 通过激素的调节通过激素的调节1 1、促胰液素的发现、促胰液素的发现 这种实验现象不是神经调节的

8、结果，而是化学调这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。腺，引起胰液的分泌。实验过程：实验过程：小肠黏膜小肠黏膜+ +稀盐酸稀盐酸+ +砂子砂子磨碎磨碎注注射射制成提取液制成提取液狗静脉狗静脉实验结果：实验结果：促进胰腺分泌胰液。促进胰腺分泌胰液。 实验结论：实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。 促胰液素是人们发现的第一种激素。促胰液素是人们发现的第一种

9、激素。2 2、激素调节的概念（课本、激素调节的概念（课本2424黑体字）黑体字）3 3、激素的种类及功能（课本、激素的种类及功能（课本2525图图2-82-8） 肾上腺素肾上腺素 使血糖升高，增加产热使血糖升高，增加产热胰高血糖素（胰岛胰高血糖素（胰岛A A细胞）细胞）使血糖升高使血糖升高胰岛素（胰岛胰岛素（胰岛B B细胞）细胞） 降低血糖浓度降低血糖浓度抗利尿激素抗利尿激素（下丘脑合成垂体释放）（下丘脑合成垂体释放） 促进对水的重吸收，使尿量减少促进对水的重吸收，使尿量减少甲状腺激素甲状腺激素 促进新陈代谢和生长发育，影响中枢神经系促进新陈代谢和生长发育，影响中枢神经系统的发育和功能，提高神

10、经系统的兴奋性，统的发育和功能，提高神经系统的兴奋性，增增加产热加产热甲状腺激素、肾上腺素甲状腺激素、肾上腺素 和性激素可口服，和性激素可口服，其它激素要用注射。其它激素要用注射。血糖0.81.2g/LCO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、某些氨基酸等转变食物中的糖类 消化、吸收肝糖原分解脂肪等非糖物质转化4 4、血糖平衡的调节（课本、血糖平衡的调节（课本2525图图2-92-9）吃完饭后：吃完饭后：血糖浓度升高，血糖浓度升高，胰岛素分泌增加，胰高血糖胰岛素分泌增加，胰高血糖素分泌减少素分泌减少，使血糖浓度降到正常水平。，使血糖浓度降到正常水平。运动后：运动后：血糖浓度降低，血糖

11、浓度降低，胰岛素分泌减少，胰高血糖素胰岛素分泌减少，胰高血糖素分泌增加分泌增加，使血糖浓度上升到正常水平。，使血糖浓度上升到正常水平。下下 丘丘 脑脑垂垂 体体甲甲 状状 腺腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素促甲状腺激素甲状腺激素甲状腺激素细胞代谢细胞代谢甲状腺激素分泌的甲状腺激素分泌的分级调节分级调节负反馈负反馈5、（TRH）（TSH）（+）（+）（）（）寒寒冷冷或或过过度度紧紧张张激素既不组成细胞结构，激素既不组成细胞结构，不提供能量，不起催化作用，不提供能量，不起催化作用，激素是调节生命活动的信息分子。激素是调节生命活动的信息分子。课本课本2929最后一段最后一段6

12、6、激素调节的特点、激素调节的特点 1、神经调节和体液调节特点的比较、神经调节和体液调节特点的比较神经调节神经调节体液调节体液调节地位地位作用途径作用途径反应速度反应速度作用时间作用时间作用范围作用范围比较项目第第3 3节神经调节与体液调节的关系节神经调节与体液调节的关系体液调节概念：（体液调节概念：（激素调节是体液调节的主要内容激素调节是体液调节的主要内容）神经神经-体液调节体液调节2 2、体温调节、体温调节（1 1）调节中枢：）调节中枢：下丘脑下丘脑（2 2）产热：骨骼肌和肝脏）产热：骨骼肌和肝脏 （肾上腺素和甲状腺激素）（肾上腺素和甲状腺激素） 散热：汗液蒸发和皮肤毛细血管散热：汗液蒸发

13、和皮肤毛细血管 当产热当产热= =散热，体温恒定散热，体温恒定 当产热当产热 散热，体温上升散热，体温上升 当产热当产热 散热，体温上升散热，体温上升 当产热当产热 散热，体温下降散热，体温下降 （3 3）体温调节）体温调节当体温高于正常体温：当体温高于正常体温： 产热减少产热减少 散热增加散热增加 即毛细血管舒张，汗腺分泌增加即毛细血管舒张，汗腺分泌增加当体温低于正常体温：当体温低于正常体温： 产热增加产热增加 即肾上腺素和甲状腺激素分泌增加即肾上腺素和甲状腺激素分泌增加 散热减少散热减少 即毛细血管收缩，汗腺分泌减少即毛细血管收缩，汗腺分泌减少6 6、免疫失调引、免疫失调引起的疾病起的疾病自身免疫病自身免疫病过敏反应过敏反应免疫缺陷病免疫缺陷病艾滋病艾滋病（RNA病毒）病毒）7 7、免疫系统的功能、免疫系统的功能防卫防卫（三道防线）、（三道防线）、监控监控（衰老、破坏及癌变的细胞）（衰老、破坏及癌变的细胞）清除清除（病原体和突变的细胞）（病原体和突变的细胞）风湿性心脏病；风湿性心脏病；类风湿性关节炎；类风湿性关节炎；系统性红斑狼疮系统性红斑狼疮概念概念课本课本38第三段第三段特点特点课本课本3838第三段第三段预防预防传播途径：性接触、血液和母婴传播途径：性接触、血液和母婴攻击攻击T T淋巴细胞淋巴细胞了解传染艾滋病的行为了解传染艾滋病的行为