生物变异进化遗传病学习PPT教案.pptx

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1、真核生物变异的来源1：基因突变 概念：由于DNA复制时出现差错而导致的基因内碱基对序列的替换、缺失、增加。 结果：产生了等位基因 机理：DNAmRNA蛋白质（多肽）蛋白质（多肽）（基因）（基因）转录转录翻译翻译基因突变对性状的影响（1）基因中碱基对的替换、缺失、增加三种情况中，相对而言，哪一种对性状影响较小？（2）基因突变是否一定造成性状发生改变？基因突变的基础知识 类型： 特点： 诱发因素： 意义：形态突变、生化突变、致死突变形态突变、生化突变、致死突变自发突变、诱发突变自发突变、诱发突变普遍性、多方向性、稀有性、可逆性、普遍性、多方向性、稀有性、可逆性、有害性有害性物理因素（射线、紫外线、

2、温度剧物理因素（射线、紫外线、温度剧变）、化学因素（亚硝酸盐、碱基类变）、化学因素（亚硝酸盐、碱基类似物）、生物因素（病毒）似物）、生物因素（病毒）是生物变异的根本来源，对生物进化和是生物变异的根本来源，对生物进化和选育新品种具有非常重要的意义选育新品种具有非常重要的意义高考题改编之判断 无论是低等还是高等生物都可能发生突变 生物在个体发育的特定时期才可发生突变 基因突变只能定向形成新的等位基因 基因突变对生物的生存往往是有利的 人类镰刀形细胞贫血症发生的根本原因是基因突变 A基因突变为a基因，a基因还可能再突变为A基因 A基因可突变为A1、A2、A3，它们为一组复等位基因 基因突变可以改变种

3、群的基因频率 (2008广东多选) 如果一个基因的中部缺失了1个核苷酸对，可能的后果是 A没有蛋白质产物 B翻译为蛋白质时在缺失位置终止 C所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸 D翻译的蛋白质中，缺失部位以后的氨基酸序列发生变化BCD真核生物变异的来源2：基因重组aaAAbbBB类型类型1：非同源染色：非同源染色体上的非等位基因体上的非等位基因在减数第一次分裂在减数第一次分裂后期自由组合后期自由组合基因基因A或或B（非同源染色体上）是植株正常长高所必须（非同源染色体上）是植株正常长高所必须表达的基因，两者效应相同，且不累加，当植株同时表达的基因，两者效应相同，且不累加，当植株同时缺少缺少A基因和基

4、因和B基因，不能正常长高而成为矮生型个体：基因，不能正常长高而成为矮生型个体：由于基因的自由组合，基由于基因的自由组合，基因型因型AaBb的正常高度植株的正常高度植株经减数分裂后产生四种比经减数分裂后产生四种比例相等的配子，其中例相等的配子，其中ab的的雌雄配子结合后产生了矮雌雄配子结合后产生了矮生型后代（生型后代（aabb）真核生物变异的来源2：基因重组aaAaaAbbBB类型类型2：同源染色体中：同源染色体中的非姐妹染色单体在的非姐妹染色单体在减数第一次分裂前期减数第一次分裂前期交叉互换，使同源染交叉互换，使同源染色体上的非等位基因色体上的非等位基因发生重组。发生重组。ABb基因型基因型A

5、aBb的正常高度植的正常高度植株经减数分裂后同样可以株经减数分裂后同样可以产生四种配子，其中产生四种配子，其中ab的的雌雄配子结合后产生了矮雌雄配子结合后产生了矮生型后代（生型后代（aabb）高考题改编之判断 非同源染色体的自由组合能导致基因重组 非姐妹染色单体的交换可引起基因重组 同胞兄妹间的遗传差异与父母基因重组有关 有丝分裂与减数分裂过程中均可发生基因重组 基因重组大量存在于真核生物中，是真核生物进化的根本原材料真核生物变异的来源3：染色体结构变异注意：易位与交叉互换有何区别？注意：易位与交叉互换有何区别？ （2009上海）下图中和表示发生在常染色体上的变异. 和所表示的变异类型分别属于

6、 A. 重组和易位 B. 易位和易位 C. 易位和重组 D. 重组和重组A （2012上海）上图为细胞内染色体状态示意图。这种染色体状态表示已发生 A染色体易位 B基因重组 C染色体倒位 D姐妹染色单体之间的交换B真核生物变异的来源4：染色体数目变异 分类：非整倍体变异和整倍体变异例析：说出造成下列性状的变异类型：猫叫综合征、特纳氏综合征、唐氏综合征、果蝇的棒状眼、无籽西瓜、葛莱弗德氏综合征 染色体组与N倍体 单倍体与一倍体的区别高考题改编之判断 在有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生基因突变、染色体结构变异和染色体数目变异 非同源染色体之间交换一部分片段，就会导致染色体结构变异 在有丝或减数分

7、裂过程中，着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极，就可导致染色体数目变异 Aa杂合体发生染色体缺失后，可表现出a基因的性状 花药离体培养形成的植株叫单倍体原核生物变异的来源 基因突变（普遍性） 基因重组（广义）：质粒可在不同菌体间转移，如R型菌转化成S型菌。 注意：原核生物的基因重组并不在其生殖过程中产生。小结：三种可遗传变异的比较变异类型基因突变基因重组染色体畸变能否在有丝分裂和减数分裂中发生原核生物是否具有类型能否直接用光学显微镜镜检-是否可逆-不能能形态、致死、生化/ /自发、诱发自由组合、交叉互换数目、结构是是否均能减数分裂中能均能是否高考题巩固 （2008广东）正常双亲产下一头矮生

8、雄性牛犊，以下解释不可能的是 A雄犊营养不良 B雄犊携带了X染色体 C发生了基因突变 D双亲都是矮生基因的携带者B （2007江苏）某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于 A三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失 B三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加 C三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失 D染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体C（2009江苏）在细胞分裂过程中出现了甲、乙2种变异，甲图中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是 甲

9、图中发生了染色体结构变异，增加了生物变异的多样性乙图中出现的这种变异属于染色体变异 甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验A. B C DC （2011安徽）人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄碘能力。临床上常用小剂量的放射性同位素131I治疗某些甲状腺疾病，但大剂量的131I对人体会产生有害影响。积聚在细胞内的131I可能直接 A插入DNA分子引起插入点后的碱基序列改变 B替换DNA分子中的某一碱基引起基因突变 C造成染色体断裂、缺失或易位等染色体结构变异 D诱发甲状腺滤泡上皮细胞基因突变并遗传给下一代C (2012年海南）玉米糯性与非糯性、甜粒与非

10、甜粒为两对相对性状。一般情况下用纯合非糯非甜粒与糯性甜粒两种亲本进行杂交时，F1表现为非糯非甜粒，F2有4种表现型，其数量比为9：3：3：1。若重复该杂交实验时，偶然发现一个杂交组合，其F1仍表现为非糯非甜粒，但某一F1植株自交，产生的F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒2种表现型。对这一杂交结果的解释，理论上最合理的是 A.发生了染色体易位 B.染色体组数目整倍增加 C. 基因中碱基对发生了替换 D.基因中碱基对发生了增减A （20132013海南）某二倍体植物染色体上的基因B B2 2是由其等位基因B B1 1突变而来的，如不考虑染色体变异，下列叙述错误的是 A A该突变可能是碱基对替换或碱基对插

11、入造成的 B B基因B B1 1和B B2 2编码的蛋白质可以相同，也可以不同 C C基因B B1 1和B B2 2指导蛋白质合成时使用同一套遗传密码 D D基因B B1 1和B B2 2可同时存在于同一个体细胞中或同一个配子中D育种的思路：育种的目的得到产量高、品质优、抗性强的品种 1 1、把位于不同个体的优良性状集中到、把位于不同个体的优良性状集中到一个个体上来。一个个体上来。 2 2、创造具有优良性状的生物新品种、创造具有优良性状的生物新品种知识点39、生物变异的应用：育种类型类型原理原理优点优点缺点缺点核心核心处理处理方法方法杂交育种杂交育种单倍体育种单倍体育种诱变育种诱变育种多倍体育

12、种多倍体育种转基因技术转基因技术123456类型类型原理原理优点优点缺点缺点核心核心处理处理方法方法基因重组基因重组连续自交连续自交、不断不断选择选择育种时间长育种时间长杂交育种杂交育种使位于不同个使位于不同个体的优良性状体的优良性状（基因）集中（基因）集中于一个个体上于一个个体上染色体畸变染色体畸变单倍体育种单倍体育种花药离体培花药离体培养养、秋水仙秋水仙素处理幼苗素处理幼苗明显缩短明显缩短育种年限育种年限技术复杂，技术复杂，只适用植物只适用植物基因突变和基因突变和染色体畸变染色体畸变诱变育种诱变育种物理、化学物理、化学因素处理因素处理提高突变频提高突变频率，短时间率，短时间内有效改良内有效

13、改良性状性状样本需样本需求量大求量大多倍体育种多倍体育种秋水仙素处秋水仙素处理萌发的种理萌发的种子或幼苗子或幼苗器官肥大器官肥大营养含量高营养含量高抗性强抗性强只适用于只适用于植物植物染色体畸变染色体畸变转基因技术转基因技术基因重组基因重组获取目的基获取目的基因、重组因、重组DNA、导入、导入受体细胞并受体细胞并表达表达目的性强，目的性强，克服远缘亲克服远缘亲本杂交不亲本杂交不亲和现象和现象技术复杂技术复杂西瓜育种的实例红瓤（红瓤（b）不抗病（不抗病（r）天然西瓜：天然西瓜：黄瓤（黄瓤（B）诱变育种诱变育种怎样进行诱变育种？怎样进行诱变育种？诱变后的黄瓤西瓜一定是纯种吗？诱变后的黄瓤西瓜一定是

14、纯种吗？若不是纯种，怎样培养纯种的黄瓤西瓜？若不是纯种，怎样培养纯种的黄瓤西瓜？诱变育种的适用范围？诱变育种的适用范围？细菌、植物、小型动物西瓜育种的实例红瓤（红瓤（b）不抗病（不抗病（r）天然西瓜：天然西瓜：黄瓤（黄瓤（B）抗病（抗病（R）红瓤（红瓤（b）抗病（抗病（R）诱变后西瓜：诱变后西瓜：从市场销量来看，黄瓤西从市场销量来看，黄瓤西瓜并没有得到消费者的亲瓜并没有得到消费者的亲睐，果农想继续种植红瓤睐，果农想继续种植红瓤西瓜，但又想保留下黄瓤西瓜，但又想保留下黄瓤西瓜的抗病性状，该果农西瓜的抗病性状，该果农应如何做？应如何做？诱变诱变育种育种西瓜育种的实例红瓤（红瓤（b）不抗病（不抗病（

15、r）天然西瓜：天然西瓜：黄瓤（黄瓤（B）抗病（抗病（R）红瓤（红瓤（b）抗病（抗病（R）诱变后西瓜：诱变后西瓜：诱变诱变育种育种杂交育种杂交育种 或单倍体育种或单倍体育种写出杂交育种和单倍体育种的写出杂交育种和单倍体育种的遗传图解（注：杂交育种要求遗传图解（注：杂交育种要求写出前三代，三代以后请辅以写出前三代，三代以后请辅以文字说明，单倍体育种要求写文字说明，单倍体育种要求写出完整过程）出完整过程）杂交育种的适用范围？杂交育种的适用范围？有性生殖生物单倍体育种的适用范围？单倍体育种的适用范围？植物扩展：动物杂交育种 某牧场有一批纯种无角（a）黄毛（B）牛（雌雄均有），现牧场引入一头纯种有角（A

16、）褐毛（b）雄牛，请设计一个遗传育种方案，尽可能快地培育出纯种有角黄毛雄牛。（写出遗传图解并简要文字说明）西瓜育种的实例红瓤（红瓤（b）不抗病（不抗病（r）天然西瓜：天然西瓜：黄瓤（黄瓤（B）抗病（抗病（R）红瓤（红瓤（b）抗病（抗病（R）诱变后西瓜：诱变后西瓜：诱变诱变育种育种杂交育种杂交育种 或单倍体育种或单倍体育种三倍体西瓜三倍体西瓜西瓜育种的实例红瓤（红瓤（b）不抗病（不抗病（r）天然西瓜：天然西瓜：黄瓤（黄瓤（B）抗病（抗病（R）红瓤（红瓤（b）抗病（抗病（R）诱变后西瓜：诱变后西瓜：诱变诱变育种育种杂交育种杂交育种 或单倍体育种或单倍体育种三倍体西瓜三倍体西瓜多倍体育种多倍体育种为

17、什么多倍体育种中秋水仙素可为什么多倍体育种中秋水仙素可以处理萌发的种子或幼苗，而单以处理萌发的种子或幼苗，而单倍体育种中只能处理幼苗？倍体育种中只能处理幼苗？若西瓜生长周期若西瓜生长周期为一年，用二倍为一年，用二倍体西瓜种子培养体西瓜种子培养三倍体西瓜至少三倍体西瓜至少需要几年？需要几年？西瓜育种的实例红瓤（红瓤（b）不抗病（不抗病（r）天然西瓜：天然西瓜：黄瓤（黄瓤（B）抗病（抗病（R）红瓤（红瓤（b）抗病（抗病（R）诱变后西瓜：诱变后西瓜：诱变诱变育种育种杂交育种杂交育种 或单倍体育种或单倍体育种三倍体西瓜三倍体西瓜多倍体育种多倍体育种抗虫西瓜（抗虫西瓜（Q）转基因技术转基因技术简述转基因

18、技术生产抗虫西瓜的步骤 抗虫基因的获取 DNA体外重组形成含有抗虫基因的重组质粒 重组质粒导入土壤农杆菌 用土壤农杆菌转化离体的西瓜组织细胞（薄壁组织） 筛选含有抗虫基因的组织细胞 植物细胞（组织）培养 筛选具有抗虫特性的西瓜作物（抗虫基因在组织细胞中表达）西瓜育种的实例红瓤（红瓤（b）不抗病（不抗病（r）天然西瓜：天然西瓜：黄瓤（黄瓤（B）抗病（抗病（R）红瓤（红瓤（b）抗病（抗病（R）诱变后西瓜：诱变后西瓜：诱变诱变育种育种杂交育种杂交育种 或单倍体育种或单倍体育种三倍体西瓜三倍体西瓜多倍体育种多倍体育种抗虫西瓜（抗虫西瓜（Q）转基因技术转基因技术 （2009上海）下列技术中不能获得抗锈高

19、产小麦新品种的是 A. 诱变育种 B. 细胞融合 C. 花粉离体培养 D. 转基因 (2008广东) 改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用的方法是 A诱变育种B单倍体育种 C基因工程育种D杂交育种CB（2010江苏）为解决二倍体普通牡蛎在夏季因产卵而出现肉质下降的问题，人们培育出三倍体牡蛎。利用普通牡蛎培育三倍体牡蛎合理的方法是 A.利用水压抑制受精卵的第一次卵裂，然后培育形成新个体 B.用放射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞，然后培育形成新个体 C.将早期胚胎细胞的细胞核植入去核卵细胞中，然后培育形成新个体 D.用化学试剂阻止受精后的次级卵母细胞释放极体，然后培育形成新个体D （2013江苏

20、）某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。为尽快推广种植，可应用多种技术获得大量优质苗，下列技术中不能选用的是 A.利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗 B.采用花粉粒组织培养获得单倍体苗 C.采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上 D.采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养B（2012天津）芥酸会降低菜籽油的品质。油菜有两对独立遗传的等位基因（H和h，G和g）控制菜籽的芥酸含量。下图是获得低芥酸油菜新品种（HHGG）的技术路线，已知油菜单个花药由花药壁（2n）及大量花粉（n）等组分组成，这些组分的细胞都具有全能性。据图分析，下列叙述错误的是： A.、两过程均需要植物激素来诱导细胞分化 B.

21、与过程相比，过程可能会产生二倍体再生植株 C.图中三种途径中，利用花粉培养筛选低芥酸植株（HHGG）的效率最高 D.F1减数分裂时，H基因所在染色体会与G基因所在染色体发生联会DAB （20132013江苏多选）现有小麦种质资源包括：高产、感病；低产、抗病；高产、晚熟等品种。为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求，育种专家要培育3 3类品种：a.a.高产、抗病；b.b.高产、早熟；c.c.高产、抗旱。下述育种方法可行的是 A.A.利品用种、品种间杂交筛选获得a a B.B.对产品进行染色体加倍处理筛选获得b b C.aC.a、b b和c c的培育均可采用诱变育种方法 D.D.用转基因技术将外

22、源抗旱基因导入中获得c cCD （2013北京）斑马鱼的酶D由17号染色体上的D基因编码。具有纯合突变基因（dd）的斑马鱼胚胎会发出红色荧光。利用转基因技术将绿色荧光蛋白（G）基因整合到斑马鱼17号染色体上，带有G基因的胚胎能够发出绿色荧光。未整合G基因的染色体的对应位点表示为g。用个体M和N进行如下杂交实验（1）在上述转基因实验中，将G基因与质粒重组，需要的两类酶是 和 。将重组质粒显微注射到斑马鱼 中,整合到染色体上的G基因 后，使胚胎发出绿色荧光。限制性核酸内切酶 DNA连接酶 受精卵 表达 （2）根据上述杂交实验推测：亲代M的基因型是 (选填选项前的符号)。a. DDgg b. Ddg

23、g子代中只发出绿色荧光的胚胎基因型包括 （选填选项前的符号）。a. DDGG b. DDGg c. DdGG d. DdGgb b、d （3）杂交后，出现红绿荧光（既有红色又有绿色荧光）胚胎的原因是亲代 （填“M”或“N”）的初级精（卵）母细胞在减数分裂过程中，同源染色体的 发生了交换，导致染色体上的基因重组。通过记录子代中红绿荧光胚胎数量与胚胎总数，可计算得到该亲本产生的重组配子占其全部配子的比例，算式为 . N非姐妹染色单体 4（红绿荧光胚胎数量/胚胎总数） 知识点40、染色体畸变的效应与遗传规律的联合应用 倒位的效应：相对危害性小，位置效应 重复的效应：相对危害性小，可能会产生剂量效应与

24、位置效应（果蝇的棒状眼） 缺失的效应：显（隐）性基因缺失、缺失杂合体与缺失纯合体（常致死）、X片断缺失（常雄性致死） 易位的效应：见后 非整体倍变异的效应：增加与缺失的效应不同 整倍体变异的效应：多倍体、单倍体易位杂合体的联会和分离易位杂合体的联会和分离可育配子可育配子不育不育缺失重复缺失重复 （2012江苏）科学家将培育的异源多倍体的抗叶锈病基因转移到普通小麦中，育成了抗叶锈病的小麦，育种过程见图。图中A、B、C、D表示4个不同的染色体组，每组有7条染色体，C染色体组中含携带抗病基因的染色体。请回答下列问题： （1）异源多倍体是由两种植物AABB与CC远缘杂交形成的后代，经方法培育而成，还可

25、用植物细胞工程中方法进行培育。 （2）杂交后代染色体组的组成为，进行减数分裂时形成个四分体，体细胞中含有条染色体。秋水仙素诱导染色体数加倍植物体细胞杂交AABBCD1442 （3）杂交后代中C组的染色体减数分裂时易丢失，这是因为减数分裂时这些染色体。 （4）为使杂交后代的抗病基因稳定遗传，常用射线照射花粉，使含抗病基因的染色体片段转接到小麦染色体上，这种变异称为。无同源染色体配对染色体结构变异 遗传学上，将同源染色体中有一个是易位染色体的生物个体称为易位杂合体，将同源染色体都含有相同易位片段的生物个体称为易位纯合体。下图甲、乙分别代表某种植物两不同个体甲、乙的体细胞的部分染色体与基因组成，其中

26、高茎（A）对矮茎（a）显性，卷叶（B）对直叶（b）显性，红花（C）对白花（c）显性请据图回答下列问题： （1）从基因型上看，两植株基因型是否相同？ ；从染色体组成看，两植株中，何者是正常植株？ ，依变异的来源而言，另一生物发生了何种变异？ 。 （2）现已知该种植物的配子若失去图中三种基因中的任意一种基因，则会导致该种配子不育。问：植株乙可以产生 种可育配子，该植株自交后代中易位纯合体占 。相同甲染色体结构变异（易位）21/2 （3）植株甲自交后代中，高茎卷叶植株占的比例 （高于/等于/低于）植株乙自交后代中高茎卷叶植株占的比例。 （4）若工作人员已区分不清植株甲与乙，现有若干矮茎直叶白花植株，

27、请设计一个遗传交配实验来区别植株甲和植株乙。写出遗传图解和必要文字说明（要求写出配子）。高于一般来说，要保存一个一般来说，要保存一个基因必须使之处于纯合基因必须使之处于纯合状态。状态。但致死基因不能以纯合状态保存，只能以杂合体保存。但致死基因不能以纯合状态保存，只能以杂合体保存。如如: :果蝇中第三染色体上的（展翅）是显性基因，果蝇中第三染色体上的（展翅）是显性基因，且显性纯合体致死。故保存时且显性纯合体致死。故保存时每代中必须把每代中必须把dd个体个体挑出，这个过程既费时又费力。挑出，这个过程既费时又费力。d d d d d摩尔根的学生摩尔根的学生MullerMuller想出了一个巧妙的方法

28、，就是用想出了一个巧妙的方法，就是用另一个致死基因来另一个致死基因来“平衡平衡”（即让（即让dddd个体也致死），个体也致死），结合基因与染色体的关系，思考如何做到？写出遗传结合基因与染色体的关系，思考如何做到？写出遗传图解。图解。（）（）（）（） （）（）（死死）果蝇：展翅(D，纯合体致死)正常翅（d） 粘胶眼（G，纯合体致死）正常眼（g） 展翅正常眼 正常翅粘胶眼P Dg/dg Dg/dg dG/dg dG/dgF1 Dg/dg Dg/dG dG /dg dd/ggDg/dg Dg/dG dG /dg dd/ggF F2 2 Dg/Dg Dg/dG dG /dG Dg/Dg Dg/dG d

29、G /dG 致死 正常 致死该方案能实现需要满足什么条件？利用染色体结构变异中的哪一种可以实现此条件?第二个致死基因，必须与第一个致死基因不发生交换重组 倒位 知识点41、人类遗传病 什么是遗传病？（遗传病一定是从上一代遗传下来的疾病？） 遗传病的种类、特点、实例与调查方法 各种遗传病在不同发育阶段的发病风险 遗传咨询的基本程序 优生的措施（婚前检查、适龄生育、遗传咨询、产前诊断、选择性流产、妊娠早期避免致畸剂、禁止近亲结婚等） 应用：人类遗传病系谱图分析与书写高考题改编之判断 单个基因突变或染色体结构改变均可以导致遗传病 近亲婚配可增加各种遗传病的发病风险 环境因素对多基因遗传病的发病无影响

30、 同卵双胞胎患一种遗传病的概率相同 通过基因诊断可以有效预防21-三体综合征患儿的产生 一个家族中仅有一代人出现过的疾病不可能是遗传病 携带遗传病基因的个体会患遗传病 不携带遗传病基因的个体不会患遗传病 （2009山东）人类常色体上-珠蛋白基因（A+），既有显性突变(A)，又有隐性突变(a),突变均可导致地中海贫血。一对皆患地中海盆血的夫妻生下了一个正常的孩子，这对夫妻可能 A. 都是纯合子(体)B. 都是杂合子(体) C. 都不携带显性突变基因 D. 都携带隐性突变基因 （2012广东）科学家用人工合成的染色体片段，成功替代了酵母菌的第6号和第9号染色体的部分片段，得到的重组酵母菌能存活，未

31、见明显异常，关于该重组酵母菌的叙述，错误的是 A还可能发生变异 B表现型仍受环境的影响 C增加了酵母菌的遗传多样性 D改变了酵母菌的进化方向BD知识点42、现代生物进化理论 生物界具有统一性、多样性，前者是由于生物具有_，后者是由于生物经历了不同的_，从而发生了不同方向的_。 _为生物进化提供原材料。 _是进化的动力，_决定了生物进化的方向。 自然选择导致_。 生物进化的本质是_。 新物种形成有_和_两种形式，_是新物种产生的必要条件共同祖先自然选择进化可遗传的变异（自然）选择自然选择适应性进化基因频率的改变异地物种的形成同地物种的形成生殖隔离可遗传变异为生物进化提供原材料可遗传变异来源基因突

32、变染色体畸变结构变异数目变异重组：基因重组突变自然选择决定生物进化的方向 导致进化的因素有_、_、_、_和自然选择。其中自然选择是进化的动力，且是导致适应性进化的唯一因素 可遗传变异是不定向的，自然选择是定向的，自然选择决定了进化的方向，进化是定向的 与自然选择不同的是：人工选择导致被人类需要的（喜欢的）性状或基因保留下来突变基因迁移遗传漂变非随机交配进化的本质是种群基因频率的改变 基因库与基因文库的比较 基因型频率的改变是否一定意味着进化？ 遗传平衡群体一定不进化？进化的群体一定不是遗传平衡群体？遗传不平衡的群体一定进化？ 种群基因频率的改变是否意味着新物种的产生？（生殖）隔离是物种形成的必

33、要条件 异地物种形成：先形成_，两个种群在不同的_下发生不同方向的进化，最终产生_。 同地物种形成：同一种群中部分个体发生较大变异，从而与其它个体产生_，这一过程最快可以在_次有性生殖过程中完成。地理障碍自然选择生殖隔离生殖隔离1高考题改编之判断 生物的种间竞争是一种选择过程 外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向 突变的可遗传性可能会阻碍生物进化 不同基因型的个体对环境的适应性可相同，也可不同 环境发生变化时，种群的基因频率可能改变，也可能不变 同一群落中的种群相互影响，因此进化的基本单位是群落高考题改编之判断 自然选择决定了生物变异和进化的方向 生物进化的实质是种群基因型频率的改变 种群内

34、基因频率的改变在世代间具有连续性 种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减小 一般来说，频率高的基因控制的性状更适应环境 持续选择条件下，一种基因的频率可以降为0 种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关 受农药处理后种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给后代 （2011重庆）2008年，在重庆武隆某地下洞穴的水体中发现了一种数量少、眼睛退化的“盲鱼”。下列有关叙述，正确的是 A盲鱼眼睛的退化是黑暗诱导基因突变的结果 B种群密度是限制盲鱼种群增长的关键生态因素 C洞内水体中溶解氧的增加将提高盲鱼种群的K值 D盲鱼作为进化研究的材料体现生物多样性间接使用价值C （2008广东多选）普通栽

35、培稻是由普通野生稻进化而来的，以下叙述正确的是 A普通野生稻在进化过程中丧失了部分遗传多样性 B普通野生稻的遗传变异决定了普通栽培稻的进化方向 C落粒性突变对普通野生稻有利，对普通栽培稻不利 D普通野生稻含有抗病虫基因，是水稻育种的有用资源AD （2013江苏）下图为四个物种的进化关系树（图中百分数表示各物种与人类的DNA相似度）。DNA碱基进化速率按1%/百万年计算，下列相关论述合理的是 A.四个物种都由共同祖先通过基因突变而形成 B.生殖隔离是物种朝不同方向发展的决定性因素 C.人类与黑猩猩的DNA差异经历了约99万年的累积 D.大猩猩和人类的亲缘关系，与大猩猩和非洲猴的亲缘关系的远近相同

36、C （2013北京）安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食。其中，长舌蝠的舌长为体长的1.5倍。只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜，且为该植物的唯一传粉者。由此无法推断出 A长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争 B长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代 C长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果 D长舌蝠和长筒花相互适应，共同（协同）进化B知识点43、哈代-温伯格定律 遗传平衡群体的概念与判断标准 遗传平衡的条件 遗传平衡定律与计算真核生物变异的来源3：染色体结构变异注意：易位与交叉互换有何区别？注意：易位与交叉互换有何区别？高考题改编之判断 在有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生基因突变、染色体

37、结构变异和染色体数目变异 非同源染色体之间交换一部分片段，就会导致染色体结构变异 在有丝或减数分裂过程中，着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极，就可导致染色体数目变异 Aa杂合体发生染色体缺失后，可表现出a基因的性状 花药离体培养形成的植株叫单倍体 (2012年海南）玉米糯性与非糯性、甜粒与非甜粒为两对相对性状。一般情况下用纯合非糯非甜粒与糯性甜粒两种亲本进行杂交时，F1表现为非糯非甜粒，F2有4种表现型，其数量比为9：3：3：1。若重复该杂交实验时，偶然发现一个杂交组合，其F1仍表现为非糯非甜粒，但某一F1植株自交，产生的F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒2种表现型。对这一杂交结果的解释，理论

38、上最合理的是 A.发生了染色体易位 B.染色体组数目整倍增加 C. 基因中碱基对发生了替换 D.基因中碱基对发生了增减A （2013北京）斑马鱼的酶D由17号染色体上的D基因编码。具有纯合突变基因（dd）的斑马鱼胚胎会发出红色荧光。利用转基因技术将绿色荧光蛋白（G）基因整合到斑马鱼17号染色体上，带有G基因的胚胎能够发出绿色荧光。未整合G基因的染色体的对应位点表示为g。用个体M和N进行如下杂交实验（1）在上述转基因实验中，将G基因与质粒重组，需要的两类酶是 和 。将重组质粒显微注射到斑马鱼 中,整合到染色体上的G基因 后，使胚胎发出绿色荧光。限制性核酸内切酶 DNA连接酶 受精卵 表达 （20

39、12江苏）科学家将培育的异源多倍体的抗叶锈病基因转移到普通小麦中，育成了抗叶锈病的小麦，育种过程见图。图中A、B、C、D表示4个不同的染色体组，每组有7条染色体，C染色体组中含携带抗病基因的染色体。请回答下列问题：一般来说，要保存一个一般来说，要保存一个基因必须使之处于纯合基因必须使之处于纯合状态。状态。但致死基因不能以纯合状态保存，只能以杂合体保存。但致死基因不能以纯合状态保存，只能以杂合体保存。如如: :果蝇中第三染色体上的（展翅）是显性基因，果蝇中第三染色体上的（展翅）是显性基因，且显性纯合体致死。故保存时且显性纯合体致死。故保存时每代中必须把每代中必须把dd个体个体挑出，这个过程既费时

40、又费力。挑出，这个过程既费时又费力。d d d d d摩尔根的学生摩尔根的学生MullerMuller想出了一个巧妙的方法，就是用想出了一个巧妙的方法，就是用另一个致死基因来另一个致死基因来“平衡平衡”（即让（即让dddd个体也致死），个体也致死），结合基因与染色体的关系，思考如何做到？写出遗传结合基因与染色体的关系，思考如何做到？写出遗传图解。图解。（）（）（）（） （）（）（死死）知识点41、人类遗传病 什么是遗传病？（遗传病一定是从上一代遗传下来的疾病？） 遗传病的种类、特点、实例与调查方法 各种遗传病在不同发育阶段的发病风险 遗传咨询的基本程序 优生的措施（婚前检查、适龄生育、遗传咨询、产前诊断、选择性流产、妊娠早期避免致畸剂、禁止近亲结婚等） 应用：人类遗传病系谱图分析与书写知识点42、现代生物进化理论 生物界具有统一性、多样性，前者是由于生物具有_，后者是由于生物经历了不同的_，从而发生了不同方向的_。 _为生物进化提供原材料。 _是进化的动力，_决定了生物进化的方向。 自然选择导致_。 生物进化的本质是_。 新物种形成有_和_两种形式，_是新物种产生的必要条件共同祖先自然选择进化可遗传的变异（自然）选择自然选择适应性进化基因频率的改变异地物种的形成同地物种的形成生殖隔离