文道心结合—初中语文教学中的渗透德育和心理健康教育.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流文道心结合初中语文教学中的渗透德育和心理健康教育.精品文档.文道心结合初中语文教学中的渗透德育和心理健康教育本文来源于：原上草论文网广东省信宜市金垌中学 曾国武摘要：语文课程标准在“关于阅读”中提到：“应注意学生阅读时的心理卫生和用眼卫生。”因此，我们语文教师必须在教学中的渗透德育和心理健康教育。关键词：语文课程标准；初中语文教学；德育；心理健康教育文科人都应该知道“文以载道”，所以“文道合一”是语文教师普遍认识并践行的。但新课程标准要求我们的语文教学出现新的职能，那说是心理健康教育。全日制义务教育语文课程标准在“关于阅读”中提到：“还应注意

2、学生阅读时的心理卫生和用眼卫生。”德国教育家赫尔巴特认为，“教育作为一种科学，是以实践哲学与心理学为基础的。”1中学教育学也在“中学教学的任务”中指出：“要善于调适、保持和增进学生的心理卫生和心理健康。”2因此，我们语文教师必须在教学中渗透德育和心理健康教育。下面以我教学八年级第一单元为例谈谈在这方面的实践。一、学文并致用八年级第一单元是一组游记。对这组课文的教学，我安排学生们先看书，画出游踪和主要景物，再仔细揣摩语言，并和他人交流、探讨，体会作者怎样把景物写得引人入胜，特别是注意修辞手法的运用和详略的处理。我通过播放搜集到的景物视频使同学们感同身受，领会作家语言表述之精妙。学以致用是语文教学

3、的另一目标。教学完课文后，我提供三个题材让学生自由选择尝试写游记的训练：写游览自己家乡的游记，可以着重家乡美景或建设变化；写游览本地最闻名的旅游景点西江温泉度假村和天马山景区的游记，通过播放景区的视频，让游览过的加深印象，不游览过的观看后假想游览；选北京、上海、深圳三个很有代表性的城市中的一个写游记，也是结合播放视频，让游览过和不游览过的都可以写。第一个题材侧重训练他们的描述能力，第二、三个题材侧重训练他们的想象能力。同学们都很积极主动地写，普遍都很有亮点。我在批注和讲评中突出表扬亮点，指出存在的主要问题让他们再写。大多数同学都很罕见地很乐意地重写。对于修改后的习作，我评价是：你创作出了自己最

4、好的作品，应该珍藏以作纪念。也因此，很多原来害怕或不喜欢语文的同学喜爱上了语文。二、文道结合全日制义务教育语文课程标准在“实施建议”的“教学建议”中要求：培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，帮助学生形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。我引导学生们有感情地朗读、品读课文，激发他们热爱家乡热爱祖国，热爱自然，热爱科学等情感。巴东三峡这篇文章比较长，读要注意轻重缓急。比如“灯影峡”这一段，用抒情的语调，读得舒缓、轻柔，语气婉转，体现轻松悠闲。而“崆岭峡”这一段，读得紧凑，读出险峻的环境和可怕的形势；最精彩的要数“巫峡”这一部分，句短而密，如“

5、江水的险险在多滩” 要读得快速紧凑； “偶尔看见一只黑色的鸟卷起一两丈高的浪堆”更要读得急促激昂，体现奇险而美丽的特色，使人听后有身临其境的感觉。走进纽约中“啊，纽约，这就是纽约！我必须调整我的乡野放羊人一般的呼吸和脚步。”要读得急促激昂振聋发聩，读出勃发的生命力和振奋的态度；“我知道我不属于纽约黄土高原。”这组句子则要读得舒缓深情甚至有点飘渺的味道，有身在曹营心在汉的感觉，感受作者身在纽约，但思念、热爱家乡和祖国，将要为把家乡和祖国建设得更加美丽发达繁荣富强而努力的信念。三、适时进行心理健康教育中学心理学指出：初中二年级是初中阶段自我意识发展最重要的关键时期。3通过这组课文的学习，适时进行心

6、理健康教育，防止和减轻他们的不健康心理，收到事半功倍的效果。鼓励学生们积极入世，去除自闭心理。到八年级，因为生理等方面的问题，或者沉迷网络，不少学生开始变得内向自闭，不喜欢与他人交往成为宅男宅女。我推荐马克思最喜欢的格言是“人类的一切东西对我都不是陌生的”，叫他们写在笔记本的扉页，经常读和品味。鼓励他们积极勇敢地学习、实践、探索，多参加一些有益身心的集体文娱体育活动特别是帮助一些孤寡老人或贫困家庭的志愿性活动，在注意安全和有伴的前提下多出行扩大视野，“读万卷书，行万里路”，全面提高自己的综合素质，为创造自己精彩的人生奠定坚实的基础。引导学生善于发现美，克服自卑心理。我的学生多是来自农村山区，居

7、住和生活条件都较差。到镇里就读，逐渐形成一些自卑厌恶自己的家的不良心态。我通过对比纽约眩目的美和西北的贫瘠，选取一些他们写家乡有特色的习作进行宣读和展示，使大家感到山区别样的美人们的淳朴可爱，为家乡感到自豪而不是自卑。带领学生创造美，抵制各种不健康心理和行为。在学习周庄水韵和青海湖，梦幻般的湖时，结合现在我市搞得如火如荼的城乡清洁工程引导学生树立环保意识，通过带领他们去清理街道和河旁垃圾，并回去对自己的家人和邻里宣传环保知识，杜绝或减少贪图方面乱丢乱放的不良行为；植树节期间种植花草为美化校园和自己的家乡添一笔亮丽的色彩。文道心结合，使母语教学焕发新活力。【参考文献】1张焕庭主编：西方资产阶级教育论著选，人民教育出版社，1964年版，第288页。2叶上雄主编：中学教育学，高等教育出版社，1993年11月第1版，第94页。3陈安福主编：中学心理学，高等教育出版社，1993年10月第1版，第26页。代写教学论文 ，中学教学论文，中学教育论文， 职业教育教学论文， 论文代写代发 ，代写教师论文 ， 代写教育论文 ，小学教师论文发表，中学语文教学论文