新人教版小学语文六年级上册《穷人》课堂观察报告.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流新人教版小学语文六年级上册穷人课堂观察报告.精品文档.穷人一课省略号的作用课堂观察报告视角观察点结果统计 评价反思目标预设的学生学习目标是什么？学习目标的表达是否规范和清晰？1、掌握省略号的用法。2、了解穷人这一课省略号的作用，并从中体会人物的内心活动，了解人物特点。3、提高语感能力，深刻领悟文章内容。学习目标较为具体，目标清晰规范，符合学生学情。目标是根据什么（课程标准、学生、教材）预设的？是否符合该班学生？目标是根据课程标准、学生、教材所预设的。符合该班学生在课堂中是否生成新的学习目标？是否合理？是合理内容教材是如何处理的（增、删、合、立

2、、换）？是否合理？增合理 课堂中生成了哪些内容？怎样处理？省略号的常用用法并举例说明。环环相扣，彼此联系。是否凸显了学科的特点、思想、核心技能以及逻辑关系？是凸显了学科特点、思想、核心技能以及逻辑关系。容量是否适合该班学生？如何满足不同学生的需求？适合满足不同学生的需要实施预设的教学方法（讲授、讨论、活动、探究、互动）有哪些？与学习目标的适合度？讲授、发现、练习、讨论互动、掌握运用与学习目标适合度合理是否体现了学科特点？有没有关注学习方法的指导？是关注到学法指导创设了什么样的情境？是否有效？介绍省略号的作用。课文的写作背景。情境有效评价检测学习目标所采用的主要评价方式是什么？是否有效？多元化评价有效是否关注在教学过程中获取相关的评价信息（回答、作业、表情）？是关注在教学过程中获取相关的评价信息如何利用所获得的评价信息（解释、反馈、改进建议）？师生互动生生互动互动效果很好资源预设了哪些资源（师生、文本、实物与模型、多媒体）？师生、文本、多媒体非常全面预设资源的利用是否有助于学习目标的达成。是有助于学习目标的达成