新人教版小学六年级音乐下册教案全册.doc

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1、九年制学校小学部教案六年级下册 出 版 社 人民教育出版社 授课班级 六 年 级 任课教师 学年度第二学期教学工作计划表（一）总体分析与设想学情分析教材分析总体目标重点难点教学措施 学年度第二学期教学工作计划表（二）教学进度周历安排表周次时间教学进度起始页完成情况102280304234567891011121314151617181920教材单元分析与设想单元名称主要内容简析介绍思维导图教材单元教学目标重点难点课时安排 学年度第二学期六年级音乐教学计划一、指导思想：贯彻、落实音乐课程标准的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音

2、乐、享受音乐奠定基础。二、学生情况分析：六年级的学生由于生活范围和认知领域的进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力也进一步增强，所以在以后的教学中应注意引导学生对音乐的整体感受，增加音乐表现与音乐创造活动以及动手搜集资料的份量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。六年级学生的音准稍差，五音不全的和性格内向的也最多，但学生的组织纪律最好，对老师布置的收集资料以及创编简单律动与舞蹈完成的也最好，学生之间合作最好。今后应加强学生的音准，合作能力和搜集资料的能力。三、教材分析：本册教材分为六个单元，即第一单元“爱满人间”；第二单元“学曲艺”；第三单元“古曲新韵”；第四单元“五十六朵花”；第五

3、单元“歌剧之窗”；第六单元“告别时刻”。每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。四、学期教学目标冲刺1、知识目标：（1）、认识和了解不同的民族生活风俗。（2）、通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识。（3）、认识和了解音乐家贝多芬、比才及其音乐作品。（4）、了解歌剧以及歌剧音乐的作用。（5）、了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用。（6）、认识乐器埙、古琴、马头琴，并了解其音色特点。2、能力目标：（1）、学生能用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字

4、，有感情地进行歌唱。（2）、通过学习，使学生会自制打击乐器并为歌曲伴奏。（3）、通过音乐活动，引起学生的兴趣，培养学生表现音乐、创造音乐的能力，以及合作进取的精神，激发学生对音乐的兴趣。3、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。4、质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的有表情的演唱歌曲，进行简单的音乐创造。通过学习，掌握相关的文化知识，提高人文素养。五、教材重点难点教学难点：1、引导学生有表情地演

5、唱歌曲时，注意演唱歌曲的准确性，并选择正确的演唱方式表现音乐。要适度而不夸张。2、通过唱歌、欣赏、创编等音乐实践活动，培养学生综合的音乐表现力。3、通过音乐活动的创造性、丰富多样性。学生自身体验，培养学生舞蹈的创编能力。教学重点：1、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。2、继续引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能力，创造能力，合作能力。3、培养学生收集资料、整理资料，互相学习的能力。六、教改措施、利用课堂时间提供学生练习、自我表现的机会，激发学生兴趣。2、针对学生实情，进行教授的同时，注意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，以个别带动整体，提高总体水平。3、根据学生兴趣特长，

6、组织班级兴趣小组。及时总结、反思，以促进教学。以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动。4、采用多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展。5、充分做好课前准备，因材施教，课堂多给学生自我表现的机会。6、根据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，认真组织舞蹈队进行活动。教学进度计划周次起止时间教学内容课时数备注12.252.26第一单元爱满人间122.293.4第一单元爱满人间233.73.11第一单元爱满人间243.1

7、43.18第二单元学曲艺253.213.25第二单元学曲艺 第三单元古曲新韵263.284.1第三单元古曲新韵2清明节74.44.8第四单元五十六朵花284.114.15第四单元五十六朵花294.184.22第五单元歌剧之窗2104.254.29期中考试劳动节115.25.6第五单元歌剧之窗第六单元告别时刻2125.95.13第六单元告别时刻2135.165.20第六单元告别时刻2145.2327音乐综合课2155.306.3音乐综合课2166.66.10音乐课测试1端午节176.136.17小学毕业考试186.206.24196.277.1207.47.8合计28小学六年级下册音乐教案 清源

8、镇学区小学中心教研组音乐集体备课组 第一单元 教学内容1、学唱歌曲歌声与微笑 2、欣赏歌曲爱星满天3、学唱歌曲爱的奉献 4、学唱歌曲欢乐颂 5、集体舞歌声与微笑教学目的1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。3、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。4、初步了解乐圣贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献，并学习他与命运顽强抗争的精神。5、能准确、和谐地演唱二部合唱欢乐颂，并能背唱第一声部。6、在分小组合作创编集体舞的过程中，发挥大多数学生的主动性，创造性。课时安排本单元共计五课时教学重点1、使学生了解学习本单

9、元的意义，歌颂爱心，培育爱心。2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。3、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。4、能准确、和谐地演唱二部合唱欢乐颂，并能背唱第一声部。教学难点1、初步了解乐圣贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献，并学习他与命运顽强抗争的精神。2、在分小组合作创编集体舞的过程中，发挥大多数学生的主动性，创造性。教学教具准备电子琴、录音机小学六年级下册音乐教案 清源镇学区小学中心教研组音乐集体备课组 第一课时（总第1课时）教者二次修改教学内容1、学唱歌曲歌声与微笑 教学目的1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。2、能自主学唱歌曲并

10、设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。教具准备电子琴1、导入这一单元的四首歌曲都是有关爱心的，有的表现朋友之间的爱，也有表现全人类的爱，本节课我们先来学唱歌声与微笑。2、学唱歌曲（1）听一遍范唱录音。（2）这首歌同学们早就听会了，但今天我们首先来讨论一下歌曲的歌词表现的是什么内容呢？（师生共同讨论）第一部分实际上只有两句歌词：请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下，歌声与微笑架起了友谊的桥梁。第二部分是引申，描绘了友谊花开遍地香的情景。这首歌虽然短小，意义却真不小。（3）随教师的琴声学唱第一部的歌谱（因为此歌大多学生已经会唱，所以可以先学唱歌谱），随后全体学生共同学唱歌唱部分的

11、第二声部歌谱，应特别注意3-#5处#5的音准。（4）学唱第一乐段的歌词，因学生已经会唱，所以教学的重点应放在对声音的要求上，注意低音不要压着唱，四拍的长音要唱够时值。（5）学唱第二乐段的歌词，重点放在第二声部（特别是最后两小节）。（6）二声部合唱，最好是男女声各有一半唱第一声部，另一半唱第二声部。3、巩固练习学生同桌之间相互练唱4、小结这节课开始我们本学期第一单元的学习，这是一个非常重要的单元，我们要牢记这句歌词只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。按照教科书的要求，要背唱歌声与微笑这首歌曲（最好也能背唱第二声部），请同学们在课外多加练习，同时考虑为这首歌曲创编集体舞的动作。教学反思小学六

12、年级下册音乐教案 清源镇学区小学中心教研组音乐集体备课组 第二课时（总第2课时）教者二次修改教学内容1、欣赏歌曲爱星满天教学目的1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。教具准备电子琴1、复习导入这一单元的四首歌曲都是有关爱心的，有的表现朋友之间的爱，也有表现全人类的爱，请大家齐声唱歌声与微笑。2、欣赏歌曲（1）初听爱星满天的录音。（2）师生共同讨论歌词的含义，重点是世界就是美丽的天空我们就是美丽的天空，颗颗爱星像满天的星星。（3）复听。（4）划分段落，并找出段落内相同或相似的乐句。（5）再次欣赏，鼓励学生轻声

13、地跟着录音哼唱。3、小结这节课开始我们本学期第一单元的学习，这是一个非常重要的单元，我们要牢记这句歌词只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。按照教科书的要求，要背唱歌声与微笑这首歌曲（最好也能背唱第二声部），请同学们在课外多加练习，同时考虑为这首歌曲创编集体舞的动作。4、作业收集有关表达爱心的歌曲教学反思小学六年级下册音乐教案 清源镇学区小学中心教研组音乐集体备课组 第三课时（总第3课时）教者二次修改教学内容1、学唱歌曲爱的奉献 教学目的1、初步学会歌曲爱的奉献并能划分乐段，感受并表现两个乐段不同的音乐情绪。 教具准备电子琴1、复习导入学生齐声唱歌声与微笑2、学唱歌曲（1）介绍歌曲爱的奉献

14、诞生的背景，听一遍范唱录音。（2）先随录音、后随琴声学唱第一乐段的歌词，其中穿插朗读歌词，并注意第一段歌词中的四个排比句。（3）先随录音、后随琴声学唱第二乐段的歌词，注意啊的时值（应是6拍），教师可用指挥动作提示。还应注意该乐段上、下两句是平行结构。大多相同，只是在美好的人间处有所不同，要作多次对比示范，防止学生混淆。（4）学唱尾声部分应用指挥动作提示节拍。（5）在教师的指导下，学生为歌曲划分乐段，并按教科书要求设计初两个乐段的强弱变化并提示两个乐段的情绪要求。（6）连起来唱几遍，可分别有几位学生来领唱和指挥。3、小结这节课我们学唱了爱的奉献，初步了解了乐圣贝多芬。有关贝多芬的故事还有很多，他

15、的作品也很多，请们在课外收集一些材料和音响，举办一次走近贝多芬的主题欣赏会。4、作业收集有关贝多芬的歌曲教学反思小学六年级下册音乐教案 清源镇学区小学中心教研组音乐集体备课组 第四课时（总第4课时）教者二次修改教学内容1、欣赏合唱欢乐颂教学目的1、初步了解乐圣贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献，并学习他与命运顽强抗争的精神。教具准备电子琴1、复习导入学生齐唱爱的奉献2、欣赏歌曲（1）介绍乐圣贝多芬。贝多芬是世界乐迷熟悉的音乐家。可先由学生来介绍，最后教师补充、总结。交响曲是音乐作品中结构最宏伟的，通常有三到四个乐章，我们今天欣赏的是贝多芬第九交响曲第四乐章中的合唱部分主题，同学们随着年龄的增长和

16、音乐素养的提高，感受就更加深刻了。（2）欢乐颂是贝多芬资产阶级民主思想的集中表现，他想象的全人类拥抱起来、团结起来的场面虽然是一种理想，但在当时乃至现在仍具有积极的作用。第九交响曲首演获得空前成功，巨大的欢呼声几乎要将大厅的屋顶掀翻，可见这首交响曲深得民心。（3）欣赏合唱欢乐颂。 （4）学生学唱第一声部的歌谱。（5）复听。3、器乐演奏http:/w ww （1）用课堂乐器演奏欢乐颂的主旋律。（2）用课堂乐器演奏欢乐颂的第二声部旋律。 （3）二部合奏。（4）二部合奏配上打击乐器，教师或学生指挥。4、小结这节课我们初步了解了乐圣贝多芬。有关贝多芬的故事还有很多，他的作品也很多，请们在课外收集一些材

17、料和音响，举办一次走近贝多芬的主题欣赏会。教学反思小学六年级下册音乐教案 清源镇学区小学中心教研组音乐集体备课组 第五课时（总第5课时）教者二次修改教学内容1、学唱歌曲欢乐颂 2、集体舞歌声与微笑教学目的1、能准确、和谐地演唱二部合唱欢乐颂，并能背唱第一声部。2、在分小组合作创编集体舞的过程中，发挥大多数学生的主动性，创造性。教具准备1、学唱歌曲（1）学唱欢乐颂的第一声部歌谱及歌词。（2）学唱欢乐颂的第二声部歌谱及歌词。（3）二声部合唱。（4）大部分学生演唱，小部分学生用课堂乐器作伴奏（可相互交换几次）。（5）背唱欢乐颂，教师指挥，用录音带伴奏。2、集体舞（1）教师提出分小组创编集体舞的要求，

18、即动作要简单易学、舒展大方、富有节奏感，也可以适当编一些双人的动作（可参考教材上的照片。每个组可以只编1-2个动作。要求人人参与，不要只靠个别骨干来创编，其他人旁观。（2）分小组创编集体舞动作。（3）各小组汇报表演。（4）教师将各组最优秀的动作集中起来，加以组合或略加改编，组成集体舞的基本动作。（5）随歌声与微笑的音乐，同学学习集体舞的基本动作。（6）部分舞蹈好的学生，随音乐完整地跳集体舞的基本动作。（7）全体学生一起跳集体舞。3、小结http:/ www.xk 我们在自己的乐队伴奏下，演唱了欢乐颂，还创编了集体舞歌声与微笑，可是因为时间的原因未能尽兴，我们可以在课外活动的时间内再次纵情的歌舞

19、，集体舞能使我们的身心得到健康的发展，可以增进班级的团结，希望不太善于歌舞的同学也能大胆的参与，增强阳光少年的活力。教学反思小学六年级下册音乐教案 清源镇学区小学中心教研组音乐集体备课组 第二单元 教学内容本单元包括：学唱歌曲说演弹唱、欣赏京韵大鼓重整河山待后生、欣赏苏州弹词、四川清音、太平歌词选段，随录音学唱重整河山待后生、音乐活动-说演弹唱曲艺教学目的1、通过初步介绍曲艺音乐和学唱、听赏，使学生知道曲艺音乐也是我国民族音乐中的齐葩，对它产生初步的兴趣。2、能初步唱出说演弹唱的韵味。3、初步了解曲艺音乐的特点，通过欣赏和亲身演唱，能说出曲艺音乐的若干特点。4、通过欣赏苏州弹词、四川清音、太平

20、歌词等选段，进一步激发学生了解和学习丰富多彩的曲艺音乐的愿望。5、通过轻声模唱重整河山待后生，继续感受京韵大鼓特有的韵味。6、培养学生收集、利用信息的能力和组织、交流、合作的能力。课时安排本单元共计三课时教学重点1、通过初步介绍曲艺音乐和学唱、听赏，使学生知道曲艺音乐也是我国民族音乐中的齐葩，对它产生初步的兴趣。2、能初步唱出说演弹唱的韵味。3、初步了解曲艺音乐的特点，通过欣赏和亲身演唱，能说出曲艺音乐的若干特点。教学难点1、通过欣赏苏州弹词、四川清音、太平歌词等选段，进一步激发学生了解和学习丰富多彩的曲艺音乐的愿望。2、通过轻声模唱重整河山待后生，继续感受京韵大鼓特有的韵味。3、培养学生收集

21、、利用信息的能力和组织、交流、合作的能力。教学教具准备电子琴、录音机小学六年级下册音乐教案 清源镇学区小学中心教研组音乐集体备课组 第一课时（总第6课时）教者二次修改教学内容学唱歌曲：说演弹唱、欣赏京韵大鼓重整河山待后生教学目的通过初步介绍曲艺音乐和学唱、听赏，对它产生初步的兴趣。初步了解曲艺音乐的特点。新 课 标第 一 网教具准备录音机1.本单元我们要学习丰富多彩的曲艺音乐，曲艺的唱腔与语言紧密结合，风格各异，具有鲜明的地方性。2、学唱歌曲说演弹唱（1）这首歌曲的歌名概括了曲艺的全部演出形式，也是曲艺的特点，学生们议论讨论发言，教师总结。（2）听几遍录音范唱。（3）学生随录音学唱，不必学唱歌

22、谱。（4）用歌曲的节奏朗读歌词，务必将每个字都吐的很清楚。（5）再随录音学唱，注意其中的韵味。（6）随伴奏带演唱，教师指挥。3、欣赏重整河山待后生（1）简介：20世纪80年代初有一部电视连续剧轰动了整个中国，那就是四世同堂。这是用京韵大鼓音调创作的歌曲。（2）听录音。（请学生参考图片进行听赏）。（3）我们听到在录音中有鼓和板的声音，这就是京韵大鼓演员自己击打出的声音。（4）请学生参考图片进行听赏。（5）再欣赏一两遍，要求学生感受京韵大鼓的音调和独特的韵味。教学反思小学六年级下册音乐教案 清源镇学区小学中心教研组音乐集体备课组 第二课时（总第7课时）教者二次修改教学内容欣赏苏州弹词、四川清音、太

23、平歌词选段，随录音学唱重整河山待后生。教学目的通过欣赏苏州弹词、四川清音、太平歌词等选段，进一步激发学生了解和学习丰富多彩的曲艺音乐的愿望。教具准备1、欣赏上节课我们欣赏了京韵大鼓重整河山待后生，学唱了具有京韵大鼓韵味的歌曲说演弹唱，对京韵大鼓的演唱方式和其特有的韵味有了初步的了解，本节课我们要进一步拓宽视野，再欣赏其他的曲艺音乐品种我国的曲艺种类实在太多了，我们只能选其中一小部分欣赏。（1）我们先来欣赏苏州弹词蝶恋花答李淑一。请同学们仔细倾听，听完后说一说这四个段落在音乐上的不同表现。放录音两遍。学生述说四个段落音乐的不同表现，第一段第一句表现了作者巨大的巨大的悲痛，第二句表现了杨柳升天的景

24、象。第二段是叙事性的，第三段是舞蹈性的，第四段是戏剧性的，也是全去的高潮所在。我们再来欣赏四川清音小放风筝。w W w .x K b 1.c o M老师简单介绍后放录音两遍。学生评说。（2）下面我们来欣赏太平歌词说大话。教师简单介绍其内容后放录音两遍。学生评论，谈感受。随录音学唱前四句，并做课本上的练习。2、学唱重整河山待后生这一唱段情绪跌宕起伏，音域也较宽，学生是难以演唱的之所让学生演唱是为了让他们亲身实践，切身感受京韵大鼓讲究咬字吐字的特点并感受其特有的韵味，因此只要求跟着录音轻轻哼唱，不必离开录音放声歌唱。3、小结师生共同总结曲艺音乐的特点和南北方曲艺音乐风格的不同。教学反思小学六年级下

25、册音乐教案 清源镇学区小学中心教研组音乐集体备课组 第三课时（总第8课时）教者二次修改教学内容音乐活动-说演弹唱曲艺教学目的1、对前两节课教学内容进行回顾和总结。2、培养学生收集、利用信息的能力和组织、交流、合作的能力。教具准备1、由两位学生主持人宣布活动开始。本次活动的主题是说、演、弹、唱曲艺，同学们可以边说边演或边谈边唱，或只说只唱只弹只演，甚至也可以只唱一两句，但都应是曲艺，可以是一个人表演或两三个人共同表演，也可以是小组共同表演。老师准备一付竹板、一只小鼓，同学们可以在表演中运用。2、学生分别表演节目，其间教室也可唱一曲片断。3、在齐唱说演弹唱的歌声中结束。教学反思小学六年级下册音乐教

26、案 清源镇学区小学中心教研组音乐集体备课组 第三单元 教学内容本单元包括：欣赏埙、中阮重奏曲阳关三叠；学习歌曲阳关三叠；欣赏筝独奏渔舟唱晚；欣赏古琴独奏梅花三弄。教学目的1、欣赏古曲阳关三叠，了解埙的相关知识；2、学会演唱歌曲阳关三叠，并能够感受和表现出歌曲的基本情感。3、通过欣赏筝曲渔舟唱晚，认记民族管弦乐器-筝的形状和音色；想象乐曲描绘的夕阳西照下湖面歌声四起，丰收的渔民满怀喜悦，驾着片片白帆纷纷而归的动人画面。4、通过欣赏古琴曲梅花三弄，使学生能够对乐曲的感受及相关知识的了解，激发学生乐观向上、坚韧不拔、热爱大自然的情感体验，培养对音乐的兴趣。课时安排本单元共计三课时教学重点1、欣赏古曲

27、阳关三叠，了解埙的相关知识；2、学会演唱歌曲阳关三叠，并能够感受和表现出歌曲的基本情感。3、通过欣赏筝曲渔舟唱晚，认记民族管弦乐器-筝的形状和音色；想象乐曲描绘的夕阳西照下湖面歌声四起，丰收的渔民满怀喜悦，驾着片片白帆纷纷而归的动人画面。教学难点通过欣赏古琴曲梅花三弄，使学生能够对乐曲的感受及相关知识的了解，激发学生乐观向上、坚韧不拔、热爱大自然的情感体验，培养对音乐的兴趣。教学教具准备电子琴、录音机小学六年级下册音乐教案 清源镇学区小学中心教研组音乐集体备课组 第一课时（总第9课时）教者二次修改教学内容1、欣赏埙、中阮重奏曲阳关三叠；2、学习歌曲阳关三叠。教学目的1、欣赏古曲阳关三叠，了解埙

28、的相关知识； 2、学会演唱歌曲阳关三叠，并能够感受和表现出歌曲的基本情感。教具准备一、导入：讲音乐故事1问：同学们，你们知道古代有关知音的故事吗？2请学生讲故事，教师补充。（如果学生不了解，由教师讲故事。）3问：同学们，听了知音的故事你有什么感想？让学生谈谈自己的感想。学生的答案可能涉及到朋友间的友情，这为下面学唱歌曲阳关三叠做了铺垫。二、欣赏埙曲阳关三叠1、介绍歌曲背景。2、让学生背诵送元二使安西，体会歌词内涵。新|课 |标 |第 |一| 网这是唐代非常著名的一首差别诗，当时被谱曲传唱，称为阳关三叠。前两句，点明了送客的时间和地点。初春的早晨，一场细雨使尘埃落定，空气变得湿润清凉；从渭城的客

29、舍放眼看去，到处是青青的柳色，一片生机盎然。诗中柳色的柳与留恋的留谐音，更表达出诗人对好友元二的依依惜别之情。后两句写在送别的酒席上，诗人劝他多饮几杯，因为从渭城西行出了阳关，再不会遇到熟悉的朋友了，何况此行的目的地，是比阳关更遥远的安西呢？这两句，字面上似乎只是劝酒，实际上却是衷心地祝愿着好友，在那遥远而陌生的地方一切平安。诗中把深沉的情感融入平淡的话语中，更增添了感人的力量，成为千古传诵的名句。 3、初听感受音乐，请学生回答全曲意境。 4、分段欣赏、分析，感受诗歌与音乐相结合的完美艺术效果。 5、音乐知识：认识吹奏乐器-埙埙是我国特有的闭口吹奏乐器，在世界原始艺术史中占有重要的地位。埙的起

30、源与先民的劳动生产活动有关，最初可能是先民们模仿鸟兽叫声而制作，用以诱捕猎物。传统的埙多为卵形埙，现在则有葫芦埙、握埙、鸳鸯埙、子母埙等多种，样式美观，工艺精细。三、唱歌1先听歌曲范唱或录音阳关三叠；。 2.让学生跟随录音学唱。3请学生分析歌曲在调式、节奏、音程等方面的特点。比如，歌曲前面部分较为平缓，音与音之间多为邻音，节奏上先长后短等。应注意使学生总结出这些特点对歌曲情感表达的作用。4.教师辅导学生学会这首歌，全班集体演唱。四、总结并布置下节课的内容。教学反思小学六年级下册音乐教案 清源镇学区小学中心教研组音乐集体备课组 第二课时（总第10课时）教者二次修改教学内容欣赏筝独奏渔舟唱晚教学目

31、的通过欣赏筝曲渔舟唱晚，认记民族管弦乐器-筝的形状和音色；想象乐曲描绘的夕阳西照下湖面歌声四起，丰收的渔民满怀喜悦，驾着片片白帆纷纷而归的动人画面。教具准备一、导入1、听音乐进教室。 2、师生问好。 3、复习。我们以前欣赏了哪些民族乐曲？请同学说说，它们各用了哪些乐器，表现了什么内容。4、介绍民族乐器-筝古筝是一种弹拨类乐器，音色优美、旋律流畅，似天上的行云、地上的流水。用筝弹奏的曲目很多。请同学们仔细欣赏，有两个问题带给大家：1、这首乐曲表现了一幅什么样的画面？2、乐曲大体可分为几乐段？二、欣赏筝独奏渔舟唱晚1、请同学们对照图片，指出音乐所表现的情景。小结：渔舟唱晚以歌唱性的旋律，形象地描绘

32、了夕阳西下，晚霞斑斓，渔歌四起，渔夫满载丰收的喜悦欢乐情景，表现了作者对祖国美丽河山的赞美和热爱。2、复听：看书中的三幅图，边听边看，听听谈谈乐曲中描绘的内容，可分为几部分？3、分段细听：第一部分：慢板，这是一段悠扬如歌、平稳流畅的抒情性乐段。配合左手的揉、吟等演奏技巧，音乐展示了优美的湖光山色-渐渐西沉的夕阳，缓缓移动的帆影，轻轻歌唱的渔民给人以唱晚之意，抒发了作者内心的感受和对景色的赞赏。第二部分：音乐速度加快。这段旋律从前一段音乐发展而来，从全曲来看，徵音是旋律的中心音，进入第二段出现了清角音4，使旋律短暂离调，转入下属调，造成对比和变化。这段音乐形象地表现了渔夫荡桨归舟、乘风波浪前进的

33、欢乐情绪。第三部分：快板。在旋律的进行中，运用了一连串的音型模进和变奏手法。形象地刻画了荡桨声、摇橹声和浪花飞溅声。随着音乐的发展，速度渐次加快，力度不断增强，加之突出运用了古筝特有的各种按滑叠用的催板奏法，展现出渔舟近岸、渔歌飞扬的热烈景象。在高潮突然切住后，尾声缓缓流出，其音调是第二段一个乐句的紧缩，最后结束在宫音上，出人意外又耐人寻味。教学反思小学六年级下册音乐教案 清源镇学区小学中心教研组音乐集体备课组 第三课时（总第11课时）教者二次修改教学内容欣赏古琴独奏梅花三弄教学目的通过欣赏古琴曲梅花三弄，使学生能够对乐曲的感受及相关知识的了解，激发学生乐观向上、坚韧不拔、热爱大自然的情感体验

34、，培养对音乐的兴趣。教具准备录音机一、导入1、播放女子十二乐坊演奏曲目阿拉木汗2、思考问题：其中涉及到哪些熟悉的中国民族乐器？初步感受民族乐器，激发学生学习的兴趣。二、音乐知识：1、认识古老的弹拨乐器-古琴（出示图片）2、介绍：古琴，中国最古老的弹拨乐器之一，古琴是在孔子时期就已盛行的乐器，到现在至少也有3000年以上的历史了。本世纪初才被称作古琴。琴一般长约三尺六寸五，象征一年三百六十五天（一说象周天365度），一般宽约六寸，一般厚约二寸。琴最早是依凤身形而制成，其全身与凤身相应（也可说与人身相应），有头，有颈，有肩，有腰，有尾，有足。三、欣赏梅花三弄1、听赏全曲。2、简介：古琴曲梅花三弄，

35、又名梅花引、玉妃引，是中国传统艺术中表现梅花的佳作。梅花三弄乐曲主题表现梅花，三弄实际是三个变奏，古代有：高声弄，低声弄，游弄之说。3、再次听赏，分析乐曲。全曲共有十段，可分为两大部分。4、分段细听。乐曲第一小段是全曲的引子，音调亲切优美，音色浑厚明亮，节奏平稳舒缓，与后面的跌宕起伏形成生动鲜明的对比。以乐曲第七段的部分曲调为例：这段曲调在节奏的变化上与泛音曲调形成强烈的对比，旋律大起大落，弹奏上采用的滚拂手法，使音乐表现出一种风雪交加的意境，更突出地刻画了梅花迎风斗雪的坚毅形象。同时，将全曲推向了高潮。乐曲的尾声在轻松自如的气氛中进行，音调平稳，仿佛在经历了风荡雪压的考验之后，一切重又归于平

36、静，梅花依然将它清幽的芳香散溢于人间。5、完整欣赏全曲。6、用此曲作为音乐背景的衬托，朗诵一首歌颂梅花的诗词。7、小结。教学反思小学六年级下册音乐教案 清源镇学区小学中心教研组音乐集体备课组 第四单元 教学内容本单元包括：学唱歌曲举杯祝福、欣赏马头琴独奏嘎达梅林、欣赏歌曲上去高山望平川、学唱歌曲爱我中华、音乐活动爱我中华。教学目的1、用热情、欢快的情绪演唱举杯祝福2、学会演奏乌孜别克族民间音乐典型的节奏，初步认识都它尔、弹布尔、手鼓等乌孜别克族民间乐器。3、欣赏马头琴演奏的蒙古族民歌嘎达梅林，感受音乐悲壮的情绪。认识马头琴，初步感受其深沉、浑厚的音色和独特的草原气息。4、欣赏歌曲上去高山望平川

37、。感受花儿高亢、明亮的音色特点。用欢快、自豪的心情演唱爱我中华。5、在教师的指导下，分小组准备爱我中华的歌曲、音乐、舞蹈、图片介绍、服饰等资料。每个学生积极参与爱我中华的活动。课时安排本单元共计四课时教学重点1、用热情、欢快的情绪演唱举杯祝福2、学会演奏乌孜别克族民间音乐典型的节奏，初步认识都它尔、弹布尔、手鼓等乌孜别克族民间乐器。3、欣赏马头琴演奏的蒙古族民歌嘎达梅林，感受音乐悲壮的情绪。认识马头琴，初步感受其深沉、浑厚的音色和独特的草原气息。教学难点1、欣赏歌曲上去高山望平川。感受花儿高亢、明亮的音色特点。用欢快、自豪的心情演唱爱我中华。2、在教师的指导下，分小组准备爱我中华的歌曲、音乐、

38、舞蹈、图片介绍、服饰等资料。每个学生积极参与爱我中华的活动。教学教具准备电子琴、录音机小学六年级下册音乐教案 清源镇学区小学中心教研组音乐集体备课组 第一课时（总第12课时）教者二次修改教学内容学唱歌曲举杯祝福教学目的用热情、欢快的情绪演唱举杯祝福学会演奏乌孜别克族民间音乐典型的节奏。教具准备电子琴一、歌曲导入。二、学唱歌曲。导语：今天老师就带领同学们乘着歌声的翅膀到新疆去走一走，看一看，学习一下新疆的民歌，领略一下新疆的舞蹈。今天我们要学习的就是那位美丽的乌孜别克族少女为我们带来的乌孜别克族民歌-举杯祝福1、带着问题初听歌曲，听出歌曲的情绪、速度以及典型节奏分别是什么？（情绪欢快、速度稍快、

39、典型节奏xxx xx）2、集体拍奏典型节奏3、用来随着录音小声哼唱歌曲，哼唱的过程中找出歌曲中有没有旋律相同的句子4、把旋律相同的句子用来唱一下5、小声跟录音唱歌词，然后找出歌曲中你认为难唱的句子，并随琴模唱6、用自然优美的声音完整的演唱歌曲。三、认识都它尔和手鼓四、表演歌曲教学反思小学六年级下册音乐教案 清源镇学区小学中心教研组音乐集体备课组 第二课时（总第13课时）教者二次修改教学内容欣赏马头琴独奏嘎达梅林。欣赏歌曲上去高山望平川。教学目的欣赏马头琴演奏的蒙古族民歌嘎达梅林，感受音乐悲壮的情绪。认识马头琴，初步感受其深沉、浑厚的音色和独特的草原气息。教具准备电子琴一、欣赏马头琴独奏嘎达梅林

40、1、师：这首乐曲是根据蒙古族民歌改变的。马头琴独特的音色，增添了内蒙古草原的气息，使嘎达梅林的音乐形象更加的苍劲，悲壮。现在我们来听一听，用马头琴演奏的这首民歌。听后说出乐曲给你怎样的感受？2、学生欣赏回答：具有草原的风格，悲壮、浑厚3、师：你们知道马头琴的形状吗？（出示多媒体课件：马头琴）马头琴是蒙古族特有的民族乐器，因为琴头上雕刻着马头，所以叫马头琴。马头琴的音色独特，一听就能联想起草原的景色。在演奏这首乐曲时，这种独特的音色使我们感到音乐更有草原的气息，更加苍劲、悲壮。（设计意图：初步感受歌曲悲壮的情绪，并能演唱歌曲，激发学生对民族英雄的敬仰和热爱。）二、欣赏歌曲上去高山望平川新|课 |

41、 标|第 |一| 网上去高山望平川是河湟花儿的代表曲目，在全国各地颇具影响，声誉极高。这首歌的歌词采用民间格律诗的形式和手法写成。其典型特征是采用双句双字尾的格式。这首歌的旋律高亢开阔、自由舒缓，富有西北民歌的典型特点。教学反思小学六年级下册音乐教案 清源镇学区小学中心教研组音乐集体备课组 第三课时（总第14课时）教者二次修改教学内容学唱歌曲爱我中华教学目的用欢快、自豪的心情演唱爱我中华。为歌曲创编律动或舞蹈，随音乐表演。教具准备电子琴一、导入师：今天很高兴和在座的同学们认识，并希望通过这节课的学习和大家成为好朋友！你们愿意吗？（愿意！）谢谢同学们！首先我们来做一个游戏：播放一段少数民族服饰展片断，请同学们抢答他们分别属于哪个少数民族？将学生说的各种答案总结归纳，并对积极举手发言的同学以充分地肯定、鼓励和表扬。二、学唱新