新时代的劳动者.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流新时代的劳动者.精品文档.新时代的劳动者教案向艳平 327【教学目标】1、 知识目标：懂得劳动的含义及其地位；懂得就业的作用及意义；了解我国当前的就业形势；知道如何从政府及劳动者两个方面解决我国就业问题；理解当代劳动者应树立何种择业观；了解劳动者的基本权利；懂得劳动者维护自身合法权益的基本方式和途径。2、 能力目标：在学习劳动和就业时，使学生具有分析就业形势的能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析现实生活中存在的就业问题。3、 情感、态度与价值观目标：使学生树立劳动光荣的观念，热爱劳动，积极参加劳动；树立自主创业、竞争就业、多方

2、式就业、职业平等的观念；培养学生的法律意识和权利意识。教学重点：树立正确的就业择业观教学难点: 劳动者维权的途径与程序教学方法：引导启发、讲授、读书相结合的教学方法教学过程（一） 导入新课通过上节课学习，我们了解了如何去创办公司以及如何去经营好公司从而为社会创造更多的社会财富。应当说不论是企业的发展，还是整个国家、社会或者民族的发展进步，都离不开劳动者的辛勤劳动。纵观古今中外，人们留下了许许多多赞美劳动和劳动者的诗篇。这里老师给大家找了其中的一首劳动的赞歌，请一位同学给大家朗诵一下。是什么声音如此嘹亮，像山雷在群山回响？是劳动的凯歌如此高亢，遍及长城内外，城市山乡。劳动，是人类文明进步的源泉；

3、劳动是社会发展的纤绳。人类珍惜劳动，世界才能春华秋实；人类尊重劳动，世界才能殷实厚重。劳动是什么？劳动就是奉献，劳动就是创造。劳动创造财富，劳动创造世界，劳动创造辉煌！劳动，这个宛如汗珠一般晶莹熠熠的名词，因时代久远而愈发生机勃勃。劳动崇高，劳动伟大，劳动光荣。让我们拉起时代的纤绳，喊着豪迈的号子，把祖国建设的航船驶向充满希望的明天！劳动如此重要，劳动者作为劳动的主体更为重要，因此，这节课就让我们大家一起走进“新时代的劳动者”。（板书标题新时代的劳动者）（二） 进行新课一 劳动和就业（板书）1、劳动的意义（板书） 含义（劳动、劳动者）学习新时代的劳动者，那么我们就必须知道劳动、劳动者是什么？生

4、活中，我们常常能够听到“劳动”这个词，那我想请几位同学举例说说什么是劳动？（学生回答）劳动是劳动者脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。劳动的意义请同学们想一想、说一说，假如人们都不劳动，将会出现什么情况呢？（学生回答）从同学们的发言中，我们知道：劳动创造了丰富的物质财富和精神财富；是推动人类文明进步的源泉。正如前面所学的“物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础”。人类的生存发展离不开劳动。没有劳动，人类就无法生存和发展。马克思曾说：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡”。从中就可以得到相应的结论：“

5、劳动重要、劳动最光荣”，因此我们要热爱劳动，虽然现在我们还不能直接创造社会财富，但是我们可以尊重劳动者及其劳动成果。作为一名中学生，我们该如何珍惜劳动者的劳动成果呢？（学生回答） （过渡）劳动创造文明，创造富足，促进人的发展，推动历史前进。因此，光荣属于劳动者。劳动是光荣的,人人都应该参加劳动, 而劳动者的劳动要得到充分发挥必须通过就业来完成。下面，我们就来谈谈就业方面的问题（板书）。首先就要了解什么是就业？就业的含义就是一定年龄阶段内的人们所从事的为获取报酬或经营收入所进行的活动。通俗的说就业就是指劳动者在某个行业某个岗位上的劳动。了解了就业的含义，接下来我们来学习就业的意义。2、 就业的意

6、义（板书） 现在我们来看一则关于求职篇的材料：小张是2011届江西某大学计算机系的学生，大四即将毕业的他，梦想成为的网络工程师。大四上学期末，在会展中心举行了一场高校毕业生招聘会。那天早上很冷，可是才7点钟，父母就不断的催促他起床 ，小张边穿衣服边抱怨着：人啊，为什么一定要就业呢？大家想一想，我们为什么要去找工作、积极就业？（学生回答）同学们都说的很有道理啊，那我来总结一下。就业的意义要从社会和劳动者个人两个方面来讲的。首先，就业是民生之本，是劳动者谋生的重要手段。劳动者的就业有利于实现其自身价值，丰富精神生活，提高人的境界，从而促进人的全面发展。其次，就社会而言，就业对整个社会生产和发展也具

7、有重要意义。就业能使劳动力和生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富，劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断在生产。 （过渡)既然就业意义如此重大,那么目前在我国能否很容易就找到一份称心如意的工作?这就关系到我国的就业形势了。接下来我们就来看看我国的就业形势。3、 我国的就业形势严峻（板书）老师这里有几个数据资料我们一起看看，数据材料（我国人口总数：2010年第六次人口普查，13.7亿 。“十一五”期间我国16岁以上人口增长出现反弹，2006年全国城镇2500万人需要安排就业，而城镇新增就业岗位却只有1100万个。同时，截止2007年，中国16岁以上劳动年龄

8、人口中，具有大专以上文化程度的劳动者仅占6.8%。从这几组数据中，我们知道了些什么？反映了我国劳动力资源丰富，新增岗位数量比需要就业的数量要少许多，我国的劳动力素质低下。据劳动和社会保障部有关负责人介绍，劳动力市场存在着非法中介机构，采取欺诈手段骗取中介费用，印证着劳动力市场不完善这样的现实，还有不少劳动者对就业政策不知或略知。反映了我国劳动力市场不完善、就业信息不畅通。从这几个方面我们可以看出我国的就业形势比较严峻，就业压力比较大。我们必须把扩大就业放在经济社会发展的突出位置。（过渡）结合书本，我们一起看看如何应对这一严峻的形势？就是解决就业问题的方法。4、 扩大就业（解决就业问题的方法）（

9、板书）（学生回答）同学们的见解都很不错，接下来我来总结一下。要解决就业问题，要从宏观（国家）和微观（劳动者）两个方面进行，从党和国家的角度：首先要发展经济 ，这是解决就业问题的根源。因为只有经济发展了，才能为劳动者提供更多的工作岗位；其次，统筹处理经济结构调整，深化改革与扩大就业的关系，不断拓宽就业渠道（大力发展第三产业）；最后，国家要完善就业政策和就业培训，完善社会保障体系，改善就业环境，帮助就业。我们的党是全心全意为人民服务的政党，我们的政府也是亲民为民的政府，党和政府把就业作为民生之本着力加以解决，不仅是这么说的，也是这么做的。事实上我们的政府真正做到了想民之所想，急民之所急，千方百计地

10、创造条件为民排忧解难。但是，在世界上任何一个国家要解决就业问题单纯依靠政府的力量是绝对不够的，在我们国家就更是这样。要实现较为充分就业的目标更多的需要依靠劳动者自身的力量。大家说说劳动者个人要做到那些呢？（学生讨论）作为劳动者，首先我们要提高自身素质和职业技能。与此同时我们更应该树立正确的择业就业观念，积极就业。首先，要树立自主择业观。同学们想大学毕业后做什么呢？根据自己的爱好、特长和条件自主选择职业，这样能更好的发挥自己的优势，调动个人的积极性。但是我们也不能不考虑我们所喜欢的行业能够为我们提供多少岗位，只想着个人的兴趣、爱好，不符合的就不就业，即使就业也不认真干，这也是不实际的。其次，要树

11、立竞争就业观。（公务员考试）市场经济就是竞争经济，在市场的竞争中，只有劳动技能高、敬业精神强的人才能有更多的就业机会，即“优胜劣汰，适者生存”。因此，要好好学习，努力提高自己的职业技能和素质，改变观念，积极去应对竞争，争取在竞争中取得胜利。再次，树立职业平等观。（P43页漫画）（三百六十行行行出状元）“有人没活干，有活没人干”。各行各业的劳动者都是财富的创造者，都为社会主义现代化建设做出了应有的贡献 ，所以职业虽有行业差别，但无高低贵贱之分，只要能脚踏实地、兢兢业业，在平凡的工作岗位上，同样能实现自己的人生价值。最后，树立多种方式就业观。现代市场经济和信息技术的发展导致就业形式多样化，因此，我

12、们可以通过多种方式(如自由职业、弹性工作、临时工、家政服务等)就业方式等和渠道(通过职业介绍所、又媒体广告、网上人才市场、招聘会等)选择职业,实现就业。在就业过程中，是不是劳动者个人准备好了，在工作中就一帆风顺了？劳动者走上了就业岗位后，就会跟他的就业单位形成一定的法律关系。但我们可以看到在各行业各领域中劳动纠纷时有发生。那么我们在努力实现就业的同时，还必须依法保护劳动者的合法权益，才能更好地调动劳动者的积极性。二、 依法维护劳动者权益.（板书）首先，我们必须了解劳动者有哪些权利，请同学们阅读P44页第三段。同学“说一说”1 我国劳动者享有的权利（板书）包括：平等就业和选择职业的权利；取得劳动

13、报酬的权利，休息、休假的权利；获得劳动安全卫生保护的权利，接受职业技能培训的权利，享受社会保险和福利的权利，提请劳动争议处理的权利；及法律规定的其他劳动权利权利（1参加和组织工会权。劳动法第七条规定，劳动者有权依法参加和组织工会。2监督权。劳动法第五十六条第二款规定，劳动者对用人单位管理人员违章指挥、强令冒险作业，有权拒绝执行；对危害生命和身体健康的行为，有权指出批评、检举和控告。依照劳动法第八十八条的规定，各级工会依法维护劳动者的合法权益，对用人单位遵守劳动法律、法规的情况进行监督。劳动者对于违反劳动法律、法规的行为有权检举和控告。3管理权。劳动法第八条规定，劳动者依照法律规定通过职工大会、

14、职工代表大会或其他形式，参与民主管理或者就保护劳动者合法权益与用人单位进行平等协商。4解除合同权。一是随时解除合同权。劳动法第三十二条规定，劳动者在下列情形发生时可以随时通知用人单位解除劳动合同：第一，在试用期内；第二，用人单位以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动的；第三，用人单位未按劳动合同约定支付劳动报酬或者提供劳动条件的情形下，劳动者可随时行使解除权。二是通知解除合同权。依照劳动法第三十一条，劳动者解除劳动合同应当提前三十日以书面形式通知用人单位。）。大家“试一试”材料：小张的母亲病了。小张四年未休过探亲假，这次他向单位提出休假探亲，单位以他已居本地结婚为由，不批准他休探亲假。

15、小张工作的工厂既有刺耳的噪声，又有现眼的电焊强光。工人向厂长要求发放劳动安全卫生防护用品，改善劳动条件，遭到厂长的拒绝。单位只给资格老的职工办理社会保险，小长等不在其中。（1）小张的哪些合法权益受到了侵害？（休假权、劳动保护权、享受社会保险权） （过渡）如果你是小张，这时你应该怎么做呢？（学生回答）是的，我们要依法维护自己的合法权利，那应该如何进行维护呢。接下来我们就一起来学习如何维护劳动者的合法权益。2、如何维权（板书） （1）维权的基础：（板书）在社会主义制度下，每个劳动者都是国家的主人，这使得劳动者的权利和义务得到统一。享受权利必须以履行义务为前提。比如劳动者要取得劳动报酬，必须参加劳动

16、，完成劳动任务。自觉履行劳动者的义务，是获得权利、维护权益的基础。（2）维权的依据（板书：依法签订规范的劳动合同，是维护劳动者合法权益的重要依据。劳动合同的主要内容包括劳动合同期限，劳动内容，劳动保护和劳动纪律，劳动终止的条件，违反劳动合同的责任。维权的途径：并不是有了劳动合同就能保证劳动者的合法权益不被侵犯。了解了维权的基础和依据之后，那我们如何进行维权，即维权的途径是什么？（3）维权的途径。党和国家：建立健全有关维护劳动者合法权益的法律文献，使法律成为劳动者维护自身合法权益的武器。劳动者：劳动者要增强权利意识和法律意识，当权益受到侵害时，以合法的手段、合法的程序维护权益。合法的手段、合法的

17、程序包括那些呢？这包含了通过向企业上级主管部门投诉、与用人单位协商、向劳动仲裁机构申请调解仲裁、向法院起诉等手段来维护自己的合法权益。切记维护自己的权利，不能破坏社会秩序，不能采用过激（跳楼讨薪）的、非法（武力、暴力威胁）的手段。协商是在争议发生之后，由当事人双方直接进行磋商，自行解决纠纷仲裁一般是当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交由非官方身份的仲裁员组成的仲裁庭进行裁判，并受该裁判约束的一种制度。仲裁活动和法院的审判活动一样，关乎当事人的实体权益，是解决民事争议的方式之一。起诉是指当事人就民事纠纷向人民法院提起诉讼，请求人民法院依照法定程序进行审判的行为。即请求法院通过审判，

18、使被告人承担某种法律上的责任和义务。起诉须有明确的被告人、具体的诉讼请求和事实根据，还须属于受诉法院管辖范围。了解了如何维权，我们作为新时代的劳动者，要维护自己的合法权益应该做到以下三点：1、应以履行劳动者义务为前提。2、依法签订劳动合同。3、以合法手段、合法程序维护权益。学完了维权的基础、依据和途径，大家想一想，我们为什么要维护劳动者的合法权益？3、维权的原因 。法律规定的劳动者的权利，是保障劳动者主人翁地位的前提，是充分调动和发挥劳动者的积极性和创造性的保证。实现和维护劳动者的合法权益，是社会主义制度的本质要求。现实生活中存在大量的侵犯劳动者权益的行为，也是重要的现实原因。板书设计： 含义（劳动，劳动者） 劳动 劳动的意义 含义 劳动者个人就业的意义 国家 就业形势：严峻 劳动和就业 发展经济 党和 统筹处理经济结构调整 就业 国家 完善就业政策、社会保障体系新 自主择业观时 扩大就业代 竞争就业观的 劳动者个人劳 （树立正确的择业就业观） 职业平等观动者 多种方式就业观我国劳动者享有的权利 维权的基础 依法维护劳动者的合法权益 如何维权 维权的依据 维权的途径 维权的原因