思想政治必修1第五课第一框《公司的经营》教案.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流思想政治必修1第五课第一框公司的经营教案.精品文档.第四课第五框 企业的经营【教材分析】本框“公司的经营”包括两目：公司的类型；公司的经营与发展。在第一目，教材首先介绍什么是公司及公司的基本特征，然后重点分析公司的两种基本形式有限责任公司及股份有限公司，对它们之间的区别及共同之处，教材一一作了简明扼要的阐述。最后，教材对公司的组织机构进行了分析。第二目中，教材主要介绍了两个问题：公司成功经营的因素和企业的兼并、破产。其中公司成功经营的因素这一问题是本节课的重点以及核心、灵魂所在。【学情分析】高一学生在平时的生活和学习中积累了一定的经济生活知识

2、，具备了初步的抽象概括能力，能够通过经济现象形成一定的规律性的知识，但是还无法自主自觉地将这些规律性的认识上升到一定高度。对企业、公司、公司经营成功与企业的兼并和破产等有关知识有了解，但不全面，有待于进一步深化。因此，在教学时，可以由浅入深，由学生感兴趣、较熟悉或比较简单的事例谈起、逐步推动教学环节的展开和学生探究活动的落实；同时要注意由点到面，分析和发现知识点间的横向联系，教会学生及时、正确地运用所学知识去联系、分析社会热点问题并适当地提出一些符合高中学生自身特点的具有一定可操作性的解决问题的设想和方案。【教学目标】一、知识与技能目标1、识记企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人

3、和法人的区别；有限责任公司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构；公司经营成功的主要因素；企业兼并、联合、破产的含义。2、理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司制的优点，以及建立现代企业制度的意义；企业兼并、联合、破产的意义。3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如何依法设立一个公司；我国国有企业改革为什么以建立公司制为目标。在学习经营公司时，通过相关知识的介绍，让学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。二、过程与方法目标针对本课涉及理论性比较强的知识，通过生活中大量事例，采用讨论、探究、讲授方式重

4、点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。三、情感态度与价值观目标培养学生国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展；使学生深切认识，锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值；增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。【教学重点】1、公司制企业 2、公司的经营【教学难点】正确认识企业的兼并和破产。【教学过程】新课导入请判断，下面哪些是属于企业？A、上海市人民政府 B、滕州一中 C、中国人民银行 D、中国银行E、中国人寿保险公司 F、南方旅行社G、好再来小吃馆 H、小溪文学社I、家乐福商场 J、上海大众股份有限公司提示：学校、国家机关、事业单位、以及社

5、会团体不是企业新课教学一、公司的经营家事、国事、天下事，事事关心。我们中国的经济正在飞速发展，请问大家还知道那些公司？公司是如何经营的？讲授新课:一、公司的经营1、依法设立公司（1） 企业的含义和作用教师引导学生完成探究活动 学生自主阅读，并思考：在这些交易活动中有哪些参加者？在这些参加者中最主要的是什么？为什么？学生回答归纳出知识点：企业的含义。企业的作用。所有制类型。其中，国有企业是国民经济的主导。教师引导：无论哪种企业，都有一定的企业组织形式。公司制是现代企业主要 的典型的组织形式。请问：什么是公司制？你对公司制有什么认识？它们有什么特点？学生活动：结合课下的调查活动，认真看书、思考并积

6、极讨论，发表见解。 （2）公司的含义与形式公司的含义、法律特征。教师活动：引导学生看教材“名词点击”指出法人与自然人的区别。教师提问：我国的公司形式有哪几种？学生回答：略 通过自主学习比较两种公司的不同点和相同点（3）有限责任公司和股份有限公司的含义和特征教师：引导学生阅读教材P37、38，分析有限责任公司和股份有限公司的区别与联系，最后由教师归纳：无论是有限责任公司，还是股份有限公司，都是依法成立的企业法人；股东都负有限责任；公司均以其全部资产对债务承担责任。公司组织机构均为决策机构、执行机构和监督机构三部分；公司均有名称、章程等。同时，两种公司又存在明显的区别。请同学们参看教材P38表格（

7、4）有限责任公司和股份有限公司的对比思路：这个部分主要是抽象的概念，可以引用一些形象的事例来加深理解。（5）公司的组织机构（参考教材组织机构图表）教师引导学生识记公司的组织机构，并了解如何依法设立公司。教师设问： 我国的企业为什么要采取公司的形式？我国的国有企业是不是也可以采取公司制？学生活动：认真思考，积极讨论，并得出结论。 教师总结： 公司制具有独立法人地位、有限责任制度和管理科学等优点。我国已经有许多国有企业，通过公司制改革，激发了活力、增强了竞争力，更好地发挥了在经济发展中的主导作用。因此，在国有企业改革中，国家授权的投资公司或者国家授权的部门可以单独投资设立国有独资的有限责任公司。例

8、：中国石油天然气股份有限公司、中国石油化工股份有限公司、中国电信有限责任公司、中国航空股份有限责任公司等。（6）个人独资企业和合伙企业 教师提问：请学生结合身边实际情况，分析什么是个人独资企业和合伙企业？ 学生活动：略 二、公司的经营与发展结合探究活动，引导学生思考如何经营公司。（1）公司经营的含义学生归纳：略 （正面事例）20多年前的海尔还是一个每年平均亏损147万的小厂。1984年，当张瑞敏接任该厂厂长的时候，当时的海尔已经快要倒闭，他的前几任都是在接任不久后想办法调走。唯有他留下来了，从1984年亏损147万的小厂，经过20几年的奋斗，发展到今天全球营业额600多亿的大企业，年增长率平均

9、达到81，而且继续保持着良好的发展势头。从20世纪80年代的名牌战略，90年代的多元化战略，到今天的国际化战略。海尔已成为知名的跨国企业。在名牌发展阶段，海尔只做冰箱这一种产品，夺得中国冰箱历史上第一枚质量金牌，创造出中国冰箱名牌；在多元化战略阶段，海尔瞄准市场，从一个冰箱产品扩张到国内其他家电领域，创出中国家电第一品牌；在国际化战略阶段，海尔从国内向国际延伸，通过美国海尔、欧洲海尔、中东海尔等本土化的海尔品牌，创出国际知名的家电品牌。正当国内家电大打价格战的时候，海尔把眼光投向技术创新，通过科技创新，形成自己的优势，他们不打价格战，打质量战、打品牌战。海尔的成功经营，使它进入全球白色家电制造

10、商五强。海尔有一个很著名的广告语，叫做“真诚到永远”。 海尔总裁张瑞敏解释说：一个企业要永续经营，首先要得到社会的承认、用户的承认。企业对用户真诚到永远，才有用户、社会对企业的回报，才能保证企业向前发展。学生分组讨论,再由学生代表发言，阐述各组观点，最后由教师归纳。教师总结：海尔的成功之路（1）制定了正确的经营战略，海尔三大战略定位准确，顺应了时代发展的潮流，抓住了机遇，加快了发展。（2）依靠技术进步，形成自己的竞争优势。（3）诚信经营，注重形象，创造品牌，不随大流打价格战，而是致力于海尔品牌的建设，树立了良好的企业形象。公司经营的好坏直接关系到公司的命运，公司经营的目的就是利润。公司能否经营

11、成功取决于三个因素。公司经营成功的主要因素：经营战略、竞争优势、企业形象。第一 、公司要制定正确的经营战略。教 师：企业经营战略指在分析外部环境和内部条件的基础上，为在竞争中求生存和发展而做出的总体的、长远的谋划与对策。有报道说，国外的企业家花在战略思考、战略研究上的时间占全部工作时间的60，日本企业已有97年实施了战略规划，并将其视为企业发展的法宝。 第二、提高自主创新能力，依靠科技进步、科学管理手段，形成自己的竞争优势。教师点评：通过具体事例，我们应该看到在公司经营中要依靠科技进步和管理手段，形成自己公司的竞争优势。这是现代企业发展最重要的方法和途径，也是提高我国整体科技竞争力和国民经济整

12、体素质的主要途径。科技与管理密不可分，管理本身就是一种科学，同时，提高管理水平也要依靠先进的科技手段。第三、公司要城信经营，树立良好的信誉与企业形象。 教 师：（反面事例）引导学生阅读教材 “火腿”的事例教师点评：企业的信誉和形象对企业的生存竞争至关重要，是企业的无形资产，是公司经营成败的重要因素。企业的信誉和形象集中体现在产品和服务的质量上。创立名牌产品，实行优质服务，是企业信誉和形象的表现，也是企业开展正当竞争的主要手段。当然，搞好公司经营是一个系统工程，除以上措施外，还必须建立现代企业制度，实现所有权和经营权的分离，提高决策者的素质，进行“强强联合”和企业兼并等。（3）企业的兼并、联合、

13、破产及其意义探究活动：企业只有不断提高自己的经济效益，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地；但是如果一些企业在竞争中不能提高自己的经济效益，那该怎么办呢？大家请看这幅漫画：“救死”。学生活动：思考讨论，发表见解。探究活动，引导学生思考兼并的作用，以及什么样的兼并能成功、什么样的兼并会失败。学生活动：结合事例以及自己见闻，积极讨论，发表见解。教师总结：第一，企业兼并，就是经营管理好的，经济效益好的优势企业，吞并那些经营不善、企业效益差的企业。兼并，可以扩大优势企业的规模，增强优势企业的实力，把劣势转化为优势，提高企业和整个社会的资源利用效率，有利于促进国民经济的发展。第二，“强强联合”，指企业之间

14、为增强市场竞争力、获取更大经济效益，而实行的合营或合并。它可以优势互补，优化资源配置，降低成本，提高劳动生产率和市场占有率，从而提高企业的竞争力。第三，企业破产指对长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业，按法定程序实施破产结算的经济现象。实行企业破产制度，有利于强化企业的风险意识，促使企业改善经营管理，提高企业竞争力。通过企业破产，淘汰落后企业，有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整。小结 一、公司的经营1、依法设立公司（1） 企业的含义和作用（2）公司的含义与形式来源:学科网（3）有限责任公司和股份有限公司的含义和特征（4）有限责任公司和股份有限公司的对比（5）公司的组织机构（6）个人独

15、资企业和合伙企业 2、公司的经营与发展（1）公司经营的含义（2）公司经营成功的主要因素：经营战略、竞争优势、企业形象（3）企业的兼并、联合、破产及其意义分层作业（一）单项选择。1、我国政府鼓励企业发展煤变油等新能源。但某企业家认为，煤变油项目上马的关键，在于油价能否长期维持在45美元一桶，是否这个项目会变得无利可图。从材料中可以看出，企业( B )A、拥有充分的自主权 B、是以盈利为目的经济组织 C、投资必须进行充分的市场调研 D、发展生产必须充分考虑社会的需要2、甲乙丙三人共同开办了一家公司，甲以土地的使用权折价20万元、乙投资20万元人民币、丙以自己的专利技术折价20万元，从事科技开发，三

16、人各占公司三分之一的股份。该公司属于 （ A ）A有限责任公司 B股份有限公司 C混合所有制企业 D国有小型企业3、飞亚达自1991年起，先后多次引进瑞士、日本等国外先进设备，并把计算机辅助设计、制造手段运用于产品设计和开发，制造工艺达到世界先进水平。这表明，飞亚达成功的重要原因之一是（ A ）A、提高产品的科技含量 B、引进和依靠国外技术 C、不断提高劳动生产率 D、加强国际交流与合作4、2014年7月，加多宝与肯德基搭伴而行，广州老牌凉茶加多宝正式出现在肯德基的柜台上，一方是具有地方特色的老字号，一方是具有国际化的快餐洋品牌，这种合作方式在经济上称为 ( B )A、企业兼并 B、强强联合 C、企业破产 D、企业联盟（二）社会实践作业请调查、了解如何创办公司？如何经营企业？【教学反思】本框题教学内容较多，用教学情境的形式帮助学生掌握基础知识，符合新课程的理念，有利于完善课堂形式、使教学环节更为紧凑；在教学过程中，适当地增加了课堂教学的趣味性，有利于活跃课堂教学气氛、提升学生的学习兴趣；点拨关键的知识点，用结构图的形式帮助学生归纳，便于学生记忆，体现了教师的主导。源:学科网ZXXK