江苏田家炳伙伴学校特色发展工作汇报000002精品课件.ppt
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项目启动前论证凝练学校特色项目方案设计年度计划制定申报课题论证实验室建设研讨 校本课程开发教师专业发展校本课程架构（一）凝练学校特色一、项目启动前论证 行动：2014年8月前，调研； 成效：科技教育特色的凝练。（二）项目方案设计 行动：2014年8月前，研讨； 成效：申请的相关项目获批（田家炳中学为此做了大量准备工作）。（一）年度计划制定二、本年度具体工作 行动：2014年9月30日，研讨； 成效：初步制定年度工作方案。（二）申报课题论证 行动：2014年10月20日，课题设计论证； 成效：申报课题的设计更加合理与可行。（三）实验室建设研讨 行动：2014年11月、12月初，交流与研讨； 成效：确定课程基地建设软硬件一起抓思路。（四）校本课程架构 行动：2014年12月18日，深度交流； 成效：初步解决学校校本课程开发的技术问题（学校做什么，教师做什么），着手校本课程的整体观架构。（一）校本课程开发三、下一步工作设想 行动：结合具体课程或项目，确定课程或项目目标，选择和组织内容，并具体实施课程与项目； 成效（期望）：系列校本课程的开发与完善。（二）教师专业发展 行动：深入课堂与教研组，促进教师发展； 成效（期望）：常规化，制度化，有实效。 行动：让研究生参加项目建设； 成效（期望）：培养研究生的实践能力。
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