教科版小学二年级上册品德与生活《美,就这么简单》教学设计.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流教科版小学二年级上册品德与生活美,就这么简单教学设计.精品文档. 美，就这么简单教学目标：1、通过各项感官刺激，让学生知道保护环境要从我做起，从身边小事做起。增加自己保护环境的意识。2、了解垃圾分类的有关知识，要学会将垃圾分类，从而正确地投放垃圾。3、通过观看视频、讨论交流、歌唱童谣，最后再实践操作等学习形式知道环保的重要性。教学重点:引导学生感知保护环境从我们的身边做起，从一点一滴做起。教学难点:通过教学，引导学生学会将垃圾分类，能正确地投放垃圾。教学过程: 课前谈话小朋友们喜欢动画片吗，最喜欢哪个人物？1. 生:喜欢巧虎，因为太巧了，老师

2、把聪明的巧虎请到我们的课堂上。打个招呼吧。（课件）今天我们就和巧虎一起进入我们的课堂。2、师：谈了这么多，那大家认识巧虎吗？（课件）打个招呼吧。巧虎给你留下什么印象呀。是呀，巧虎教会了我们许多知识，今天我们就和巧虎一起进入我们的课堂。一、垃圾的危害师：巧虎第一次来到我们临沂，让我们带着巧虎看看我们居住的环境吧。山东省最大的人民广场 迷人的凤凰广场 充满欢乐的阳光沙滩 著名的王羲之故居巧虎也像大家一样皱起了眉毛，能说说为什么吗?生答原来是垃圾破坏了这美丽画面，它让我们的生活环境又脏又乱。但我们生活中不可避免的会制造垃圾，包括在坐的小朋友和所有听课的老师都是垃圾的制造者。师：课前，老师请大家做了一

3、个生活垃圾小调查，谁来把你调查的结果说给大家听听？说说昨天你的家里一天产生多少垃圾？（调查表）我家垃圾小调查能产生几袋垃圾都有什么垃圾 一天 生:一袋师：都有什么？你调查的很仔细，有学习当中的垃圾吗？生答师：因为生活的需要我们每天都要制造各种各样的垃圾，我们一起来算算吧？如果按照每天每个家庭产生一袋垃圾计算，我们班80个同学就要产生80袋垃圾，全校6000名学生，就产生6千袋垃圾，全临沂市大约有300万个家庭，能产生300万袋垃圾。（垃圾场图片）我国已经有三分之二的城市，像北京市这样被大大小小几十个垃圾场所包围。我们每天就和这堆积如山的垃圾共同生活在地球家园上，多么可怕呀。垃圾不仅破坏环境，还

4、会对我们人体产生危害哪？知道吗？ 指说垃圾发出的气味好不好闻？垃圾不仅味道难闻，随意堆放还会严重污染环境，滋生大量蚊蝇和细菌传播疾病，直接危害人们的身心健康。垃圾危害这么大，你有什么好办法来治理它们，小组里讨论讨论吧。（小组讨论）干净整洁的环境就是从垃圾入桶开始。板：从垃圾入桶开始二、垃圾分类1、师：把垃圾放入垃圾桶也上有学问的。我们一起来看段视频，看看里面的叔叔阿姨是怎么做的？（课件）生：垃圾放入了可回收垃圾桶师:看来爱护环境也不难，就像画面中的叔叔阿姨一样分类处理垃圾，我们的环境就会变得更加干净整洁。板：分类处理师：垃圾一旦分类处理就能变废为宝，而且分类处理还能让环卫工人减少劳动量2、师：

5、怎么给垃圾分类的哪？巧虎为我们带来了垃圾桶四兄弟，快来认识认识他们吧！（课件）瞧这四兄弟，颜色各不相同，名字也不同。蓝色垃圾桶代表可回收垃圾，红色垃圾桶呢？（有毒有害垃圾），绿色？（厨房垃圾），黄色垃圾桶？（其他垃圾）。这四兄弟分别装什么样的垃圾哪？课前大家都收集了资料，在小组内给小伙伴说说吧，看看哪个小组说的最热烈。（ 小组讨论）（1） 可回收垃圾桶先来说说可回收垃圾吧？生谈课件出示这些垃圾都是可回收垃圾，有刚才同学说的既然能够回收，就能够再使用。比如说废纸类: 纸是什么做的？所以回收一吨废纸，可以少砍伐17棵大树，它能生产出850公斤好纸，猜猜看能造多少个本子？能做出一万个本子。如果把这一

6、万个本子平均分给我们班孩子，就算全班同学把小学全部念完也用不了呀。 而废纸家族中有两个特殊成员，那就是卫生纸和餐巾纸。因为纤维细小，易溶于水，不能重新加工成纸，所以不属于可回收垃圾。塑料类：生活中常用到塑料袋，给我们带来了便利，如果随手丢弃的话会给我们的环境带来巨大的危害。（课件）如果我们把塑料类垃圾回收就可以改变它。（课）其他类：其他类垃圾回收后会变成什么哪？玻璃类垃圾粉碎后可以加工成玻璃工艺品等。金属类垃圾经过重新冶炼又可以成为新的金属用品。布料类垃圾消毒杀菌后能做成拖把、垫子，还可以做玩具的填充物等。这些垃圾经过加工处理，又重新进入了我们的生活。这就是可回收垃圾。（2） 有毒有害垃圾有毒

7、有害垃圾了解吗？谁来说说有哪些？同学们可不要小瞧废电池呀，它的个子不大，危害可不小。听录音介绍这些垃圾身上有毒有害物质不会自己慢慢消失，只有进入工厂进行特殊处理，才能不再危害我们的健康和环境。而同学们说的烟头，因为他可以自然分解，所以不属于有毒有害垃圾。（3） 厨余垃圾厨就是厨房，余就是剩余，厨余垃圾就是厨房剩余的垃圾，你知道有哪些垃圾吗？生谈厨余垃圾都是容易腐烂变质，埋在土里能自己分解的。可不要小瞧这些剩菜剩饭呀，厨房垃圾回收到工厂可以加工生产成肥料，是农民伯伯的好帮手。没想到吧，厨余垃圾回收后能创造那么大的价值。（4） 其它垃圾其它垃圾指除可回收垃圾、厨余垃圾、有毒有害垃圾以外的砖瓦陶瓷、

8、渣土、卫生纸等，回收后可以焚烧发电。中国已建有75座垃圾焚烧发电厂，年发电量330万千瓦，我们全班60个同学的家庭40年也用不完哪。其他垃圾的用途也不能小瞧呀认识了垃圾桶四兄弟，有的同学产生了疑问，怎么和我在路边见到的垃圾桶不一样呀？老师要遗憾的告诉大家，我们临沂的环保工作做得还不够细致，垃圾处理系统比较简单，所以平时在路边常见到的一般是可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶，当然也有专门回收有毒有害垃圾的地方。所以我们可以把厨余垃圾、其它垃圾都放入不可回收垃圾桶内。老师相信从我们班同学开始，我们的垃圾分类会做得越来越好。对不对。3、看到大家听得这么认真，巧虎也对我们坚起了大拇指，他要玩个游戏考考你们，

9、敢接受挑战吗？给大家提示，游戏需要全神贯注、争分夺秒的完成。（课件） 大家真棒，短时间内，就掌握了分类的知识，大家被评为垃圾分类小能手。把掌声送给自己。三、新知巩固巧虎有个心愿，想去遥远的秘密城堡探险，路途可不是一帆风顺的，要过四个关卡收集中国环境保护标志才能顺利打开秘密城堡的大门，愿意帮忙巧虎实现吗？好，让我们一同踏上寻宝之路。A、进入第一关我们来比一比，哪个组是最快分完类，行动最快的那个组可以上台来做一展示。组长领取。上台汇报师：请小组长拿着分类垃圾桶上台汇报一下，其他同学注意听，如果你有不同意见可以举起你的小手说一说。在大家共同努力下，我们帮助巧虎拿到了第一枚环保图标。大家这么轻松的过了

10、第一关，相信第二关也难不倒大家。B图片：餐桌上剩了许多菜。看到这个图你想说什么？应该怎么做？师：现在我们国家正在倡导光盘行动，光盘就是吃光碗里的最后一粒米、盘中的最后一棵菜。如果吃不完的菜可以打包，最好我们自备饭盒，这样可以减少塑料袋和一次性饭盒的使用，即节约了粮食又减少垃圾的产生。如果在家中吃饭，要怎么做？吃多少做多少，按量做。节约粮食，少浪费，能减少垃圾的产生。板：少浪费让我们一起说从我做起，今天不剩饭。来瞧瞧吧，我们过关了吧?又得到一枚环保图标，巧虎相信大家一定出能完成第三关。C视频：丢垃圾视频看完了，有什么想说的吗？师：1、是呀，没有分类处理，你观察的非常仔细。如果是你家，你会怎么做？

11、2、同学们注意到没有，还有个玩具小汽车，孩子不玩了扔掉有点可惜了，你觉得还可以怎么做？如果是我们穿小的衣服，看过课外书哪？循环使用，可以减少垃圾的产生。板: 循环使用看看我们的说法对不对，又拿到了一枚标志，还有最后一关了，大家要加油。D、图片：教室照片仔细观察，你看到了什么？1、把垃圾随手扔掉这个习惯可不好，有了垃圾你都是怎么做的？2、没有用完的铅笔、本子就扔掉了，太可惜了。要象节约粮食一样节约我们的学习用品。你们有没有这样做过吗？看来大家都是爱惜文具的孩子。在同学们的齐心协力下，我们终于帮助巧虎集齐了四枚环境保护图标，它呀就是钥匙，让我们一起打开秘密城堡的大门吧。总结：原来城堡里面藏着这么好听的小儿歌，相信同学们一定也能像儿歌中孩子一样把垃圾放入垃圾桶、分类处理垃圾、少浪费、废旧物多循环使用，你就会发现我们的环境越来越美丽。板：美，就这么简单三、课后题学了今天的知识，今后你打算怎么做？最后巧虎希望同学们回家去做这么两件事（1）把今天学到的知识讲给爸爸妈妈听（2）在家中准备四个垃圾桶做到分类处理垃圾。环境保护就是从小事做起从身边事做起，那样就会使我们的天更蓝，水更绿，空气更新鲜，环境更美丽。 临沂第四实验小学 孙月寒