教师幼儿学前教育心理学串讲笔记第十二章幼儿园教育活动的评价.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流教师幼儿学前教育心理学串讲笔记第十二章幼儿园教育活动的评价.精品文档.第十二章 幼儿园教育活动的评价一、教育目的与要求1.理解幼儿园教育活动评价的含义和特点，幼儿园教育活动过程评价以及幼儿发展性评价。2.理解幼儿园教育活动情境的含义，理解并能应用幼儿园教育活动情境评价的方法以及幼儿学习环境中课堂行为的评价。3.了解评价幼儿需要和进步的基本方式，并能应用协约式评价。本章重点：幼儿园教育活动评价的含义和特点，幼儿的的发展性评价，幼儿学习环境中课堂行为的评价。本章难点：幼儿园教育活动情境评价的方法，幼儿发展状况的鉴别。二、课程内容第一节 幼儿园教育

2、活动评价及其类型 （一）幼儿园教育活动评价及其特点1.幼儿园教育活动评价的含义2.幼儿园教育活动评价的标准3.幼儿园教育活动评价的特点（二）幼儿园教育活动过程的评价1.诊断性评价2.形成性评价3.终结性评价（三）幼儿发展性评价1.相对评价2.绝对评价3.个人内评价第二节 幼儿园教育活动情境的评价（一）幼儿园教育活动情境1.幼儿园教育活动情境的含义2.幼儿园教育活动情境的种类（二）幼儿园教育活动情境评价1.教师儿童关系2.教育活动过程3.教育活动指导4.幼儿园材料与设备5.幼儿园自然环境（三）学习环境及儿童课堂行为评价：沃斯克戴量表第三节 个体儿童的需要与进步评价（一）发展状况鉴别（二）儿童参加

3、评价协约（三）活动记录三、考核知识点（一）幼儿园教育活动评价及其类型1.幼儿园教育活动评价的含义2.幼儿园教育活动评价的标准3.幼儿园教育活动评价的特点4.幼儿园教育活动过程的评价（1）诊断性评价（2）形成性评价（3）终结性评价5.幼儿发展性评价（1）相对评价（2）绝对评价（3）个人内评价（二）幼儿园教育活动情境的评价1.幼儿园教育活动情境的含义2.幼儿园教育活动情境的种类3.幼儿园教育活动情境评价（1）教师儿童关系（2）教育活动过程（3）教育活动指导（4）幼儿园材料与设备（5）幼儿园自然环境4.学习环境及儿童课堂行为评价：沃斯克戴量表（三）个体儿童的需要与进步评价1.发展状况鉴别2.儿童参加

4、评价协约3.活动记录四、考核要求（一）幼儿园教育活动评价及其类型1.幼儿园教育活动评价的含义（识记）2.幼儿园教育活动评价的标准（了解）3.幼儿园教育活动评价的特点（理解）4.幼儿园教育活动过程的评价（理解）（1）诊断性评价增（了解）（2）形成性评价（了解）（3）终结性评价（了解）5.幼儿发展性评价（理解）（1）相对评价（理解）（2）绝对评价（理解）（3）个人内评价（理解）（二）幼儿园教育活动情境的评价1.幼儿园教育活动情境的含义（识记）2.幼儿园教育活动情境的种类（理解）3.幼儿园教育活动情境评价（1）教师儿童关系（应用）（2）教育活动过程（应用）（3）教育活动指导（应用）（4）幼儿园材料与设备（应用）（5）幼儿园自然环境（应用）4.学习环境及儿童课堂行为评价：沃斯克戴量表（应用）（三）个体儿童的需要与进步评价1.发展状况鉴别（了解）2.儿童参加评价协约（应用）3.活动记录（了解）