沪粤八年级下册物理探究滑轮的作用学习教案.pptx

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1、会计学1沪粤八年级下册物理探究沪粤八年级下册物理探究(tnji)滑轮的作用滑轮的作用第一页，共29页。轴轴框框轮轮滑轮滑轮(huln)（pulley）第1页/共28页第二页，共29页。一、滑轮(huln)生活生活(shnghu)中的滑轮中的滑轮第2页/共28页第三页，共29页。采用绳和一个滑轮提升将钩码提起，请设计(shj)两种方案动手动手(dng shu)尝试尝试 方案方案(fng n)一一方案二方案二第3页/共28页第四页，共29页。将绳子从滑轮(huln)的槽中穿过第4页/共28页第五页，共29页。2、滑轮在使用、滑轮在使用(shyng)时，根据轴的位置是否时，根据轴的位置是否移动，又分

2、为定滑轮和移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。动滑轮两种。使用使用(shyng)时，时，轴固定不动，叫定轴固定不动，叫定滑轮。滑轮。使用时，轴和使用时，轴和重物一起重物一起(yq)移动，叫动滑移动，叫动滑轮。轮。第5页/共28页第六页，共29页。思考(sko)第6页/共28页第七页，共29页。用定滑轮或动滑轮，提起(t q)同样的钩码所用的力一样吗？第7页/共28页第八页，共29页。滑轮的轴的位置运动与否，可能会影响(yngxing)拉力的大小第8页/共28页第九页，共29页。用动滑轮更费力(fi l)，因为提起动滑轮也要用力第9页/共28页第十页，共29页。实验实验(shyn)(shyn)探究：

3、探究：、演示(ynsh)实验A实验(shyn)步骤：（1）用弹簧测力计直接测出钩码重力G（2）按右图装置将钩码匀速拉起，记下 弹簧测力计的示数F钩码数力1234重力G/N拉力F/N使用定滑轮不省力【探究使用定滑轮的好处探究使用定滑轮的好处】第10页/共28页第十一页，共29页。想一想既然使用(shyng)定滑轮不省力，那人们为什么还使用(shyng)定滑轮呢？（3）改变(gibin)力的方向，将钩码提起使用(shyng)定滑轮可以改变拉力的方向第11页/共28页第十二页，共29页。使用定滑轮不省力，但可以改变(gibin)拉力的方向，且使用定滑轮提起同一重物时，沿不同方向的拉力大小相等。结论(

4、jiln)1：、演示(ynsh)实验B【探究使用动滑轮的好处探究使用动滑轮的好处】实验步骤：（1）用弹簧测力计直接测出钩码重力G（2）按右图装置将钩码匀速拉起，记下 弹簧测力计的示数F钩码数力1234重力G/N拉力F/N第12页/共28页第十三页，共29页。结论(jiln)2：使用动滑轮时可以省力(shn l)，但不能任意改变力的方向。思考(sko)为什么定滑轮使用起来不省力，但可以改变力的方向动滑轮使用起来可以省力？第13页/共28页第十四页，共29页。1、定滑轮的实质、定滑轮的实质(shzh)F1F2OL1=L2F2F1OL1=L2L1L2L1L2、理论分析(fnx)【滑轮的实质】滑轮属于

5、杠杆类机械，由杠杆平衡(pnghng)原理分析滑轮实质。第14页/共28页第十五页，共29页。定定滑轮滑轮l1l2.0（1）、定滑轮实际上就是）、定滑轮实际上就是(jish)等臂杠等臂杠杆。杆。1、支点、支点(zhdin)在轴心在轴心O处。处。2、动力、动力(dngl)臂臂l1等于阻力臂等于阻力臂l2（2）、不计摩擦时）、不计摩擦时,拉力大小拉力大小等于等于重物重物的重力大小。的重力大小。( FG)（3）、拉力的方向拉力的方向与与重物移动的方向重物移动的方向相反。相反。结论：使用结论：使用定定滑轮滑轮不省不省，但，但可以改变施力的可以改变施力的。力力FG方向方向FF第15页/共28页第十六页，

6、共29页。2、动滑轮的实质、动滑轮的实质(shzh)F1F2O第16页/共28页第十七页，共29页。第17页/共28页第十八页，共29页。FG动动滑轮滑轮l2l11、支点、支点(zhdin)在边在边缘缘O处处2、动力、动力(dngl)臂臂l1为阻力臂为阻力臂l2的的2倍。倍。动力F为阻力G的倍1212FG（1）、动滑轮实质是动力臂为阻力）、动滑轮实质是动力臂为阻力(zl)臂臂2倍的杠杆。倍的杠杆。12FG即（3）、）、拉力的方向拉力的方向与与重物的移动方向重物的移动方向相同相同。结论：使用结论：使用动动滑轮滑轮可以可以，但不能改变施力的但不能改变施力的。省力省力方向方向O.（2）在上述情况下，

7、动力是阻力的）在上述情况下，动力是阻力的1/2。第18页/共28页第十九页，共29页。定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作(gngzu)(gngzu)方方便，但不能省力；便，但不能省力；于是人们就把定滑轮和动滑轮组合起来于是人们就把定滑轮和动滑轮组合起来使用，把它们各自的优点结合使用，把它们各自的优点结合(jih)(jih)起来起来，这样就组成了滑轮组，这样就组成了滑轮组而动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的方向而动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的方向，使用，使用(shyng)(shyng)时经常感觉不便时经常感觉不便第19页/共28页第二十页，共29页。

8、1：滑轮组滑轮组由一个由一个(y )定滑轮和一个定滑轮和一个(y )动动滑轮组成。滑轮组成。FFFGGG实验实验(shyn)结结果：果：12FG13FG12FG拉力拉力F的大小的大小(dxio)与吊起动滑轮的绳子股数与吊起动滑轮的绳子股数n有有关。关。n=2n=2n=3第20页/共28页第二十一页，共29页。(1)(1)使用滑轮组的时候，重物和动滑轮的总重由几段绳子承担使用滑轮组的时候，重物和动滑轮的总重由几段绳子承担(chngdn)(chngdn)，提起重物所用的动力就是总重的几分之一，动力（或绳，提起重物所用的动力就是总重的几分之一，动力（或绳子自由端）移动的距离子自由端）移动的距离s s

9、就是重物升高的距离就是重物升高的距离h h的几倍的几倍 即即n n，s snhnhn n为绳子的段数，省了力就要多移动距离为绳子的段数，省了力就要多移动距离(2)(2)若动滑轮重不可忽略若动滑轮重不可忽略(hl)(hl)，上述力的关系式应写，上述力的关系式应写成成 （物（物+G+G动）动）n n 第21页/共28页第二十二页，共29页。1nFG实验表明，使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和磨擦不计，动滑轮被实验表明，使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和磨擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是几股绳子吊起，所用力就是(jish)物重的几分之一即物重的几分之一即思考题：思考题：在左图所示的滑轮组中，在左

10、图所示的滑轮组中，(a)(a)若动滑轮重若动滑轮重G/G/不计，拉力不计，拉力(ll)F(ll)F是多少？是多少？(b)若动滑轮重G动不能忽略(hl)，那么图中的拉力F应等于多少？G动动GF15FG15F(G+ G动动)分析：图中分析：图中吊吊起起动滑轮动滑轮的绳子股数为的绳子股数为5第22页/共28页第二十三页，共29页。F.2：滑轮组：滑轮组实验表明，使用实验表明，使用(shyng)滑轮组拉重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮组拉重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子拉住，所用的力就是物体与接触面摩擦力的几分之一。滑轮被几股绳子拉住，所用的力就是物体与接触面摩擦力的几分之一。即即1

11、3FffNGF如图所示，拉力如图所示，拉力(ll)F的大小等于的大小等于。1nFf第23页/共28页第二十四页，共29页。巩固巩固(gngg)练习：练习：1 1：如下图：如下图(a)(a)所示，物体所示，物体B B重重100N100N，在力，在力F F作用下匀速上升时，作用下匀速上升时，F F应等于应等于(dngy)(dngy)N N。（不计摩擦）。（不计摩擦）图(a)F2: 如上图如上图(b)所示，物体所示，物体(wt)A重为重为100N，挂重物的钩子，挂重物的钩子承受的拉力是承受的拉力是N。人匀速拉绳子的力是。人匀速拉绳子的力是N（动滑轮自重不计）（动滑轮自重不计）图(b)10010050

12、第24页/共28页第二十五页，共29页。3:如图所示的四个滑轮组中，图可省一半如图所示的四个滑轮组中，图可省一半(ybn)力，力，图最费力，图和图用力大小一样。图最费力，图和图用力大小一样。(a)(b)(c)(d)( b )( c )(a)(d)第25页/共28页第二十六页，共29页。如图所示，物体如图所示，物体A重重G80N，在，在F60N拉力下匀拉力下匀速前进速前进(qinjn)，此时物体，此时物体A受到的摩擦力等于受到的摩擦力等于N。（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）。（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）AF.fTNG1:竖直竖直(sh zh)方向上有一对平方向上有一对平衡力衡力N和和G2

13、:水平水平(shupng)方向上有一对平衡力方向上有一对平衡力T和和fG=N=80NT=f=120N12Ff因为因为所以所以f=2F=120N综合分析得：综合分析得：120N第26页/共28页第二十七页，共29页。第二节第二节 滑轮滑轮(huln)(huln)的的应用应用定滑轮：定滑轮：（1 1）使用特点）使用特点(tdin)(tdin)：可以改变力的方向，不省力也：可以改变力的方向，不省力也不费力；不省距离也不费距离不费力；不省距离也不费距离（2 2）实质：是一个）实质：是一个(y )(y )等臂杠杆等臂杠杆动滑轮：动滑轮：（1）使用特点：能省一半力，但不改变力的方向；）使用特点：能省一半力，但不改变力的方向；要多移动一倍距离要多移动一倍距离（2）实质：动力臂是阻力臂二倍的杠杆）实质：动力臂是阻力臂二倍的杠杆滑轮组滑轮组（1 1）使用优点：既可省力，又可改变力的方向；但不）使用优点：既可省力，又可改变力的方向；但不能既省力又省距离能既省力又省距离（2 2）公式：）公式：总总n（物物动滑轮动滑轮）n （不计滑轮摩擦）（不计滑轮摩擦） snh 第27页/共28页第二十八页，共29页。感谢您的观看感谢您的观看(gunkn)。第28页/共28页第二十九页，共29页。