小学六年级语文《伯牙鼓琴》.pptx

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1、21.伯牙鼓琴俞伯牙锺子期吕氏春秋 吕氏春秋又称吕览，先秦杂家代表著作。是在秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们编撰而成的。成书于秦始皇统一前夕。 全书共分二十六卷分为十二纪、八览、六论 。 吕氏春秋注重博采众家学说，以儒家学说为主干，以道家思想为基础，以名、法、墨、农、兵、阴阳家思想学说为素材，熔诸子百家学说为一炉，闪烁着博大精深的智慧之光。主要的宗旨属于道家，所以汉书艺文志等将其列入杂家。自由朗读课文，读准字音，读自由朗读课文，读准字音，读出节奏。出节奏。看谁读的准看谁读的准善哉（善哉（ ）巍巍（巍巍（ ）乎）乎汤汤（汤汤（ ）乎）乎 少（少（ ）选之间）选之间shn zi showi wis

2、hng shng 朗读指导：朗读指导：/ /。伯牙/ /鼓琴，子期/ /听之。方/ /鼓琴/ /而/ /志在泰山，子期曰：“善哉乎/ /鼓琴，巍巍乎/ /若/ /泰山。”少选/ /之间，而/ /志在流水，子期/ /又曰：“善哉乎/ /鼓琴，汤汤乎/ /若/ /流水。”子期/ /死，伯牙/ /破琴/ /绝弦，终身/ /不复/ /鼓琴，以为/ /世无足/ /复为/ /鼓琴者。请同学们结合注释，先用自己的话说请同学们结合注释，先用自己的话说说古文意思；说给同桌听。然后全班说古文意思；说给同桌听。然后全班交流。交流。“鼓鼓”是是“弹弹”的意思。的意思。“琴琴”指的是古琴。指的是古琴。试着用自己的话说一

3、说故事的意思。 伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙想着高山时弹琴，锺子伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙想着高山时弹琴，锺子期情不自禁地感叹说：期情不自禁地感叹说：“弹得好呀，就像弹得好呀，就像那巍峨的那巍峨的高山高山!”!”不一不一会儿，伯牙又想到了流水，锺子期说：会儿，伯牙又想到了流水，锺子期说：“弹得好呀，就像那浩弹得好呀，就像那浩浩汤汤的流水。浩汤汤的流水。”后来，锺子期不幸死去，伯牙把琴摔破，把后来，锺子期不幸死去，伯牙把琴摔破，把弦扯断，终生不再弹琴，他认为世上再也没有值得他为之弹琴弦扯断，终生不再弹琴，他认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。的人了。从哪句话可以看出子期堪称伯牙的从哪句话

4、可以看出子期堪称伯牙的“知音知音”？ 滚滚波涛滚滚波涛 淙淙流水淙淙流水 绵绵绵绵春雨春雨隆隆隆隆雷声雷声 袅袅炊烟袅袅炊烟 萋萋萋萋芳草芳草皎皎明月皎皎明月 徐徐清风徐徐清风 萧萧梧叶萧萧梧叶杨柳依依杨柳依依 云雾蒙蒙云雾蒙蒙 皑皑白雪皑皑白雪 伯牙鼓琴，志在伯牙鼓琴，志在 ，子期曰：子期曰：“善善哉哉乎乎 , , 乎乎若若 ！”伯牙喜欢弹琴，锺子期则有很高的音乐鉴赏能力。伯牙将自己的情操和志向融入琴声，用琴声表达他像高山一样巍然屹立于天地之间的心志，像江河一般奔腾不息的情感。而锺子期每次都能快速、准确的听出来。善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水 古书列子汤问中伯牙的原话：“善

5、哉，善哉，子之听夫，志想象犹吾善哉，善哉，子之听夫，志想象犹吾心也。心也。”补充拓展： 据记载，伯牙子期在一个中秋之夜的雨后因琴声偶遇，因音乐而相知，他们彻夜长谈，不觉东方发白。伯牙子期洒泪而别。他们相约第二年八月十六日再相见。春去秋来，当伯牙满怀期待的赶来与子期相遇时，万万没有想到，面对的不是子期的人而是子期冰冷的墓碑。 锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。补充拓展： 第二年中秋，当伯牙赶来与子期相会，见到的却是冰冷的墓碑。伤心欲绝的他做出了人生最重要的决定破琴绝弦，终身不复鼓。 摔碎瑶琴凤尾寒，摔碎瑶琴凤尾

6、寒，子期不在对谁弹？子期不在对谁弹？春风满面皆朋友，春风满面皆朋友，欲觅知音难上难！欲觅知音难上难！后人不仅用后人不仅用“高山流水高山流水”形容乐曲高形容乐曲高妙，还把它当做知音的代名词。妙，还把它当做知音的代名词。酒逢知己千杯少，话不投机半句多。酒逢知己千杯少，话不投机半句多。 欧阳修欧阳修莫愁前路无知己，天下谁人不识君！莫愁前路无知己，天下谁人不识君！ 高适高适万两黄金容易得，知心一个也难求。万两黄金容易得，知心一个也难求。 曹雪芹曹雪芹欲取鸣琴弹，恨无知音赏。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。 孟浩然孟浩然酒逢知己饮，诗向会人吟。酒逢知己饮，诗向会人吟。 增广贤文增广贤文 一位是身居高位，集古琴家、作曲家于一一位是身居高位，集古琴家、作曲家于一身的琴仙。一位是戴斗笠、披蓑衣、背扁担、身的琴仙。一位是戴斗笠、披蓑衣、背扁担、拿扁担的樵夫。那是什么原因让这两位身份不拿扁担的樵夫。那是什么原因让这两位身份不同，地位悬殊的人走到了一起？那又是怎样的同，地位悬殊的人走到了一起？那又是怎样的原因让伯牙死后毅然决然的破琴绝弦，终身不原因让伯牙死后毅然决然的破琴绝弦，终身不复鼓呢？复鼓呢？ 是古琴的魅力，是音乐的魅力，这就是是古琴的魅力，是音乐的魅力，这就是艺术艺术的魅力。的魅力。