二年级上学期语文复习学习教案.pptx

《二年级上学期语文复习学习教案.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上学期语文复习学习教案.pptx（45页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、会计学1二年级上学期二年级上学期(xuq)语文复习语文复习第一页，共45页。 一、基础知识一、基础知识 （一）、词语方面（一）、词语方面 1 1、本册我们、本册我们(w men)(w men)要掌握一类字要掌握一类字350350个、二类字个、二类字450 450 个。个。一类字一定让学生熟练的书写、运用，能够根据一类字一定让学生熟练的书写、运用，能够根据拼音正确地书写汉字。拼音正确地书写汉字。二类字主要二类字主要(zhyo)(zhyo)要求学生会读会认，不要让要求学生会读会认，不要让学生书写。学生书写。第1页/共45页第二页，共45页。金色金色 华灯华灯 波浪波浪 苹果苹果 尤其尤其 已经已经

2、 钢琴钢琴 休息休息 教室教室 闹钟闹钟 哈欠哈欠 仔细仔细 民族民族(mnz)(mnz)旗帜拥抱旗帜拥抱相互惊奇相互惊奇 狐狸告诉表示狐狸告诉表示 容易容易 幸福幸福 祝福祝福 课桌课桌 温暖温暖 病床病床 操场操场 姑娘姑娘 乘客乘客 保护保护 眼睛眼睛 扔掉扔掉 纸船纸船 轻重轻重 灾害灾害 倒影倒影 纺织纺织 科技科技 必须必须 历史历史以下词语以下词语(cy)(cy)都是要求会写的字组成的词语都是要求会写的字组成的词语(cy)(cy)。第2页/共45页第三页，共45页。比如：第五比如：第五(d w)(d w)单元中出现的单元中出现的 钅：针钅：针 衤：补衤：补 艹：（草）（草地）艹：

3、（草）（草地）2 2、会加偏旁、会加偏旁(pinpng)(pinpng)组新字，去偏旁组新字，去偏旁(pinpng)(pinpng)组新字，换偏旁组新字，换偏旁(pinpng)(pinpng)组新字组新字 第3页/共45页第四页，共45页。3 3、四字词语、四字词语(cy) (cy) (1)AABB(1)AABB形式的词语形式的词语(cy) (cy) (2)(2)又（又（ ） 又（又（ ）、）、(3)(3)（ ）来（）来（ ）去）去 (4)(4)课后练习和课文中出现的四字课后练习和课文中出现的四字词语词语(cy)(cy)。（所要求学生写的一定是学生会写（所要求学生写的一定是学生会写的生字）的生

4、字）第4页/共45页第五页，共45页。（1 1）如照样子写词语）如照样子写词语例：说笑例：说笑 说说笑笑说说笑笑 进出（进出（ ） 又大又圆又大又圆 又（又（ ）又（）又（ ） 跑来跑去跑来跑去 （ ）来（）来（ ）去）去（2 2）填空）填空(tinkng)(tinkng) （ ）形（）形（ ）状）状 景（景（ ）（）（ ）（）（ ） （3 3）语文园地中的四字词语也要求会填写）语文园地中的四字词语也要求会填写 如：（）（）送炭如：（）（）送炭 助人（）（）助人（）（）第5页/共45页第六页，共45页。4 4、词语、词语(cy)(cy)搭配搭配 如：如： （1 1）填写合适的词）填写合适的词浓

5、浓的（浓浓的（ ） （ ）的山峰）的山峰 （2 2）一定让学生区分）一定让学生区分“地地”和和“的的”，能够，能够熟练地运用。熟练地运用。如如 ： 仔细仔细(zx)(zx)地（地（ ） 亲切的（亲切的（ ） （3 3）连线）连线举起举起 金黄的灯笼金黄的灯笼露出露出 红红的脸颊红红的脸颊挂起挂起 燃烧的火把燃烧的火把第6页/共45页第七页，共45页。5 5、多音字组词、多音字组词注意：（注意：（1 1）学生会用多音字组词）学生会用多音字组词 （2 2）能够）能够(nnggu)(nnggu)选择正确的读选择正确的读音音 本册书中的多音字本册书中的多音字都都 为为 着着 还还 得得 只只 乐乐 兴

6、兴华华 转转 曲曲 落落 漂漂 教教 吐吐 奔奔如：如： d di de d di de 孩子孩子(hi zi)(hi zi)如果已经长大，就得（如果已经长大，就得（ ）告）告别妈妈。别妈妈。 我想得（我想得（ ）到这朵小花。）到这朵小花。叶子飘得（叶子飘得（ ）多高呀！）多高呀！第7页/共45页第八页，共45页。6 6、形近字、形近字如：（如：（1 1）形近字组词）形近字组词 已（已（ ） 己（己（ ） （2 2）选字填空）选字填空(tinkng) (tinkng) 借借 错错 座座 坐坐 （ ）题）题 （ ）位）位 （ ）书）书 （ ）下）下 第8页/共45页第九页，共45页。 （3）在语

7、言环境中选字 底 低 1、我不好意思(b ho y s)地（ ）下了头。 2、井（ ）的青蛙不相信小鸟说的话。 第9页/共45页第十页，共45页。（1 1）选字填空）选字填空 再再 在在 坐坐 座座 元元元元(yun yun)(yun yun)躺在（躺在（ ）床上，想（）床上，想（ ）睡一）睡一 分钟。到了学校后，他迟到了，他红着脸，分钟。到了学校后，他迟到了，他红着脸，（ ）到自己的（）到自己的（ ）位上。）位上。 （2 2）会同音字组词）会同音字组词 7 7、区分、区分(qfn)(qfn)同音字同音字第10页/共45页第十一页，共45页。8 8、反义词、反义词危险危险（）（） 困难困难（）

8、（） 索取索取（）（） 伤心伤心（ ） 容易容易（ ） 喜欢喜欢（）（） 虚假虚假（）（） 冷淡冷淡（）（） 饥寒饥寒(jhn)(jhn)（ ）寒冷寒冷（ ） 熟熟（ ） 卖卖（）（） 重重（ ） 反反（）（） 退退（）（） 慢慢（）（） 直直（ ） 美美（ ） 恨恨（）（） 贫贫（ ） 冷冷（）（）第11页/共45页第十二页，共45页。9 9、近义词、近义词特别特别（ ） 秀丽秀丽（ ） 神奇神奇(shnq)(shnq)（ ）中心中心（ ） 美丽美丽（ ） 著名著名（ ）第12页/共45页第十三页，共45页。1010、量词、量词(lingc)(lingc)填填空空 如：（如：（1 1）一只（

9、鸟）一只（鸟） 一匹一匹(y p)(y p)（）（） 一把（）一把（） （2 2）（一条条）鱼）（一条条）鱼 （）叶子（）叶子 （ ）扇子）扇子 第13页/共45页第十四页，共45页。（二）、课文（二）、课文(kwn)以及古诗以及古诗1 1、 全册书中课后要求背诵的全册书中课后要求背诵的1010篇课文以及段落一定要背篇课文以及段落一定要背熟。（熟。（2 2、3 3、4 4、5 5、9 9、1010、2323、2525、2626、2727）2 2、 本册中出现的古诗本册中出现的古诗(gsh)4(gsh)4首及一、二年级要求背诵首及一、二年级要求背诵的课外古诗的课外古诗(gsh)(gsh)（见小篇

10、）。（见小篇）。第14页/共45页第十五页，共45页。（三）、语文（三）、语文(ywn)园地中的内容不能疏忽园地中的内容不能疏忽 读读背背、读读记记读读背背、读读记记和日积月累中的知和日积月累中的知识一定识一定(ydng)(ydng)让学生背熟，并能灵活运用让学生背熟，并能灵活运用。第15页/共45页第十六页，共45页。（四）、关于（四）、关于(guny)标标点点学生会给句子学生会给句子(j zi)(j zi)加上正确的标点符号加上正确的标点符号（ 。 ） （ ！ ） （ ？ ）如：（如：（1 1） 吗吧呢吗吧呢A A、什么时候去看雪（）、什么时候去看雪（） B B、您看过真的雪（）、您看过真

11、的雪（）C C、爸爸，快带我去北京看雪（）、爸爸，快带我去北京看雪（）（2 2）补充完整句子，并加上标点。）补充完整句子，并加上标点。 （ ）在草地上（）在草地上（ ）（3 3）添加标点符号）添加标点符号狐狸为什么说葡萄狐狸为什么说葡萄(p to)(p to)是酸的呢（是酸的呢（ ）或者在阅读题中，给学生一段话，让学生加标点。或者在阅读题中，给学生一段话，让学生加标点。第16页/共45页第十七页，共45页。（五）、关于（五）、关于(guny)句子句子1 1、能够用所给词语造句。、能够用所给词语造句。如：可爱如：可爱(k i)(k i)的：的： 高兴地：高兴地： 好像（比喻句）：好像（比喻句）：

12、 2 2、能够照样子写句子。、能够照样子写句子。如如 ：（：（1 1）给）给“把把”字句字句(zj)(zj)变成变成“被被”字句字句(zj)(zj)。 给给“被被”字句字句(zj)(zj)变成变成“把把”字句字句(zj)(zj)。 （2 2）邓爷爷仔细地看了我的表演。）邓爷爷仔细地看了我的表演。 （ ）仔细地（）仔细地（ ）。）。第17页/共45页第十八页，共45页。（3 3）花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。）花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。北京真（）啊！我多么北京真（）啊！我多么(du me)(du me)想（）。想（）。（4 4）叶子上的虫还用治？）叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。叶子上

13、的虫不用治。 有几个虫子怕什么？有几个虫子怕什么？ （ ） （5 5）傍晚，小猴子在果园里摘桃子。）傍晚，小猴子在果园里摘桃子。 （ ），小刺猬（），小刺猬（ ）。）。 （6 6）把你的铅笔借给我用一用行吗？）把你的铅笔借给我用一用行吗？ 把你的铅笔借给我用一用吧。把你的铅笔借给我用一用吧。 这本书我能看看了吗？这本书我能看看了吗？ （ ）第18页/共45页第十九页，共45页。3 3、会给错乱的句子排列顺序。、会给错乱的句子排列顺序。 如：排列错乱的句子（注意句子排列好后，如：排列错乱的句子（注意句子排列好后， 要加上相应的标点。）要加上相应的标点。）如：奶奶如：奶奶 我我 和和 妈妈妈妈 家

14、家 坐车坐车 去去4 4、园地中出现的要求写的句子要重视。、园地中出现的要求写的句子要重视。5 5、能够、能够(nnggu)(nnggu)看图写句子。看图写句子。6 6、给情境写句子。、给情境写句子。第19页/共45页第二十页，共45页。 三、关于(guny)阅读阅读阅读(yud)(yud)题一般会选课内课文的一段和课外一篇小文。题一般会选课内课文的一段和课外一篇小文。 提示：提示：1 1、课内所选的一段话，要让学生知道选自哪一篇课文，要记住课文的题目。、课内所选的一段话，要让学生知道选自哪一篇课文，要记住课文的题目。 2 2、让学生能够、让学生能够(nnggu)(nnggu)认真地审清题目的

15、要求。要求画词的一定画词，认真地审清题目的要求。要求画词的一定画词， 遇到画句子的题目时，一定让学生把句子画全。遇到画句子的题目时，一定让学生把句子画全。3 3、知道短文写了几个自然段，能够、知道短文写了几个自然段，能够(nnggu)(nnggu)认真填写短文写了几个自然段。认真填写短文写了几个自然段。4 4、知道某段写了几句话，并了解哪一句写的是什么内容，能够、知道某段写了几句话，并了解哪一句写的是什么内容，能够(nnggu)(nnggu)选出正确的句子，并画下来。选出正确的句子，并画下来。5 5、所给短文中出现的生字会选择正确的读音。、所给短文中出现的生字会选择正确的读音。6 6、能够、能

16、够(nnggu)(nnggu)给所给的词语连线给所给的词语连线第20页/共45页第二十一页，共45页。（一）课内阅读题型：（一）课内阅读题型：1、这段话出自哪篇课文。、这段话出自哪篇课文。检测方式有两种检测方式有两种(1)判断：判断：例如：五单元例如：五单元 松鼠松鼠(sngsh)和小熊住在一座山上。和小熊住在一座山上。松鼠松鼠(sngsh)住在山顶住在山顶,小熊住在山脚。山小熊住在山脚。山上的溪水往下流上的溪水往下流,正好从小熊的家门口流过。正好从小熊的家门口流过。 认真读短文，选择答案。（对的画认真读短文，选择答案。（对的画“”，错的画错的画“”）上面这段话选自课文纸船和风筝（上面这段话选

17、自课文纸船和风筝（ ）第21页/共45页第二十二页，共45页。(2)填空：填空：例如：期末综合练习例如：期末综合练习(linx) 青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。她捡起一颗石子，青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。她捡起一颗石子，扔进河里，河水被激起一圈圈波纹。波纹碰到河岸，扔进河里，河水被激起一圈圈波纹。波纹碰到河岸，又一圈圈地荡回来。又一圈圈地荡回来。青蛙妈妈说：青蛙妈妈说：“孩子，你的叫声就像这水的波纹。孩子，你的叫声就像这水的波纹。水的波纹碰到河岸又荡回来。你在桥洞里叫，声音的水的波纹碰到河岸又荡回来。你在桥洞里叫，声音的波纹碰到桥洞的石壁，也要返回来。这样，你就听到波纹碰到桥洞的石壁，也要返回来

18、。这样，你就听到自己的声音啦。自己的声音啦。”小青蛙高兴得一蹦老高，说：小青蛙高兴得一蹦老高，说：“妈妈，妈妈，我明白了，这就是回声吧？我明白了，这就是回声吧？”妈妈笑着点点头。妈妈笑着点点头。上面的两段话是你学过的哪篇课文？请你写出来。上面的两段话是你学过的哪篇课文？请你写出来。 第22页/共45页第二十三页，共45页。2、这段共有几句话。、这段共有几句话。例如：第三单元例如：第三单元 北京有许多又宽又长的柏油马路北京有许多又宽又长的柏油马路(ml)。道路两旁，绿树成。道路两旁，绿树成荫，鲜花盛开。北京新建了许多立交桥。立交桥的四周有绿毯荫，鲜花盛开。北京新建了许多立交桥。立交桥的四周有绿毯

19、似的草坪和拼成图案的花坛。各种车辆在桥上桥下来来往往，似的草坪和拼成图案的花坛。各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息。川流不息。这段共有（这段共有（ ）句，第（）句，第（ ）句是写北京的车多。）句是写北京的车多。 第23页/共45页第二十四页，共45页。3、短文共有几个自然段。、短文共有几个自然段。例如：第二单元例如：第二单元 秋天到了，天气凉了，一片一片的树叶从树枝上落秋天到了，天气凉了，一片一片的树叶从树枝上落下来。下来。 树叶落在地上，小虫爬过来，躲在里面，把它当作树叶落在地上，小虫爬过来，躲在里面，把它当作屋子。屋子。 树叶落在沟里，蚂蚁爬上来，坐在当中，把它当作树叶落在沟里，蚂蚁爬上

20、来，坐在当中，把它当作船。船。 树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作伞。伞。 树叶落在院子里，燕子飞来看见了，低声说：树叶落在院子里，燕子飞来看见了，低声说：“电报电报(din bo)来了，催我们到南方去呢。来了，催我们到南方去呢。”短文共有（短文共有（ ）个自然段。）个自然段。第24页/共45页第二十五页，共45页。4、课后、课后“读读写写读读写写”等练习中出现的多种类型的词语积等练习中出现的多种类型的词语积累和运用。累和运用。 例如：四单元例如：四单元 这时，来了一只小猴子。他望望架上那一串串紫这时，来了一只小猴子。他望望架上那一串串紫红

21、色的葡萄红色的葡萄(p to)，迫不及待地爬上葡萄，迫不及待地爬上葡萄(p to)架，架，摘下一串就要往嘴里送。小兔子连忙说：摘下一串就要往嘴里送。小兔子连忙说：“不能吃，不不能吃，不能吃，这葡萄能吃，这葡萄(p to)是酸的。是酸的。”照样子写两个这样的词语。照样子写两个这样的词语。 一串串一串串 ( ) ( )第25页/共45页第二十六页，共45页。5、能准确画出或找出指定的词语、句子。注意要画完整句、能准确画出或找出指定的词语、句子。注意要画完整句主要主要(zhyo)目的是考查学生提取主要目的是考查学生提取主要(zhyo)信息的能力。信息的能力。例如：期末综合练习中的课内阅读题例如：期末

22、综合练习中的课内阅读题 青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。她捡起一颗石子，扔进河里，青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。她捡起一颗石子，扔进河里，河水被激起一圈圈波纹。波纹碰到河岸，又一圈圈地荡回来。河水被激起一圈圈波纹。波纹碰到河岸，又一圈圈地荡回来。 青蛙妈妈说：青蛙妈妈说：“孩子，你的叫声就像这水的波纹。水的波纹孩子，你的叫声就像这水的波纹。水的波纹碰到河岸又荡回来。你在桥洞里叫，声音的波纹碰到桥洞的石碰到河岸又荡回来。你在桥洞里叫，声音的波纹碰到桥洞的石壁，也要返回来。这样，你就听到自己的声音啦。壁，也要返回来。这样，你就听到自己的声音啦。”小青蛙高兴小青蛙高兴得一蹦老高，说：得一蹦老高，说：“妈妈

23、，我明白了，这就是回声吧？妈妈，我明白了，这就是回声吧？”妈妈笑妈妈笑着点点头。着点点头。第（第（ ）自然段是写青蛙妈妈讲回声的道理。请你用）自然段是写青蛙妈妈讲回声的道理。请你用“ ”画出妈画出妈妈说的话。妈说的话。文中有一个词写出了小青蛙明白了什么是回声之后高兴的样子，文中有一个词写出了小青蛙明白了什么是回声之后高兴的样子，请你用请你用“ ”画出来。画出来。 第26页/共45页第二十七页，共45页。（二）课外阅读题型（二）课外阅读题型1.能准确回答短文共有几个能准确回答短文共有几个(j )自然段。某段自然段。某段共有几句话。共有几句话。2.能在阅读文章中自主识字。能在阅读文章中自主识字。第

24、27页/共45页第二十八页，共45页。3.会在阅读中，积累并运用词语和句子。会在阅读中，积累并运用词语和句子。（1）根据文章的内容连线或填空。）根据文章的内容连线或填空。例如：一单元例如：一单元 2、我会连、我会连 明亮的明亮的 睡着了睡着了 盛开盛开(shngki)的的 欢笑欢笑 开心地开心地 鲜花鲜花 静静地静静地 镜子镜子 六单元六单元 1、从文中选择合适的词语填在（、从文中选择合适的词语填在（ ）里。）里。 一（一（ ）小鱼）小鱼 一（一（ ）浪花）浪花 一（一（ ）脚印）脚印第28页/共45页第二十九页，共45页。（2）能够按要求找出指定的词语、句子。（考察方式有两种：）能够按要求找

25、出指定的词语、句子。（考察方式有两种：在文中标画出来、摘抄词语或填空）在文中标画出来、摘抄词语或填空）例如：二单元例如：二单元3、文中有哪些、文中有哪些(nxi)描写色彩的词语？请写出四个。描写色彩的词语？请写出四个。 第29页/共45页第三十页，共45页。4.要读通、读懂短文，了解短文的意思。要读通、读懂短文，了解短文的意思。考察考察(koch)方式有：方式有：（1）勾画）勾画 例如五单元：第一个大苹果例如五单元：第一个大苹果3、小伙伴们明白了什么？请用、小伙伴们明白了什么？请用“ ”在文中画出来。在文中画出来。（2）抄写）抄写例如：四单元乌鸦和百灵鸟例如：四单元乌鸦和百灵鸟2、乌鸦的目的是

26、、乌鸦的目的是 。 4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话抄在下、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话抄在下面的面的“ ”上。上。 第30页/共45页第三十一页，共45页。（3）选择正确答案、判断或连线。）选择正确答案、判断或连线。期中综合练习：下面说法正确的，请打期中综合练习：下面说法正确的，请打“ ”期末综合练习：遇到下面情况，可以拨打什么电话？连一连。期末综合练习：遇到下面情况，可以拨打什么电话？连一连。七单元：七单元：“艰难艰难”的的“难难”在短文中的意思为在短文中的意思为 （不容易（不容易(rngy)；不大可能；使人不好办；不好。；不大可能；使人不好办；不好。 ）第31页/共4

27、5页第三十二页，共45页。5、熟悉常用部首，正确、熟悉常用部首，正确(zhngqu)掌握音序查字法、掌握音序查字法、部首查字法。部首查字法。例如：二单元例如：二单元七单元：七单元：“艰难艰难”的的“难难”：先查音序：先查音序 ，再查音，再查音节节 ，在短文中的意思是，在短文中的意思是 （不容易；不大（不容易；不大可能；使人不好办；不好。可能；使人不好办；不好。 ）要查的字要查的字部首部首除去部首几画除去部首几画页码页码读音读音躲沟沟藏催第32页/共45页第三十三页，共45页。6、在认真阅读、在认真阅读(yud)的基础上能够扩句、仿写，的基础上能够扩句、仿写，考察表达能力。考察表达能力。例如：六

28、单元：例如：六单元：2、把括号里的词语句子，准确地加进句子，使它、把括号里的词语句子，准确地加进句子，使它变成长句。变成长句。3、大海是什么？照样子，写句子。、大海是什么？照样子，写句子。 例：大海是船儿的道路。例：大海是船儿的道路。 大海是鱼儿的大海是鱼儿的 。 第33页/共45页第三十四页，共45页。（三）培养（三）培养(piyng)学生良好的阅读习惯学生良好的阅读习惯1、认真读文，不慌乱。、认真读文，不慌乱。2、仔细审题，做标记。、仔细审题，做标记。第34页/共45页第三十五页，共45页。二、表达部分二、表达部分（一）句子（一）句子(j zi)单句的练习，会含在基础知识里检查。单句的练习

29、，会含在基础知识里检查。1、照样子写句子、照样子写句子(j zi)：P30 （体会说法（体会说法不同，但句子不同，但句子(j zi)表达的意思一样。）表达的意思一样。） 刘爽是我的好朋友。刘爽是我的好朋友。 我的好朋友是刘爽。我的好朋友是刘爽。2、用、用“仔细地仔细地” 、“高兴地高兴地”、“紧紧紧紧地地”写句子写句子(j zi)。P37第35页/共45页第三十六页，共45页。3、_ 真真 _！ 我我_。4、小猴子爬上葡萄架。、小猴子爬上葡萄架。 小猴子迫不及待小猴子迫不及待(p b j di)地爬上葡萄架。地爬上葡萄架。P785、你把绿铅笔借给我用一用行吗？、你把绿铅笔借给我用一用行吗？P9

30、16、用、用“可爱的可爱的”、“高兴地高兴地”写句子。写句子。P1077、我要给、我要给 _ P1108、 _ 像像 _ P131第36页/共45页第三十七页，共45页。9、你说：一只小鸟受了伤，落在窗台上。、你说：一只小鸟受了伤，落在窗台上。 我说：我说： _ P13410、用、用“快活快活(kui huo)”写句子。写句子。P13811、他把小鱼扔进大海里。、他把小鱼扔进大海里。 _ 被被 _ P13912、抄写句子、抄写句子P15113、能够把几个词语组成通顺的一句话。注意根据不同、能够把几个词语组成通顺的一句话。注意根据不同语气，使用恰当的标点。语气，使用恰当的标点。14、能够仿照例句

31、，学习写话。、能够仿照例句，学习写话。 例如：同学们在明亮的教室里学习例如：同学们在明亮的教室里学习 。 第37页/共45页第三十八页，共45页。（二）写话（二）写话课标中指出，本年段的写话目标是：课标中指出，本年段的写话目标是：1、对写话有兴趣，写自己、对写话有兴趣，写自己(zj)想说的话，写想想说的话，写想像中的事像中的事 物，写出自己物，写出自己(zj)对周围事物的认识和感对周围事物的认识和感想。想。 2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。语。 3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感号、感 叹号

32、。叹号。 第38页/共45页第三十九页，共45页。写话常见的题型写话常见的题型1、按照要求，写几句话。、按照要求，写几句话。 例如：写几句话称赞一下你身边的人。要求：写清楚你要例如：写几句话称赞一下你身边的人。要求：写清楚你要称赞谁？称赞他哪方面称赞谁？称赞他哪方面(fngmin)？他在这方面？他在这方面(fngmin)怎怎么好？么好？ 2、续写。、续写。 例如：秋天到了，例如：秋天到了， 。第39页/共45页第四十页，共45页。3、看图写话。、看图写话。（1）要让学生细致观察图中的事物或人物，首先要正确理解）要让学生细致观察图中的事物或人物，首先要正确理解图意，而后展开图意，而后展开(zhn

33、 ki)合理想象，把内容写全面、具体。并合理想象，把内容写全面、具体。并乐于运用阅读和生活中的词语。乐于运用阅读和生活中的词语。（2）句子要完整、通顺。至少用三句话表达出自己的意思。）句子要完整、通顺。至少用三句话表达出自己的意思。第40页/共45页第四十一页，共45页。一个(y )人物：第41页/共45页第四十二页，共45页。多个多个(du )人物：人物：第42页/共45页第四十三页，共45页。写话的要求写话的要求1、注意自然段的格式、注意自然段的格式空两个格。空两个格。2、正确地使用标点符号，书写正确。、正确地使用标点符号，书写正确。3、至少、至少(zhsho)要写出三个连贯、通顺、完整要写出三个连贯、通顺、完整的句子。的句子。4、了解日记格式，会写日记。、了解日记格式，会写日记。 第43页/共45页第四十四页，共45页。注意：大家在复习的时候要特别注意平时单元测试注意：大家在复习的时候要特别注意平时单元测试卷中出现卷中出现(chxin)的那些题型，可以根据试卷复习的那些题型，可以根据试卷复习。四、会用部首查字法查字典。四、会用部首查字法查字典。五、关于书写五、关于书写1 1、卷面、卷面(jun min)(jun min)要干净要干净2 2、书写要规范。、书写要规范。3 3、要特别注意坐姿和执笔当堂填写。、要特别注意坐姿和执笔当堂填写。第44页/共45页第四十五页，共45页。