教科版小学三年级品德与社会下册《我的爱是什么》教学设计.doc

《教科版小学三年级品德与社会下册《我的爱是什么》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版小学三年级品德与社会下册《我的爱是什么》教学设计.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流教科版小学三年级品德与社会下册我的爱是什么教学设计.精品文档.我的爱是什么教学目标1感受家人对自己的不同方式、不同内容的爱。2对家人讲话有礼貌，关心家人的心情，学会关心、安慰家人。 3主动和家人交流，告诉他们自己的心事。 4采用自己的方式表达对家人的爱。活动准备：爱心举动的调查表、课件、爱心卡。教学重点采用自己的方式表达对家人的爱教学难点主动和家人交流，告诉他们自己的心事。教学过程 课前活动 ： 同学们，我听说咱班的同学平时表现特别棒，今天我能和同学们一起学习，我感到特别高兴。今天，老师给你们带来了一首特别好听的歌曲，你们想听吗？我们一起来欣

2、赏。（课件出示小乌鸦爱妈妈动画歌曲。）可以跟着音乐做动作、会唱的同学也可以跟着美美地唱一唱。同学们表现不错，我们开始上课。一、引入话题，唤醒生活。 1. 你觉得歌曲中的小乌鸦是一只怎样的小乌鸦？学生：可爱的小乌鸦、懂事的小乌鸦、孝顺的小乌鸦 是呀，“小乌鸦”妈妈，你对妈妈的爱又是什么呢？板书：我的爱是什么？我们一起来找一找。老师来做一个采访。有一天你的妈妈外出工作，你独自在家，半个小时过去了，妈妈没有回来，你有什么感觉？一个小时过去了呢？一天过去了呢？一个月过去了呢？有一天，你的妈妈终于回来了，你会怎么做？老师感觉到你对妈妈的爱了。 2 . 生活中的每一天，我们都在感受着家人的爱，那是妈妈的拥

3、抱、爸爸的目光、可口的饭菜爱不只是一个字。 我们来认识一位用脚步丈量母爱的妈妈。（课件出示故事内容。） 请一位同学读一读。听了这个故事，你想说什么？学生讲自己的感受。 3. 课前的时候，我们发了一张调查表，谈一谈家人对你的爱。现在组内交流一下，等会每组派一个代表汇报。 4. 父母哺育我们成长，父母的爱最无私，为了我们的茁壮成长，父母不知花费了多少心血与汗水。（课件出示爸爸妈妈辛苦工作图片。）其实爸爸妈妈也需要关心呀！今天我们就来开展一个向家人表达爱、争当爱心小天使的活动。二、合作学习，体验生活。 1.课件出示第一组情境： 妈妈碰到了烦心事。 爸爸给孩子指出作业的错误。 奶奶又叮嘱孙女：“路上要

4、小心。” 现在我就是妈妈，妈妈丢了钱包，很不开心，你怎么安慰我？（生答：妈妈，你别伤心了，钱丢了可以再挣，身体最重要。）听了你的话，我的心里舒服多了，你真是妈妈贴心的小棉袄。我是爸爸：“醉”字的“酉”里少了一横，同学们怎么说？（谢谢爸爸。）真是个乖儿子，赶紧把错字改过来。我是奶奶：路上要小心。孙女是怎么回答的？（每天都这么唠叨，烦死了。）我听了心里很不好受。这位小朋友这样的做法对吗？如果是你，你会怎么做？奶奶是不是记性不好，怎么老是重复同样的问题？（奶奶是关心他。）其实唠叨也是一种关心，一种爱。 教师小结：是啊，爱可以很简单，它有时就是一句贴心的话。（板书：我的爱是一句贴心的话。）你还有哪些贴

5、心的话要对爸爸妈妈说？2.有时候爱还是一个小小的举动，有些事情只是举手之劳，只要我们用心去做，就能给家人带来无限的温暖。（板书：我的爱是一个小小的举动。）这样的小小举动有很多，我们可以怎样做？（出示第二组情景图： 陪爷爷散步。 给爷爷夹菜。 帮妈妈捶背。 扶奶奶过马路。 教师小结：我相信大家肯定都做过这样的小小举动，但是不能只做一次两次就算了，如果能坚持天天做就更好了。 3.有一个聪明的小朋友叫滔滔，因为送生病的同学回家，回来晚了，被爸爸批评了，滔滔很委屈。哭鼻子、赌气、摔摔打打，大发雷霆，这样能不能解决问题呀？我们一起帮滔滔想个解决问题的好办法。生讲述各种各样的办法。 出示留言条（爸爸： 我

6、昨天送生病的同学回家，所以回来晚了，请您别生气。我爱您，希望您今天工作开心。还有，以后您不要回来太晚，妈妈会担心的。 您的儿子:滔滔 2012 年 4 月 18 日 生朗读，多么懂事的孩子呀，真让人感动。爸爸看到这张留言条后会怎么说，怎么做？滔滔会怎么说？咱们想一想，滔滔回家晚了就晚了呗，爸爸为什么要批评滔滔？（其实是担心滔滔的安全问题。） 教师：理解万岁。我的爱是理解的微笑。（板书）我们难免也有对家长不理解的地方，我们也应该像滔滔一样，露出理解的微笑，采用正确的方式和家人沟通，表达自己的爱。 4. 生活不可能总是风平浪静，遇到矛盾不逃避，利用自己的智慧去解决难题，这才是真正的爱心使者？看看谁

7、具备这样的能力？出示问题，每组选一条，讨论交流怎样用正确的方式和家人沟通。每组派一名代表回答（奖励爱心卡）。老师相信你们都能成为真正的爱心使者，为自己鼓掌。三 、深化感悟，引导生活。 1. 咱们来认识一位孝顺的美丽女孩孟 佩 杰。课件播放孟 佩杰照顾养母的资料片。学生踊跃谈自己的内心感受。 2. 学以 致 用。课件出示一些具体事例。咱们看看哪些该做，哪些不该做。该做的留下，不该做的让它飞掉。决定权在同学们手里。 你还能想到哪些爱家人的妙招？ 3. 孩子们，你们都快十岁了，十年的养育之恩，十年的深深爱恋告诉我们：爱不只是一个字。 (播放课件并配上解说：当你还很小的时候，他们花了很多时间教你用勺子

8、、用筷子吃饭；教你洗脸，教你梳头；教你穿衣服、系鞋带、扣扣子所以，当他们有天变老时；当他们罗索地重复一些老掉牙的故事时；当他们想不起来或接不上话时请不要催促他们。因为你在慢慢长大，他们却在慢慢变老。当他们开始吃饭时弄脏衣服，当他们忘记系鞋带、扣扣子请不要怪罪他们。如果有一天，当他们站也站不稳，走也走不动的时候，请你紧紧握住他们的手，陪他们慢慢地走，就像当年他们牵着你一样。只要你在他们眼前的时候，他们的心就会很温暖。让我们一起朗读一首小诗，表达我们的爱。（课件出示诗歌感恩父母。 4. 我们的社会大环境也在弘扬中华民族传统美德。课件播放公益广告：FAMILY。孩子们，你们明白自己肩上的责任了吗？（认真学习，回报父母、照顾父母）其实祖国也是我们的妈妈，我们不但要爱我们的家人，还要爱我们的祖国妈妈，爱我们的国家。我们要努力学习，担负起建设祖国的重任。我们寻找爱，我们终于找到了爱。爱是什么？让我们一起来朗读这段话：（课件：爱是相互关心、相互爱护、相互理解、一起分享我的家人爱我，我也爱我的家人。）四. 课后践行。1.完成爱心调查记录表。